2023年教师资格之中学教育知识与能力通关考试题库带答案解析.docx

2023年整理教师资格之中学教育知识与能力通关考试题库带答案解析单选题(共50题)1、提出“不愤不启，不俳不发”的中国古代教育家是()A.孔子B.孟子C.墨子D.荀子【答案】 A2、刚开始学习汉字的学生不能很好地区分“在”和“再”，“末”和“未”，按照条件反射有关理论，这属于0A.效果扩散B.分化C.泛化D.习得【答案】C3、马卡连柯说：“要尽量多地要求一个人，也尽可能地尊重一个 人。”这体现了德育的()原则。A.正面教育26、在近代教育史上，反对思辨，主张用实证方法研究知识价值， 提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是（）。A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.斯宾塞D.卢梭【答案】C27、刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知 离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住， 以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是（）A.强迫观念B.强迫行为C.恐惧观念D.恐惧行为【答案】 A28、学生集体的特征首先是要有（）。A.集体舆论B.共同目标C.干部队伍D.活动【答案】B29、在调查对象中，选择一部分重点单位作为样本进行调查的调查 方法类型是（）A.全面调查B.抽样调查C.个案调查D.重点调查【答案】D30、吃过糖之后吃橘子，会觉得橘子特别酸。这是（）现象。A.感觉适应B.感觉对比C.感觉补偿D.感觉后效【答案】B31、人们通常认为林黛玉最典型的特点是“多愁善感”，根据奥尔 波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.共同特质B.首要特质C.次要特质D.中心特质【答案】B32、2013年单项选择：闭卷考试时，学生在头脑中呈现问题答案的 心理活动属于（）A.识记B.保持C.再认D.回忆【答案】D33、1882年，（）率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课 程。A.美国B.日本C.法国D.英国【答案】C34、格塞尔的“同卵双生子爬楼梯”的实验充分说明了（）是教育 的重要因素。A.后天学习训练B.遗传素质C.教师教学水平D.遗传素质的成熟程度【答案】 D35、 “天鹅、梭鱼和虾拉车”的故事说明在德育过程中要贯彻() 的德育原则。A.发扬积极因素，克服消极因素B.知行统一C.集体教育与个体教育相结合D.教育影响的一致性与连贯性【答案】D36、李老师在教育过程中，深入了解学生，针对学生不同的发展水 平、兴趣、爱好和特长，引导学生扬长避短，发展个性，不断促进学生的自由发展。李老师的这种做法适应了人身心发展的哪一特点？()A.顺序性B.阶段性C.连续性D.差异性【答案】 D37、注意培养学生的探究态度与能力的课程是（）oA.基础型课程B.研究型课程C.拓展型课程D.发展型课程【答案】B38、言语在原型内化阶段，其作用在于巩固形成中的（）。A.记忆表象B.思维表象C.动作表象D.定向映象【答案】 C39、制度化教育建立的典型特征是（）A.学校的产生B.教育实体的出现C.学制的建立D.定型的教育组织形式出现40、发达国家大多已普及12年义务教育,而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约发展规模和速度的社会因素是（）A.政治经济制度B.生产力发展水平C.人口数量和质量D.社会意识开态【答案】B41、关于教育研究报告撰写的基本要求说法错误的是（）A.在科学求实的基础上创新B.观点和材料一致C.不能吸收别人的研究成果D.书写格式符合规范【答案】C42、学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）A.作用B.社会意义C.动力来源D.个人的前途43、现代学制最早出现在（）A.美国B.欧洲C.中国D.英国【答案】B44、法国社会学家利托尔诺认为动物界也存在教育，并把动物对其 幼子的爱护、照看当成教育。这种理论是（）。A.心理起源说B.生物起源说C.神话起源说D.劳动起源说【答案】B45、 “学不躅等”反映了（）教学原则。A.巩固性原则B.启发性原则C.因材施教原则D.循序渐进原则【答案】46、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的 ()0A.信度B.效度C.区分度D.难度【答案】B47、教学从本质上讲是一种()0A.认识活动B.智育活动C.促进学生全面发展的活动D.教师教和学生学的活动【答案】 A48、一个性格外向的大学生。