督导评估自查报告合集15篇.docx

督导评估自查报告合集15篇督导评估自查报告1 朝阳县西五家子乡初级中学现有6个教学班，341名同学，31名教职工。几年来，学校以“以人为本，着眼将来，一切为了孩子”为理念，以“追求卓越，争创一流特色学校，全面提高教育教学质量”为目标，认真贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，以改革求生存，以创新求进展，进一步规范学校管理，发挥教育科研的先导作用，整合育人资源，求得育人的最佳效益，努力提高教育质量，稳步推动素养教育的有效实施。学校先后获得“辽宁省中学校生命教育先进学校”，朝阳县学雷锋先进集体，师风师德建设先进集体，连续两年获得朝阳县中学办学水平综合评估先进学校。依据县政府教育督导室、县教育局关于在全县中学校开展“素养教育示范校”评审工作的通知精神，我校对比评估方案进行了自查。现将自查状况报告如下： 一、办学方向 1、规范办学，严格管理。学校贯彻教育方针，严格执行国家课程方案，开足课程课时，为同学全面进展奠定基础。面对全体同学，对各类同学因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，从未开设重点班，确保了每个同学都能享受到均衡的教育。切实减轻同学过重的课业负担，严格把握同学在校时间，现在同学在校时间为7小时50分钟；节假日、双休日不组织同学集体上课、补课；毕业班在征求了大多数家长的看法后支配了晚自习。严格把握作业量，要求史地生等课程的作业在课堂内完成，语数外理化可以布置适量的课外作业，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，老师不得擅自为同学订购其它教学资料。切实减轻同学过重课业负担和家长的经济负担。在教学管理上，我们坚持以课堂教学为中心，以教育科研为先导，面对全体同学，突出同学共性进展，乐观推动导学案等教改试验，探究教改新路子，全面提高教学质量。 2、深化管理，完善办学思想。学校制定了素养教育示范校创建方案，全面贯彻素养教育方针,依托校本教研和新课改，转变理念，坚持以人为本，树立正确的质量观、人才观。几年来的摸索实践，学校已经形成了办学的核心思想：进展目标是“追求卓越，争创一流特色学校，全面提高教育教学质量”；随着素养教育的纵深进展，学校又提出了“减轻师生过重负担”，“建立教学质量长效保障机制”、“优化老师队伍”、“管理科学化，教育科研化，育人特色化”的指导思想，不断引导全体老师明确学校定位，提升办学品位，打造学校品牌质量形象。 二、学校管理与教育教学 1、加强班子建设。我校深化学校管理，乐观实践以人为本、科学管理、激励竞争的管理理念，留意人性化管理，把制度管理、科学管理、人本管理有机结合起来，逐步形成行政、教育、教学等方面的管理特色。学校坚持校长负责，教职工民主管理。努力建设好骨干老师和班主任两支队伍，带动学校群体形象的塑造，形成“与时俱进，勇于争先”的校内精神。 2、坚持以教学为中心，抓好教研网络建设。学校领导深化教育科研第一线，坚持听课评课，乐观参与和指导教改试验，校长及中层干部都担当和参与教育教学课题争论，形成由校长领导教育处管理教研组、课题组落实的教科研管理网络。把着眼点放在课堂教学中，把创新教育作为课堂教学的重要目的，提出以激发学习动机为前提，以学问结构为基础，以思维训练为中心，以多向信息传递和多种器官协调活动为过程的课堂教学改革指导思想，并同时将其作为衡量一堂好课的标准。初步形成主体性教学特色。 3、健全一套制度。学校制定了校本教研实施方案、校本教研奖惩制度、校本教研培训方案等一系列规章制度，规范了校本教研，并为校本教研的进一步开展奠定了基础。教研课题源于教学实践，为此学校将连续狠抓各教研课题落实，组织开展课题规划和申报工作。以教研组为依托，乐观开展校本教研，每个教研组都有自己的科研课题，学校有大的科研课题。 4、全方位抓好德育工作，形成育人合力。在同学教育方面，教育处、团委抓好德育序列主题教育，月有主线，周有侧重点。七班级以“迈好中学第一步”为侧重点，八班级以“迈好青春第一步”为侧重点，九班级以“迈好理想第一步”为侧重点。还通过组织“地球我们的家园”、“在困难中奋起”、“呵护生活”、“人格是最高的学位”等主题活动，对同学多角度地进行品德教育。