精选学期工作计划模板集锦九篇.docx

精选学期工作计划模板集锦九篇学期工作方案 篇1 德育处将认真贯彻某市中学校德育工作要点的精神，紧紧围绕学校制定的工作目标开展好德育工作，乐观营造学校全员育人氛围，深化同学素养教育，强化培育同学自主、创新、进展力气，创新性的开展好各项主题教育活动，大力推动家、校、社会协同教育机制的创新实践，在提升学校德育工作整体水平的基础上，通过社会主义核心价值体系教育系列活动的开展，大力弘扬嘉庚精神，进一步提倡人人都是德育工作者的老师核心价值观，以及尊师爱校，诚以待人，毅以处事的同学核心价值观，力争使我校的德育工作真正落到实处，并形成我校的德育特色。 一、指导思想 认真贯彻落实上级德育工作精神和某市中学校德育工作要点，坚持以社会主义核心价值体系融入学校教育工作为主线，以诚毅精神教育为主旋律，以平安教育为根本，以主题班会、文化活动、创建文明学校和德育先进校为有效载体，重视同学的思想品德教育，强化常规管理，强化平安教育，培育同学良好的行为习惯，留意心理健康教育，进一步落实每天熬炼一小时工作，丰富同学的文体生活，以20xx年某市艺术教育年和20xx年全国中学校艺术展演为契机，乐观开展艺术教育活动。乐观探究和创设有效开展德育工作的新途径、新领域、新方法，切实增加德育工作的吸引力和感染力，把德育工作做实、做细、做精，全面提升我校德育工作的整体水平。 二、工作思路 围绕一条主线 社会主义核心价值体系教育 突出两个重点 强化行为习惯养成 弘扬嘉庚精神、践行实施三项创新 创新活动形式以激活德育、创新工作方法以全员育人、创新评价模式以明确导向 持续四个加强 加强德育队伍建设 加强德育常规管理（推动同学自主管理工作） 加强心理健康教育 加强家校社联系 三、工作要点 （一）加强德育队伍建设，打造一支具有较强执行力和分散力的德育干部队伍。 1。完善德育管理网络 德育管理是一个整体系统，完善校内的德育管理网络格局，贯彻校长总负责，分管副校长具体负责，学校德育处操作执行，党、团、各处室、各班级通力协作的德育管理机制。重点抓好各班级特色教育及管理，切实发挥年段的育人功能和优势。依据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的管理模式。不定期召开德育工作会，提前就重要工作、重大活动交换看法，制订方案;沟通各班级工作的心得体会;摆出问题，共同探讨，提出措施，准时解决问题，提升德育工作的针对性、实效性。 2。抓好段长、班主任队伍建设 连续抓好段长、班主任队伍建设，促进宽阔段长班主任在实践中思考、磨练、提高，构建段长班主任队伍科学管理的机制，抓住选拔、培训、激励这三个环节，实行"传、帮、带制度;通过组织工作汇报、阅历沟通、专题争论、外出学习、现场观摩等，倾力打造一支具有较强执行力和分散力的德育干部队伍。 （1）加强班主任培训工作。 通过开展形式多样的校本研修活动（如，推举典型材料、专家讲座、心得沟通、现场观摩班会公开课等），关怀班主任更新德育观念，提高全体班主任班级管理、主题教育活动、家访、心理健康教育等力气。 连续推行集美中学新老班主任传帮带工作，为他们相互切磋，共同探讨班级管理工作制造了条件，利用班主任例会和各种形式的新班主任培训会、青年老师座谈会，加强对年轻班主任的岗位培训和业务学习，促进新班主任的成长。 （2）提高班主任的德育素养。组织班主任学习集美中学班主任工作管理方法、中学校老师职业道德规范、未成年人爱惜法、预防未成年人犯罪法等教育法规，增加班主任的责任意识和遵纪守法、依法施教的自觉性，加强班主任职业道德教育，杜绝违规违纪现象（不收取班费、不体惩或变相体罚同学等），提高老师科学育人的水平。 （3）落实班主任岗位职责，连续执行班级量化考评工作，把同学的日常行为规范、卫生、学习状况等与创五星班级结合起来，每月公布班级考核状况。 （4）进一步建立健全德育教育的社会和家庭参与机制，充分发挥外部环境的正面作用，形成育人合力，搭建三位一体的未成年人思想道德建设平台。 （5）连续加强对班级的指导和考评，充分发挥各班级的教育功能，针对各班级的具体状况，集思广益，加强同学德育工作。 （6）学期初各年段长、班主任都要依据学校、德育处的总体要求制订工作方案，突出班级目标和班级工作特色。要求在师德修养、业务力气、工作实绩方面目标明确、措施恰当、可操作、可检查。制订能达到的目标、班规，要求要明确，措施要得力，发挥班委、团队干部的群体作用，引导同学自我管理，自我教育，提高教育的实效性。 3。强化全员参与德育教育意识 （1）切实使平安责任落实到各管理层。 班级平安落实到班级、班级的具体责任人上，对本班级状况年段长定期检查班级楼层、楼道，发觉问题，准时整改。检查落实每节课同学的出勤状况，一旦发觉特殊，快速处置并报德育处，全面落实治安综合管理各项措施，为同学的健康成长供应平安良好的环境。 每天值班制、住校制。 （2）把德育工作贯穿到学校教育的全过程，做到课堂问题任科老师管，班级事情班主任管，与各相关处室亲热协作、通力合作，遇到问题人人主动管，倾向性问题全校齐抓共管。 （3）任课老师、副班主任及带教老师要参与后进生转化工作。班主任要统筹协调，科任老师人人参与，要以正面教育为主，鼓舞他们改正不足，健康欢快成长，争论同学心理障碍的预防问题和如何矫正同学心理障碍问题。做好问题同学的建档工作。 4。同学队伍建设 本学期在同学干部管理队伍要下功夫，以团委同学会干部培育为主，班级同学会会为辅，充分发挥同学干部、团员的先锋模范作用，建设一个个激发同学自主育人、自主管理、共性进展的班集体。 （1）同学干部通过竞聘产生，建立班级、班级同学自主管理模式，让德育管理更贴近同同学活。 （2）通过团委同学会，让同学参与到学校的各项重大活动中。 （3）通过开展评优评先的系列评比活动，大张旗鼓表彰优秀同学，并支配阅历介绍，提高同学干部队伍的综合素养;促进同学干部的成长。 （二）强化同学行为习惯养成教育 深化开学第一个月的同学行为习惯养成教育月活动，切实抓好同学日常行为习惯和基本道德素养养成。坚持校、段、班三级管理和师生协同检查督导的行为规范管理模式。狠抓同学一日常规管理与教育，落实班主任工作目标责任制、卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、戴同学卡状况;查迟到早退和按时作息状况，准时公布检查结果，督促年段班级准时整改;各年段坚持开展以年段同学会干部为主的同学自治、自查制度，培育同学自我约束、自我管理力气;利用班会课组织同学认真学习贯彻中学校生守则，中同学日常行为规范及校纪校规等，集中进行行为规范系列教育，强化训练;通过教育与管理力度的加大，尽快使同学育成良好的行为习惯。 同时，结合文明学校创建、省级德育先进校检查和同学行为习惯养成教育，开展文明礼仪教育、环保节约教育、疼惜公物教育，着重对同学进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到四个规范规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为。努力使同学的行为规范外化为行为，内化为素养，养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。组织文明同学评比活动。通过抓好同学的文明行为习惯，不断形成尊师爱校，诚以待人，毅以处事，的同学核心价值观。 （三） 深化开展社会主义核心价值体系教育，重视道德体验，开展各类行之有效的道德教育活动 在全校开展形式多样、贴近同学实际的主题教育活动，结合教育形势要求和同学身心进展的特点，广泛开展同学思想道德教育实践活动。