他不仅在家庭中非常活跃，而且在班 级活动中也表现出积极主动的一面，在老师面前同样也能自然地表 现自己，不仅大学四年如此，即使毕业若干年再相逢，这个特质依 旧不变。这体现出人格特征的()。A.稳定性B.独特性C.统合性D.功能性【答案】卜49、美国当代生物社会学家（）把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量。A.威尔逊B.格塞尔C.华生D.洛克【答案】A50、问题解决的基本特点不包括（）A.目的性B.认知性C.序列性D.间接性【答案】D大题（共10题）一、阅读材料，并回答问题。某初中三年级一女生把一男同学向其 表达“爱慕之意”的情书交给了班主任，班主任认为，要严肃处理, “杀一儆百”，于是在班会上把这封“情书”公之于众，结果导致了该男生的休学。问题：请用所学的德育规律、德育原则分析该案 例。【答案】二、材料某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听 课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律引起他人的注意。 当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高 兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流，有些以 自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面 或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然, 小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务, 而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会 都能给班里争光。问题：如果你是班主任，根据材料小芳同学的表 现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？（4分）运用哪 些德育方法？（4分）请分别结合材料加以分析。（10分）【答案】三、材料：某农村学校所在地盛产水果。当地老百姓经常向学校反 映，说学生在上课和放学的途中有偷盗水果的现象。学校德育老师 对此非常地重视，专门对个别学生进行批评教育，指出偷盗的恶劣 性，进行严厉的处罚。但是收效甚微，学生偷盗行为还是屡禁不止, 于是德育老师决定改变教育方式，分班级进行了一项比赛活动。活 动内容与要求如下：参与者分成几个小组，向当地的老百姓家里要B.尊重学生与严格要求相结合C.导向性D.教育一致性与连贯性【答案】B4、在一次志愿者活动结束后，马老师要求同学们对自己这一天的表 现进行反思，并写出心得体会，马老师运用的德育方法是()A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.个人修养法【答案】D5、苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是()。A.全面发展的教育理论B.认知结构理论C.教学与发展理论D.教学过程最优化理论【答案】A6、教师对教学工作采取冷漠的态度，在自身与工作对象间保持距离, 这是教师职业倦怠的()特征。水果。在规定的时间里，得到水果数量最多者为胜。由于活动设计 新颖，学生参与的积极性非常高。活动结束后，给获得优胜的小组 颁发奖品，并要求各个小组派代表发言。谈谈对此次活动的感受和 想法，总结本小组获胜或者失败的原因。其中有的小组在总结失败 的原因时，提到了由于平时养成了随意摘取水果的习惯，导致老百 姓不给自己水果，声称以后将改正这一行为。老师对各组进行简要 的评价后，就各组的总结提出改进建议，帮助他们制定了切实可行 的措施。这次活动以后，学校很少再听到关于学生偷盗水果的反映。 问题：请结合材料中学生的行为改变的情况，分析该材料所体现的 德育原理。【答案】四、有一个班的学生习惯乱丢纸屑，屡次教育都无效。有一次，班 主任走进教室，见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室， 老师突然想到这是进行教育的好时机，于是，指着地对大家说：“这儿有几团纸屑，进来的同学却没有捡起来，现在，还有三位同 学未进来，我们看看他们会不会发现。”经老师一说，全班同学都 瞪大眼睛等着瞧。第一位同学看也不看就冲进了教室；第二位看了 一下地面却无动于衷，坐到座位上去了；第三位，一看地上有纸屑, 就弯腰捡了起来。全班同学报以一阵热烈的掌声。老师脸上也掠过 一丝微笑，他郑重宣布班会开始了。第一个受到表扬的是这位捡纸 屑的同学。从此，教室地上再也看不到纸屑了。问题：分析上述案 例中教师运用的德育方法，并说明使用相关德育方法的注意要点。（18 分）【答案】五、某校对高一学生进行了一次有关新教材课外读本阅读情况的调 查，结果2/3以上的学生完成情况很不理想。