计算机教学工作总结_1.docx

计算机教学工作总结计算机教学工作总结 篇1 本期担当09春计算机网络技术、高二计算机网页设计与制作课程的教学工作，在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，宠爱同学，努力做到把同学教好，让同学成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让同学学会几种操作，更重要的是要提高同学的专业技术力气。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。因此我在教育教学方面留意了以下几个问题，现总结如下： 一、思想方面 本人能认真学习党的路线，、方针和政策，时刻与党中央保持全都。宠爱党的教育事业，宠爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，宠爱同学，真诚对待同学，受到同学的好评。特别是在此期间，我努力地学习政治理论，乐观参加学校组织的一系列政治活动，将学到的理论学问切实运用到工作实践中。 二、计算机教学工作方面 、备课 开学初，依据学校要求，认真写好教学方案，提前备好课，写好教案，平常做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习中学信息技术课程指导纲要。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的任凭性。在乐观参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息， 对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。备同学：经常了解同学的态度，学问基础，学习方法，增加教学的针对性。备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部接受电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机预备，检查机器状态，有无“不行用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合同学实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到专业学问、专业力气、专业情意三者统一。使“学问与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不消逝学问性错误。运用多种教学方法，留意讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动同学学习爱好。正确引导同学看待和使用网上信息，培育同学良好的信息素养。留意课堂管理，上课期间要求同学严格依据老师给定的任务进行操作，同时又留意因材施教，在同学完成上机任务时，到各台计算机前巡察，留意对差生进行手把手的辅导。课后准时做好课后反思，不断总结阅历，向课堂45分钟要质量。 三、个人教学业务水平学习方面： 计算机学问更新很快，新学问、新产品、新术语几乎每天消逝。 作为计算机专业课老师，只有不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，才能将信息学问更流畅地、轻松地、完整地讲授给同学，才能让同学始终走在信息技术学问的前端，跟上不断进展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担当的班级取得了优秀的成果，乐观认真地参加本学科的连续教育培训，乐观学习各种理论学问，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有阅历的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。四、本人今后的努力方向： 、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，留意对同学力气的培育。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在对计算机的熟识上有更大进步。 、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使同学不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。 、利用各种教学方法，提高同学留意力。 5、努力提高自己教学的艺术性。 总之，社会在进展，时代在前进，同学的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、争论和解决同学教育和管理工作中的新状况、新问题，把握其特点，发觉其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素养、外树形象、加快进展、争创一流！”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的进展贡献自己的一份力气。 计算机教学工作总结 篇2 在这逝去的一年里，我们课题组全体成员始终坚持以新课程理念为指导，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，解放思想，开拓进取，勇于创新，深化开展计算机分层次教学试验，下面是该课题的阶段性总结： 一、阶段性总结 1、老师引导点拨，运用“争辩”，“情境”，“操作”，“演示”等方法促使同学自主学习。 在备课、课堂教学、课后反思三个方面都有较大变化。在备课上，转变了过去“课前复习、讲授新课、布置作业”等传统的传授学问的教学环节，而是收集相关的教学资料，争论生活实际与课程内容的整合，尽量创设生动实在的生活情境，细心思考同学的活动；编改教材，设计启发同学思考、探究、争辩的数学问题；探讨激发同学学习爱好的手段和方法。课堂教学能以培育同学的创新精神和实践力气为重点。由过去的“老师为中心”转移到以“同学为主体”。老师再也不是权威的学问传授者，而是组织、引导、激励、点拨同学学习的亲热伴侣。在课后，老师引领同学参加一些社会实践，收集信息，增加实践动手力气。 2、同学由被动的学习变为自主学习，他们成为乐观、活泼、创新的探究者，在学习的过程中，他们乐观主动，兴致勃勃，课堂变成了他们争论争辩问题，猎取学问，开发智力，探究创新，共性表现的乐园。课前他们可以预习要学习的内容，列出不懂或要争论的问题，可到生活实践中收集信息。课堂上，他们是学习的仆人，在老师的组织指导下，乐观发言争辩，提问质疑，发表不同观点，表演操作。 3、同学的学习习惯趋于良好，尤其是同学在探究问题意识、小组合作、计算机表达、书面作业表述等方面均有确定的雏形。 二、课题争论存在的问题 1、对新课程理念理解和把握不够精确，转变观念难度较大，有时在教学中消逝“一日曝，十日寒”的反复现象。 2、课堂组织形式和同学学习方式放开后，完成教学任务与课堂教学时间之间的冲突不断凸显，尤其是小组合作探究的活动大部分存在华而不实的状况。 三、展望今后 1、连续加大理论培训力度，不断增加试验老师的科研意识，不断优化试验老师队伍。 2、深化进行课题试验，鼓舞课题组老师大胆创新，在课堂教学中充分体现同学的主体地位，加强对同学的学法指导。反复实践、反复争论、对比分析，总结课题争论的阅历教训，在实践中勇于探究。 计算机教学工作总结 篇3 一、教学工作 1、完成四五六班级14班的信息技术教学工作。 2、完成校本课程电脑动漫的教学工作，培育优秀同学，有20多个作品发表在。 3、连续完善晨曦学校的作业管理和同学沟通工作，至这学期结束，上共累计博文20293篇，教学主题55个，同学作品13087个，教学资源651个，论坛帖子 5762个。为拓展同学学习平台，促进空间链接，支撑我校的.信息技术教学起到了关键作用。 4、乐观使用学习努力卡在教学中开展激励活动，渗透名誉教育，共发放努力卡220张。 二、教研工作 1、连续完善LeAiLMS关心课堂教学平台的争论。 2、本学期重点放在升级工作，进行了大数据开发。其一利用公共微信平台进行绑定作品发布共享，该项目正在完善中，明年预备申报立项。其二我主要化费精力进行了移动端APP软件开发争论，已有初样，还没有完成，希望其次学期有个较好的进程。 三、提升学习 1、累计阅读电子书20本以上 2、参加相关信息技术课堂培训二次。6