班主任主要通过晨会、班会对同学进行品德教育，还定期与问题同学谈心，走进同学心灵，提倡“润物细无声”的教育方式，实现心与心的沟通，使同学的心理潜能得到最大程度的整合，人格与共性日趋完善。 团委以青年中的先进分子来影响和带动全体青少年共同进步。团委开办“校内之声”广播，细心策划每周的国旗下演讲，融合理想前途教育、爱国守法教育、恳切守信教育，使之变成教育同学的大课堂；有方案有针对性地组织策划主题鲜亮的班会；开展新生“迈好中学第一步”演讲活动；借助公民基本道德规范开展形式多样的思想品德教育；开展“滴滴清泉滋润心田”活动，号召同学读名人传记、讲名人故事、唱校内歌曲，树立正气。 为了消退同学校外的教育盲点，学校重视德育网络建设，由法制副校长、校外辅导员、优秀同学家长、离退休老师、学校领导等组成关怀下一代工作领导小组，每学期都支配有报告会、教育会，向全体师生进行传统美德、平安法制、革命传统、职业道德、立志成才教育。对新生开展军训活动，每学期召开家长会一至两次，学校还不定期举办学校开放日，让同学家进步课堂听课，向学校反馈对学校及老师工作的看法、建议，关心学校做好教育工作。班主任与家长经常联系，沟通争论同学教育问题，还通过发放告家长书等形式，争取社会、家庭关怀学校，关注同学的健康成长，形成同学教育的合力。 5、优化教学过程，提高课堂教学效益。提高教学质量，关键在于提高课堂教学效果。组织对课堂教学的争论，是学校教研工作的永恒主题。“自主学习”是同学学习的内在品质，教学中乐观培育同学的学习爱好和学习意志，自主、自觉地调控学习心情和学习策略、学习方法和学习技术，使同学了解和把握一些科学探究学问的方法，从而促使同学素养的全面进展和共性的健康进展。通过反复实践和试验，将初步形成“自主预习，自定目标自主探究自学反馈课堂检测”的自主学习课堂教学模式，该模式的实施，更大限度的体现“以同学为中心”的教学理念，突出了同学的主体地位，把学习的主动权还给同学，实现其自主地、主动地学习与进展。课堂教学是课题争论的载体，是课题试验的主阵地。几年来，我们以课堂教学为主阵地，深化争论，乐观探究，努力构建现代信息技术环境下培育同学自主学习力气、创新力气的课堂教学模式，从课前、课堂、课后三个环节提出指导看法，通过不断总结、反思，求得教学创新和获得最佳效益。 为了加强现代化教学基础设施建设，推动现代化教育技术试验，学校先后建设了标准的多媒体室，微机室装机45台，语音室设座40个，理化生试验室试验室各60平方米；演示率、分组试验率均达到100；图书室总藏书10800册，生均31册，还配备了电子备课室。这一切都为提高教育教学质量，供应了物质保证，也给学校可持续进展增加了后劲。 6、认真抓好体育教学。严格按国家有关规定要求开足体育课时，上好体育课。每学期至少开展一次全校性的校内文体竞赛，通过丰富多彩的文体活动活跃同学的课余文化生活，提高学习爱好，增加同学体质。 7、做到两个落实，完善制度落实措施。一是校本教研活动落实。为了使教科研工作扎实有效每周一次教研例会，使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习，做好“三个一”工程，即：备好一节优秀素养教育教学设计，上好一节素养教育示范课（公开课），撰写一篇高质量的素养教育论文，每学期进行一次展评。 三、老师队伍建设 完善管理制度，工作有章可循。在老师队伍建设方面，我们首先制定各项管理制度，提出政治学习、业务学习、师德教育的方案要求；坚持贯彻中学校老师职业道德规范，严格执行“师德一票拒绝制”；依据西五家中学教职工考核嘉奖方法严格实行量化考核，建有完整的老师业务考核档案。 四、教育质量 全面贯彻党的教育方针，全面实施素养教育，全面提高教育质量，是我校的办学指导思想。我校在面对全体同学的同时，关注同学共性的张扬。坚持全面进展的培育目标，“五育并重”，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，培育高素养的优秀中同学 1、以丰富多彩的校内活动为载体，培育创新意识。