这一数字让语文老师 们十分震惊，如果不扩大知识面，单靠课本上的材料，怎么能全面 提高学生们的语文水平呢针对这个问题，王老师设计了 “语文课进 阅览室”的具体方案：学生在阅览室阅读自己喜欢的刊物，并组成 兴趣小组，阅读与研究、交流相结合；搭建“语文课进阅览室交流 平台”。以学生为主持人分享同学们的“荐杂文” “知类文” “谈 方法” “说感悟” .让学生在阅读中发现问题，激发学习的成就感。 方案提出以后.老师们都觉得不错，但它要求任课教师花费更多的 心血来备课和提高自己的文学修养.这对于已经非常繁忙的老师们 来说，无疑是个重负。学校领导对此给予了大力支持，并选择了高 一、高二年级的五个班进行每周在阅览室上一节语文课的实验。一 段时间下来，王老师惊讶地发现两个“没想到"：第一个“没想到” 是课堂秩序会那么好，进了阅览室，大家各就各位，很快进入阅读 环节；第二个“没想到”是见效这么快，半个学期的十多节课下来。 学生们的阅读能力和作文水平普遍有了改观，期中考试中的语文成 绩也明显提高。学生们都说喜欢这种上课方式。问题：结合基础教 育课程改革，谈谈你对王老师语文阅读教学改革实验的看法。【答案】 六、材料某校初二女生小芳，上课不遵守纪律，注意力不集中，听 课不专心，有时还会发出怪叫声，故意破坏纪律弓I起他人的注意。 当老师批评她或同学责备她时，她不仅毫无羞怯之意，反而感到高 兴。平时，小芳和老师、同学们都很少沟通，不愿意交流，有些以 自我为中心，她顽皮、好动，喜欢接老师的话茬，而且常常在当面 或背地里给同学或老师起绰号，有时还无缘无故地欺辱同学。当然, 小芳也有值得肯定的地方，她性格直率，敢作敢为，勇于承担任务, 而且身强体壮，体育成绩好，是运动场上的风云人物，每次运动会 都能给班里争光。问题：如果你是班主任，根据材料小芳同学的表 现，在对她的教育中，你认为应该贯彻哪些德育原则？ （4分）运用哪 些德育方法？ （4分）请分别结合材料加以分析。（10分）【答案】七、下面是中外教育家关于教育的论述：荀子说：“干越夷貉之子, 生而同声，长而异俗，教使之然也。”法国启蒙思想家卢梭说：“植物的形成由于栽培，人的形成由于教育。”康德说：“人只有 通过教育才能成为一个人。人是教育的产物。”英国资产阶级哲学 家、教育家洛克说：“我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或 好或坏，或有用或没用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类 之所以千差万别，便是由于教育之故。”问题：（1）根据以上材料， 指出上述说法中的不尽科学之处。（2）分析上述材料，试述教育对人 的发展有什么作用。【答案】八、开学时接任一个新班没几天，白老师无意中发现不少男生头发 很长。过去遇到这种情况时，白老师常常是当面指出，但效果往往 不佳。现在，白老师琢磨用什么办法劝告他们，帮助他们真正从思 想上提高认识。终于，白老师想出了一种合适而又有效的教育方 法一天中午，白老师特意去了理发店，把自己不长的头发又精心 地理了一次。下午上课前，老师不露声色地来到班里，召集全班同 学开了5分钟交流会。白老师首先问：“看谁最先发现班中有哪些 新变化，包括我和你们。”当学生发现并说出老师理发了，白老师 话锋一转：“现在，我很想知道老师理发之后你们的感觉。”于是 白老师听到了一片赞扬声。最后白老师说：“有位名家说得好：真心诚意地赞美别人一句，就能让人多活20分钟!，因此，我感 谢同学们今天对我真心诚意地夸奖!” 5分钟交流会在愉快的氛围中 结束了，白老师没点一个留长发的男生的姓名。第二天，白老师再 去上课时，欣喜地发现那几个男生的长发变短了，有的还剪成了小 平头。白老师既不点名批评又能纠错这样一个高招包含了哪些德育 方法【答案】九、材料：李芳是一个酷爱流行音乐的高中生，在期中考试前的两 个星期才开始学习，一边学习一边听MP3,美其名日“自我放松”。 她暗自发誓要考出好成绩，至于好到什么程度就没想太多。复习文 科科目只要死记硬背就可以了，数学、物理就很麻烦了。她觉得自己缺乏学习数学的能力，不愿意在上面花费太多的时间，遇到自己 不会解的题目，也不好意思去问老师和同学，害怕被人笑话。最后, 她的成绩非常糟糕，尤其是数学，她很失望，一说起学习就头疼， 觉得自己再也不可能学好数学了。问题：（1）请用心理学原理分析李 芳学习中出现这些问题的原因。（2）如果你是老师，可以给李芳提出 哪些学习建议【答案】一十、我是一名英语教师，除上课外，我会花很多时间备课。今天, 我根据小测验的结果对明天的教学内容做了适当调整，并考虑了以 下问题：一是学生刘朝阳的异常情况。他是一个成绩很差，自尊心 很强的男生。他经常在课堂上说话，捣乱很多任课老师都拿他没 办法，不过在我的英语课上他的表现一直不错。但是，这两天上课 的时候，他的情绪很不稳定，甚至屡次顶撞我。针对这种情况，我 打算在明天的课堂上继续关注他，并找时间与他谈心，同时与其班 主任和家长进行深入交流以全面了解刘朝阳的情况，争取找到帮他 的办法。