每年艺术节举办爱国主义系列活动，通过爱我家乡、爱我中华等征文活动、“擎起共和国的将来”、“先辈的遗志、青春的"使命”等主题班会活动对同学进行同学爱国主义教育；通过书法、绘画竞赛，引导同学中继承并发扬中华优秀文化珍宝，进展了同学特长，丰富了同学课余文化生活，营造了校内文化氛围；学校每年利用寒暑假开展“五个一”活动，要求每个同学读一本好书，写一篇好文章，为特困家庭或同学做一件好事，为美化市容干一件实事，收集一箱废品（旧电池、废纸、易拉罐等），通过开展“五个一”活动，使德育工作做到在校老师教育与假期自我教育有机连接，同时使一大批同学远离“三厅”，免受毒害。通过丰富的校内文化生活，熬炼了同学动手实践的力气，培育了同学探究、创新的精神，同时也提高了同学明辨是非的力气，同学中无违法犯罪行为。 2、狠抓智育工作，提高同学文化学问水平。智育是素养教育的一个重要组成部分，我们学校历年来都把智育工作放在主要的位置上，狠抓智育工作。 第一、重视基础学问教学。我们切实抓好教学这个中心环节，强调基础学问的重要性，我们通过一系列的措施来保证各学科合格率。每学期初由任科老师定好方案，确定目标，并要求老师做好辅导记录，每学期不少于人次。 其次、加强质量监控，落实抽考制度。把质量考核的重点放在面对全体同学上，特别关注学差生转化，设立“进步生奖”，促其转化提高。 3、重视平安卫生工作，保证同学身心健康。 学校认真贯彻执行学校平安工作条例、学校卫生工作条例。学校乐观组织开展平安教育活动，确保了我校师生的人身平安和财务平安。学校卫生工作做到领导重视，组织落实。每年一次的体检工作，做好以爱惜视力、预防近视为重点的同学常见病、多发病的预防工作。有方案开展急性、慢性的传染病的防治和把握，切实履行对同学健康监测的职责，使同学增长了卫生学问，养成了卫生习惯，净化了校内环境。 五、办学条件 学校先后投资100多万元（其中上级拨款85万元，学校自筹15万元），用于改善学校基础设施建设，改建了学校大门，修建了197延长米的透视墙，建标准篮球场2个，购买绿化树280棵，硬化三合土操场6000平米，共购置图书3000册，购置教学仪器器材4500件，两年共购置课桌凳200套，粉刷墙壁500平方米，改建厕所120平方米，新建语音室1个，多媒体教室1个，电子备课室1个，制作各种宣扬版面横幅标语72条（块）。解决了老师教学、学习之需。教学条件得以改善，各项设施基本达到了市级标准。 在实施素养教育中，我校做了大量工作，亦取得了确定的成效，教育质量连年名列全县前茅，赢得社会各界的认可。但也还存在一些问题，如个别老师对素养教育内涵仍未理解，素养教育观念仍未转变，教学方法照旧比较落后；课堂教学个案争论还不规范，教学反思需进一步完善；同学个案争论缺乏第一手资料等。今后我们将进一步加强理论学习和实践探究，乐观派老师外出参加各类学习、培训，同时邀请教研室有关老师来校指导，更新观念，提高熟识，立足校本教研，留意对同学学习过程和老师教学过程的争论，积累大量第一手的资料，为下一步争论打下良好的基础。 督导评估自查报告2 依据xxxx自治区教育厅印发xxxx自治区幼儿园行为督导评估实施方案的通知（x教督导20××2号）文件的要求，结合我县的实际状况，11月20日至22日，由县教育督导室组织有关股室人员组成5个督导组，以幼儿园工作规程为基本依据，对我县全部公民办幼儿园进行了一次全面性的督导检查，重点检查办园条件、平安卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面,现就督导状况汇报如下： 一、基本状况 xx县位于xx中部，隶属xx市，辖3乡8镇122个村（居）委，行政区域面积1898平方公里，总人口36万,农业人口33.26万。截止至20××年9月,我县共有幼儿园177所，其中公办幼儿园13所,民办幼儿园164所(含公建民营园81所),其中无证园31所。自治区多元普惠民办幼儿园81所(镇区25所、乡村56所)。3-5岁适龄幼儿14495人，3-5岁在园幼儿12480人，学前教育三年毛入园率为86.1%。教职工1093人(园长141人、专任老师546人、保健医生14人、保教人员253人、其它139人)。 二、督查方式 为了更好地完成本次督导任务，我县制定了督导工作方案并成立了由局长担当组长的督查领导小组和五个督查工作组，深化各幼儿园及看护点，实行听取工作汇报、查阅有关资料、现场观看和座谈访谈的督查方式，对全县177个公、民办幼儿园及看护点进行了全面的督查，对各园（点）的基本状况进行了全面的了解。 三、督查状况 （一）全县学前教育总体现状。 自20××20××年以来，通过第一期、其次期学前教育三年行动方案的实施，xx县建立和落实以县为主、县乡共管的学前教育管理体制，切实加快学前三年教育普及步伐，开展了农村闲置校舍改建和农村学校、教学点增设附属幼儿园建设项目、乡镇中心幼儿园建设项目。 1.加大资金投入，促进学前教育大进展。 自20××年全面实施学前教育三年行动方案以来，县人民政府千方百计加大对农村地区学前教育投入力度。一是坚持政府主导。建立健全政府统筹的学前教育工作机制，成立推动学前教育进展工作领导小组，将进展学前教育工作列入每年县人民政府十大为民办实事之一并努力实施； 二是增加资金投入，保障学前教育项目建设经费。20××20××年，共投入资金9045.77万元增设、改扩建学前教育机构共89所，新建了大乐、妙皇、石龙等8所中心幼儿园，实现乡镇中心幼儿园全掩盖。20××年编制完成xx县第三期学前教育行动方案实施方案。三是乐观引入民间资金建设标准化民办幼儿园。20××年引入xx风景线投资有限公司全额投资20xx万元建成县城内标准化的民办幼儿园天使摇篮幼儿园。该园占地面积20亩，建筑面积23826平方米，规模21个班，目前是我县规模最大、教学设备最齐全的民办幼儿园。全县学前教育呈多元化进展的势态，公办、公建民营及私立幼儿园齐头并进，共同进展。 2.打造特色品牌，发挥中心园示范带动作用。 为推动全县学前教育优质快速进展，除了抓好各个园（点）建设和管理之外，我们还全力抓好示范特色建设，以达到以点带面，全面进展的目标，从而最大限度地满足宽阔群众“入好园”的需求。一是建立幼儿园定级评估制。印发了xx县幼儿园等级评估标准（试行），每年对已登记注册的新建幼儿园进行等级评估，坚持三年一复评，实行分级管理，分类指导。全县民办幼儿园已经全部经过等级评估，11所乡镇中心幼儿园已有5所评为市一级幼儿园，力争到20××年底实现乡镇中心幼儿园都达到一级幼儿园。二是争创示范幼儿园，发挥示范园效应。成立学前教育专业指导组，以团队服务指导跟进的方式，指导优质的幼儿园争创市级、区级示范园。20××年全县有市级示范园7所，力争到20××年新增市级示范园4所，区级示范园2所。三是改革学前教育管理体制，明确法人地位。20××年我县给每个乡镇中心幼儿园核定编制310人，明确乡镇中心幼儿园独立法人资格。20××年以来向社会公开聘请乡镇中心幼儿园在编老师21人，下一步将逐步把乡镇公办中心幼儿园从学校分别，并授权管理全乡镇公民办幼儿园。四是实施集团化管理模式。制定xx县学前教育集团化办园方案实施方案，以县一幼、二幼为龙头园，乐观开展集团化办园试点，带动11所乡镇中心幼儿园共同进展，促进乡镇中心幼儿园示范化管理。 （二）办园条件方面。 主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等状况。 通过多年的努力，我县办园条件得到了较大改善，在国家对普惠性民办幼儿园有关政策的大力扶持下，乐观多渠道筹措资金，努力改善幼儿园的办园条件，较好地解决了孩子“入学难”的问题，解决了老百姓的后顾之忧。 我县共有幼儿园（含看护点）177所，包括公办幼儿园13所，民办幼儿园164所(含公建民营园81所)，其中146所具有相应的办园资质，占全县园（点）数的82.4%，无证园31所，占17.6%。办园经费方面，主要以收取保教费为主，部分公立幼儿园通过政府购买服务的方式以补充幼儿园聘请编外人员经费的不足，部分私立幼儿园通过多元普惠幼儿园奖补资金作为补充经费；目前，我县最大规模幼儿园在园人数528人，最大班额38人，最小规模幼儿园在园人数15人，最小班额9人；大多数幼儿园办园规模适当，能按年龄分班，班额符合要求。园舍与场地设备设施、玩教具材料和图书等等方面，13所公立幼儿园均能依据标准要求进行配备，但大部分私立幼儿园园舍与场地有欠缺，主要表现为室内及户外活动场地不足，不能达到标准要求，私立幼儿园除少部分园设备设施、玩教具材料和图书等能按要求配备外，大部分均没有配足配齐，无法满足教育教学需要。 （三）平安卫生方面。 主要考察幼儿园平安和卫生制度、膳食养分、卫生消毒、健康检查、疾病防控、平安教育、平安风险管控、校车及使用等状况。 