二是课堂纪律问题。今天，上课的预备铃响后，部分学生 没能很好地遵守“进入教室立即安静”这条规则，课堂里闹哄哄的。 我当时已经强调了遵守纪律的重要性，并要求他们谨记这条规则， 但明天还要继续强调。三是课堂组织问题。明天下午的三、四节课 是最受全校师生欢迎的“校园十佳歌手”决赛，班上有几个学生要 参加。参赛的同学可能会提前离开教室，所以我要提前调整课堂学 习小组的成员，并重新拟定一份名单。四是课堂教学内容问题。上周课代表在课上问了我一个语法问题，因为是下一单元的内容，当 堂还有其他内容要讲，我便留了个悬念，答应他要在下一次课上讲 解。为了让学生更容易理解，我需要再参考一些其他的资料，并准 备一些语法实例，确保能够深入浅出地回答学生的问题。五是学生 的兴趣与课堂参与度的问题。课堂上部分学生可能会悄悄讨论“校 园十佳歌手”决赛的事情，我还需要对教学方法做一些小调整。我 打算上网下载一些与教学内容相关的趣味短视频，让学生观看并讨 论，以保持学生的注意力，使学生主动参与课堂学习。问题：结合 材料，对英语老师的备课内容进行评析。（18分）【答案】A.挫折感B.耗竭感C.去个性化D.低个人成就感【答案】 C7、为了使课程与教学适合于学习者的需要而在一门课程或一个学习 单元开始之前对学习者所具有的认知、情感和技能方面的条件进行 评估。这种评价属于()。A.形成性评价B.诊断性评价C.总结性评价D.目标本位评价【答案】 B8、()的主导价值在于通过课程满足地方发展的现实需要。A.地方课程B.校本课程C.国家课程D.学科课程9、教师讲新知识之前都要先复习以前学过的知识并通过找到旧知识 与新知识的联系来帮助学生记忆新知识。这种记忆过程属于（）A.机械识忆B.无意识忆C.意义识忆D.被动识忆【答案】C10、在中学教育的基本方法中，教师引导中学生运用自己的经验和 知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法是（）。 A.讲授法B.谈话法C.读书指导法D.演示法和实验法【答案】 B11、教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学 生智力的教学方法是（）A.演示法B.讲授法C.谈话法D.讨论法【答案】B12、在整个教育系统中，居于中心地位的是（）oA.管理B.德育C.教学D.服务【答案】C13、实验表明，学习材料的中间部分记忆效果较差，原因是受到（）oA.前摄抑制B.倒摄抑制C.干扰抑制D.双重抑制【答案】D14、 “三岁看大，七岁看老”体现的是（）对人格的影响。A.同辈群体B.家庭教育C.早期童年经验D.社会文化环境【答案】C15、2011年单项选择:孟子的“自省、自强”体现的德育方法（）A.榜样示范法B.说服教育法C.陶冶教育法D.品德修养指导法【答案】D16、在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律不包括（）oA.获得与消退B.刺激泛化C.分化D.同化【答案】D17、瞬时记忆又被称为（）oA.知觉记忆B.工作记忆C.感觉记忆D.声像记忆【答案】 C18、根据耶克斯一多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪 种动机水平最有利？（）A.中等偏下水平B.中等水平C.中等偏上水平D.高水平【答案】 A19、孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨， 饿其体肤，空乏其身,行拂乱其所为。所以动心忍性，增益其所不 能。”这段话体现的德育方法是A.实际锻炼法B.品德评价法C.情感陶冶法D.榜样示范法【答案】A20、（2021年下半年真题）于老师在讲台上把一张纸揉成团，把另 一张纸烧成灰，由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区 别，于老师采用的教学方法是（）A.练习法B.演示法C.实验法D.参观法【答案】B21、（2021年上半年真题）美国实用主义教育家杜威所倡导的课程理论是A.学科课程论B.活动课程论C.要素主义课程论D.永恒主义课程论【答案】B22、 “一两的遗传胜过一吨的教育”体现了（）的观点。A.内发论B.外银论C.辐合论D.多因素相互作用论【答案】A23、我们平时所说的“江山易改，秉性难移”指的是（）A.气质B.性格C.能力D.兴趣【答案】A24、 “我们敢说日常所见的人中。十分之九都是他们的教育所决定 的”，这一观点是出自洛克的（）oA.大教学论B.教育漫话C.爱弥儿D.普通教育学【答案】B25、李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规 规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能 是（）。A.专制型B.民主型C.放任型D.兼有AB两种类型