一是制度健全，责任分工明确。 大部分幼儿园平安防护检查制度、卫生保洁和消毒制度、传染病防把握度等健全。二是措施落实，平安保障有力。能供应平安卫生的饮用水，满足幼儿需要；定期开展教职工和幼儿体检；定期对幼儿教室、活动场所、生活玩耍物品进行消毒；制度性、常态化开展幼儿平安教育，平安责任落实到人，管理措施落实到位。平安教育和平安卫生检查记录、教职工和幼儿体检档案、消毒记录、食品留样等工作过程性资料，做到准时记录并整理归档。 二是平安设施基本完备，平安状况良好。 大部分幼儿园设置在平安区域，园舍建筑无危房，周边平安状况良好，有独立园舍、院落，有独立出入口。教学区和食堂监控设施配备到位，运行正常。配备有灭火器等消防器材，设置有平安标识、平安示意图等。我县寺村王院幼儿园有一辆校车接送，该车手续完善，符合相关要求。 （四）保育教育方面。 主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育方案与方案、活动组织实施、师幼关系等状况。 全县各园（点）保教水平明显进步，保育教育工作有方案、目标明确、内容具体、措施得当、可操作性强。尚未发觉虐待、岐视、体罚、和变相体罚、污辱幼儿人格的行为， 1.进一步加强乡镇中心幼儿园集团化办园工作。 充分发挥县示范幼儿园作用，一是委派骨干管理人员到相应幼儿园进驻管理，办园理念与保教工作保持与总园全都，从而有效提高对应园的管理水平；二是组织县一幼、县二幼等园的龙头骨干老师到各乡镇中心幼儿园开展“送课下乡”活动，达到以点带面的作用，进一步促进保教水平的提高。 2.高度重视家园合作。 部分幼儿园高度重视家长工作，每学期能够开展一系列形式多样的家长活动，以活动为载体，丰富家教理念，促进家园合作。定期开展家访活动，经常举办各种好玩的活动，让家长到园与幼儿一同参加，使联系工作在轻松友好的气氛中进行，以增进家园联系。 3. 教育内容与形式科学合理。 目前大多数幼儿园都能够以玩耍为基本活动，留意幼儿良好习惯的养成，做得比较好的有县一幼、二幼，天使摇篮幼儿园、倚星幼儿园、小红帽幼儿园等。保教活动内容丰富，留意活动内容的多样性、爱好性，支协作理，理念先进，把学习融入到玩耍中，让幼儿在玩耍中收获欢快，同时把握相关的学问和技能，符合幼儿身心特点。 （五）教职工队伍建设方面。 主要考察幼儿园园长、老师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等状况。 师资是学前教育根本，我县结合实际，加强了幼儿师资队伍建设。一是聘请编制外乡镇中心幼儿园老师。为解决乡镇中心幼儿园保教队伍紧缺问题，20××年县人民政府特地拨款200多万元，经过面试、体检、公示等聘请程序，共聘请了编制外乡镇中心幼儿园老师60名，保育员25名，保证了10所乡镇中心幼儿园正常招生办园，目前，中心园基本实现“两教一保”，有保健园医。二是组织幼儿老师进行连续教育培训，每年由县老师进修学校组织幼儿老师进行连续教育培训，并支配幼儿园管理者、骨干老师参加市、区级培训。三是送教下乡，开展城乡沟通研讨，仅20××年即分别组织参加了各级园长培训、卫生保健人员培训、保教人员培训共8次，参加培训人员达到600多人次。每年县一幼、二幼均组织优秀老师到乡镇中心幼儿园开展送教下乡活动，各民办幼儿园的老师到现场观摩学习，课后进行评课沟通，并现场解答幼儿教育及管理问题，效果显著。 （六）内部管理方面。 主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等状况。 我县13所公立幼儿园均具有独立法人资格，有完整的组织机构和完备管理机制，管理制度健全，责任明确。其他幼儿园大都只有一个园长作为管理人员，由于管理人员缺乏，从而造成对幼儿园的管理粗放，很少有明确的管理制度和管理思路。 在经费的管理与使用方面，我们进一步规范了幼儿园办园行为，我县幼儿园均能按标准收取相关费用并按要求开具票据，同时做好收费公示；但在经费的管理方面，只有公立幼儿园能按要求建立账册，执行财务制度，严格财务管理，儿童膳食费做到专款专用，账目清楚伙食费能单独建账，并能按周公示幼儿食谱，按月公示费用使用状况。但私立幼儿园对经费的管理和使用比较任凭。招生做到公开透亮、公正公正，让适龄幼儿按片区就近入学，自觉接受社会民众的监督，杜绝入园考试，能做到符合年龄规定的幼儿零障碍入园，大部分幼儿园都能乐观主动地让家长参与到办园管理当中，认真听取家长对办园工作的看法和建议，进一步增进了家长对幼儿园的了解和理解，提高办园水平。 （七）存在的问题 1.地方投入不足，幼儿教育的普及和幼儿园的标准化建设难以实现。 近年来，国家虽加大了对幼儿教育经费的投入力度，对农村幼儿园的基础设施建设赐予了确定资金支持，但幼儿园的配套设施的投入、建园所需的土地、老师的编制等需要地方政府解决，我县因财政困难，资金缺口大，地方投入学前教育有些力不从心，现有学前教育规模条件还不能全面满足全县适龄幼儿就近入园的需求，相关的配套设施达不到规范要求，幼儿园的标准化建设难以实现。 2.现有编制远远不能满足教学需要。 乡镇中心幼儿园虽然核定有3-10人不等的编制数，但依据关于印发_的通知（x编发20××6号）文件要求，现有公办幼儿园教职工的编制缺编严峻，所配备的教职工无法维持学校的正常运转，幼儿园只能自己聘请一些教职工来补充，但由于经费的紧缺及老师来源少，所以远无法满足保教需要。 3.幼儿师资队伍整体素养不高。 由于我县属于边远山区县，特别是乡镇中心幼儿园的地理位置远离县城，所以较远正规的学前教育院校毕业的科班生不愿来我县就业，再加上全县公、民办的幼儿园收费都较低，难以支付理想的薪酬来聘请专业老师，造成老师队伍不稳定，故持有专业幼儿老师资格证和保育员证人员较少，从而造成师资力气配备严峻不足，基本素养较低，民办园基本未达到“一教一保”基本要求，多数园是一个老师带一个班，全园就1到2个保育员。目前我县在职的保教人员当中，具有相应资质的也相当少，在141名园长及546名专任老师当中，有相应的资格人员仅为289人，占52.9%，其余老师或为具有学校老师资格者甚至是无证人员。如大乐、中平两个乡镇的公立中心幼儿园均只有3名在职员工，开设班级分别为8个班，师资供不应求；公建民营及私立幼儿园师资、师质均未能达标，基本上除园长外，其他员工均无相应的合格资质。 4.校内校舍不符合办园要求。 从全县督查状况看，其次期学前三年行动方案上级所给批复新建的项目，只有乡镇中心幼儿园，村级幼儿园都没有新建项目，而第一期学前三年行动方案改扩建的项目基本上都是用之前的旧房子改造，经过几年的使用，多数园舍都不同程度地存在平安隐患，急需再改建。我县目前还有32所幼儿园是改成彩钢瓦结构（如运江镇大部分幼儿园），11所利用学校一楼教室改建（如大乐镇部分幼儿园），与学校共用一栋教学楼，办学条件都不符合要求。马坪镇除中心园、小苹果、龙兴、新星、其塘、丰收、古路和两个护点有专用寝室外其他的都无寝室. 部分幼儿园生均占地面积、生均绿化面积和生均活动场地不足，不能满足保教需要，这种现象的存在，大大制约了我县幼儿教育事业的进展水平。 5.对幼儿园管理困难多难度大。 由于管理职能及管理水平的限制，对幼儿园管理存在诸多困难，如对一些民办幼儿园没有取得办园资格而办园的行为无法有效制止，对办园过程中存在的一些问题无法进行处理，特别是在对民办幼儿园的管理上显得无能为力，这些现象造成全县幼儿园办园水平参差不齐，整个保教质量处于低水平运行，办园质量和办园的整体水平有待提高，又如，公建民营幼儿园租金过高，导致大部分幼儿园面临无法维持办学境况，也导致许多幼儿园通过克扣幼儿伙食费的方式来达到其办园的目的，幼儿园管理冲突突出。 6.大部分幼儿园资料缺失严峻。 由于缺少培训及系统要求，大部分私立幼儿园档案没有整理或档案不全，建档不规范，办园过程中的许多事情无从查证，对规范管理影响大，同时也无法对其办园的状况进行综合评价。 四、今后工作预备 （一）加强组织领导，落实目标责任。各乡镇、各部门要依据职责分工，各负其责，要充分了解本县各幼儿园的实际，把握有关政策要求，努力提高业务水平，充分发挥作用，保证各项工作落到实处，关怀各幼儿园提高保教及管理水平。 （二）规范学前管理，强化管理各个环节的作用，加强经费使用的管理，指导各幼儿园依据实际需要，推动园舍建设及添置设备，尽量用最少的钱办最好的事，实现资金使用效益最大化。进一步强化档案意识，留意过程性材料的积累和整理，使幼儿园的档案建设及管理越来越规范，促进办园管理水平的提高。 （三）乐观向上级部门汇报，争取他们的支持，尽快按桂编发20××6号文件核定编制和配齐教职工。 （四）加强园长及其他保教人员的的专业素养和管理力气培训，组织沟通活动，立足幼儿园的实际，制定具体的培训规划。定期举办培训班，加强对幼儿园老师的培训指导工作，努力提高老师的整体素养。不断提升学前教育阶段的办园理念，引领学前教育的优质化均衡化进展。 （五）编制出台第三期期学前教育行动方案（20××-20xx年），乐观争取“第三期学前教育行动方案”沉淀资金，方案利用4年时间，对彩钢瓦机构和挤占义务教育资源的幼儿园进行迁建。加大幼儿园设施设备配套建设的督查和支持力度，加快建设步伐，完善设施设备。特别是村级幼儿园图书阅览室、保健室和老师办公室等急需资金投入，建议幼儿园要高度重视，尽快补齐办园条件不足的短板。 督导评估自查报告3 为了贯彻红古区中学校素养教育督导评估实施方案，大力推行素养教育，促进我校进一步端正教育思想，规范办学行为，努力提高办学水平和教育质量，我校将“环境育人、学科育人、管理育人、活动育人”相结合。依据红古区中学校素养教育督导评估实施方案指标体系，学校自评小组认真开展自查、自评工作，采集、整理各类资料和数据，现就我校素养教育的实施状况汇报如下： 一、基本状况 我校是一所全日制完全学校，现有教职工14名，在校同学57名，教学班6个。我校从实际动身，在上级领导的大力支持下，办学条件极大改善，校内大部分硬化、不断绿化、美化，环境怡人，育人气氛深厚，教学设备不断添置更新，学校管理慢慢制度化、规范化，教学质量逐年稳步提高，得到了主管领导的好评。 二、各项指标达标状况 1、办学思想 我校办学方向明确，始终坚持“以同学进展为本，以服务师生为宗旨，以教学质量为核心，以课改为导向，以培育同学全面进展为目的”的办学理念，以“爱国、文明、守纪、 好学”为校风，以“求真、务实、创新”为教风，以“乐学、善思、博学”为学风，大力推动素养教育，学校、老师的方案里都把素养教育放在重要位置，措施得力，大大扭转了素养教育不只是搞几个爱好小组的片面熟识，而是把素养教育的实施落实在课堂上。适龄儿童入学率达100%，巩固率达100%，无留级同学。 2.制度建设 学校充分发挥教职员工民主管理学校的职能，实行教务会制度，争辩并审议学校的各项工作。几年来，学校完善了各项规章制度，包括老师、同学、卫生、平安、后勤、收费等多个方面，力求使各项制度成为一个系统、一个序列，体现了科学化、规范化的基本原则。 3.办学行为 学校严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时，五育并举，全面育人；面对全体，因材施教；爱好小组，发挥特长；优差公正，多元评价。同学在校时间不超过6小时，课外作业符合规定，无“三乱”现象，学校对劳技、活动、实践活动与其它课同等对待，节假日不补课，每学期进行一次期末考试。不体罚和变相体罚同学。对同学的评价接受等级制。 4.德育工作 学校德育机构健全，学校对班主任工作有明确的职责要 求，对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度；每学年、学期均制定出比较具体的可操作的，突出实效的德育工作方案，做到了学期有分析争论。定期召开德育工作会议。学校重点抓好同学的思想教育、道德教育、养成教育和阵地建设，使同学在德智体美劳等方面得到全面进展。在工作中，我们不断完善德育管理机制，细心配备班主任，优化班主任队伍，充分发挥少先队组织作用，由各班自编节目，反映身边新人新事，进行自我教育，自我约束，自我进展，自我管理。加强各项常规评比制度，坚持规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话有方案、有内容，形成序列，利用橱窗、板报，定期展出国情图片资料，向同学介绍历史上的重大大事、重要人物。充分挖掘地方传统文化、节庆文化对同学的教育功能，利用各种传统节日、法定节日、纪念日，在同学中大力弘扬爱国主义和传统美德。通过定期上门家访、定期召开家长会等形式，亲热与家庭、社会的联系，使学校教育、家庭教育、社会教育更好地形成合力，促使同学健康成长。 5.课堂教学 学校能按方案开齐课程，开足课时。老师依据教学方案、课程表、教案、进度上课，讲求教学策略，创新使用新课程改革所提倡的新的教学方式和学习方式进行教学。学校认真落实“三项常规”，月月检查教案、作业批阅、辅导记录、 班务记录，每学期每个人都要进行公开课，并说课，他人评议，好的教法得到推广。学校的试验开出率为100%，学校进行监控，仪器使用率高。 6.办学成效 我校办学条件能基本满足现行教育教学的需求，促进了我校素养教育的有效实施。我校同学毕业率100，同学道德行为合格率100，同学体质健康标准达标率100。同学具有乐观向上精神风貌，同学共性与特长得到确定进展，学科教学成果整体优良。受到社会各界广泛赞誉。 三、存在问题 1、家庭资源开发与利用的较少，与同学家长联系较少。 2、老师配备缺失较大，一名老师兼任多门课程或跨班级任课，没有专职的音、体、美老师，导致音、美、体教学质量较低； 3、评价体系不完善，对综合实践活动的评价以及地方课程、校本课程的评价，有种无从下手的逆境，操作很困难。 四、今后努力的方向 1、认真组织老师学习党的有关教育方针和政策，解放思想，更新观念，熟识素养教育的重要性，制定素养教育的目标，上下团结，拧成一股劲，务实、高效地开展素养教育。 2、以老师培训为重点，培育一流的老师队伍。创建学习型学校，提升老师教学水平。充分调动老师的乐观性，抓好老师的职业道德建设，培育老师良好的职业道德和爱岗敬业的奉献精神。鼓舞老师参加各类业务进修，教研教改活动，并为他们供应便利，制定切实可行的奖惩措施，推动素养教育不断进展。 3、以校本教研为主导，认真落实教育教学目标。连续开展课堂教学改革，探究大面积提高教学质量的有效途径。 4、完善评价体系，建立乐观向上的同学评价机制，对同学的素养进行全面评价。学科统考、学科成果反馈、学科考试结果反馈，均以等级形式进行。 总之，我们不断规范办学行为，全面实施素养教育，狠抓常规管理工作，优化课堂教学，强化德育教育，虽然取得了确定成果，但离上级的要求还有相当的差距。因此，我们将齐心协力，再接再厉，不骄不操，埋头苦干，脚踏实地，扎实做好各项工作，努力办好人民满意的教育为宗旨。 督导评估自查报告4 在2016年春季开学工作中，我园依据河南省人民政府教育督导委员会办公室文件关于开展2016年春季开学专项督导检查工作的通知精神，结合我园实际状况，做到周密支配，细心组织，及早谋划，严格要求，确保开学的各项工作有条不紊地得到落实。现将我园开学工作的自查状况简要汇报如下： 主要工作： （一）、开学条件保障状况 1、师生到园状况 （1）老师到园状况： 我园于2月21日先后召开了班子会、全体老师会。进行了领导工作分工，幼儿园班级的设定、班级老师的配备，教学科目的设定等，对近期幼儿园的整体工作进行了支配部署：如，各口做好工作方案，做好招生工作，做好幼儿园卫生工作，做好集体备课工作，调整幼儿园一日活动时间表，支配好各班主题活动内容，预备上好开学第一课。2月24日正式上课。全园应到教职工人46人，实到46人。开学上班秩序良好，确保了幼儿园教育教学工作的顺当开展。 （2）幼儿到园状况： 为确保在园幼儿按时入学，各班老师进行了电访和家访。与此同时，为招收新生张贴广告做了宣扬。目前已到园幼儿380名，全部幼儿报道结束。总之，幼儿入园状况良好，确保了适龄幼儿正常入园。 2、落实同学资助政策状况。我园乐观落实国家资助政策，没有消逝幼儿因家庭经济困难而辍学的状况。 3、教材使用状况 我园按教育局的要求，教材符合要求，提前与书店联系，保证幼 儿的主题活动教材准时发放到幼儿手中，没有违反自愿原则强订购的问题。 4、后勤保障状况 幼我园开学初对园里用水、用电等生活设施以及教育教学设备进行了检修，保证了幼儿园各项工作运行良好。 5、教育活动开展状况。 我园在开学第一天对幼儿进行了常规教育，一周内结合主题活动内容对幼儿进行节粮、节水、节电的主题教育。还结合本班幼儿年龄特点，开展爱家乡、爱祖国等方面的主题教育活动。 （二）、规范办学行为 1、收费状况。 幼儿园严格执行规定的收费标准收取管理费。我园没有乱收费、乱办班等社会关注和群众反映猛烈的问题。 2、园务公开状况。 幼儿园严格执行教育收费公示制度，没有征订园服。 3、规范办学行为状况 幼儿园依据幼儿园工作规程第十一条（幼儿园规模以有利于幼儿身心健康，便于管理为原则，不宜过大）设有小班，中班，大