深化感恩教育，让同学感悟新时期的幸福，真正懂得如何尊师爱校、感恩祖国、感恩父母，成为一位有爱心、以集体利益和国家利益为第一、真正懂得回报母校、回报社会和有利于社会的人。 1。开展感恩主题教育活动。抓住各类节日教育的有利契机，以弘扬和培育传统美德感恩教育为核心，以各种实践体验性活动为载体，结合生命教育、平安法制教育，充分挖掘生活德育，把德育渗透到校内、家庭和社会生活之中，形成全方位的大德育。 2。以板报、班会、晨会、社团活动等形式，营造公民道德教育的氛围，加强正面引导，激发同学自觉提高自己的素养。力求同学在礼貌礼仪、疼惜公物、交友、爱校等方面有明显的教育成效。 3。连续坚持每周一升旗仪式，国旗下讲话要求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近同学的思想实际。 4。各年段、班级乐观利用节假日，组织同学走进社区，走向社会，参加社会公益活动，开展社会实践和有益的集体活动，通过走出校内、走向社会，让同学们去感受家乡的变化、感受社会的变化，从变化中感悟到新时期的幸福。 5。立足于年段、班级，深化开展同学间互帮互助活动，探究同学社会实践新方法、新思路。 6。乐观开展特色德育教育，争论和探究具有弘扬嘉庚精神特色的德育校本教材。 7。利用20xx年某市艺术教育年和20xx年全国中学校艺术展演的契机，乐观开展艺术教育活动;进一步落实每天熬炼一小时工作，丰富同学的文体生活;加强节能减排学问的教育，培育同学勤俭节约的良好生活习惯。 8。开展生命教育主题教育，对同学进行生命与平安、生命与成长、生命与价值的教育，使同学学习并把握必要的学问，结实树立平安防范意识。并通过法制专题讲座、参观展览等途径对同学进行未成年人爱惜法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增加同学遵纪守法的自觉性和自我爱惜意识。 （四）乐观推动校内文化建设 1。传承校内文化，诚毅精神育人。我校秉承诚毅校训，形成嘉庚精神，人文培育的鲜亮特色，校内文化氛围浓郁。嘉庚群楼、嘉庚群雕、校内文化柱、校友文化墙、李林馆等建筑，人文气息浓烈。要充分利用校内丰厚的人文资源，让同学们学习陈嘉庚精神，让同学们在不经意间得到潜移默化的教育和熏陶。 2。加强校内环境卫生建设，做到净化、绿化、美化，不留有任何死角。强化环境卫生管理与个人卫生习惯的检查工作。进一步完善卫生检查评比制度，加强检查力度，严格执行检查标准。要明确卫生责任区，实行全方位的管理和监督，确保校内的公共卫生洁净，促进同学良好卫生习惯的养成。 3。强化校内文化，抓好特色教育。充分利用学校现有的条件多层面、多角度地开展各类同学活动，创新活动形式、内容，丰富同学的校内生活，培育同学的集体主义精神，在陶冶情操的同时，不断提高同学个人审美修养和综合素养。用好校内网、广播站、宣扬橱窗、班级黑板报、班刊以及校外实践活动基地等宣扬阵地，多表扬宣扬身边先进老师、突出同学的感人事迹，弘扬正气，让同学在耳濡目染、潜移默化中，得到人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育。 4。加强班级文化建设，利用班集体的才智和力气共同建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜亮，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。 5。开展丰富多彩的校内文化活动，把握科学进展，辉煌成就主题教育活动，连续深化做一个有道德的人和我们的节日活动，组织好弘扬和培育民族精神月教育活动，举办经典诵读竞赛和红读征文演讲大赛，建设书香校内等校内文化艺术活动。加强同学社团建设与指导。开展校内网络文化活动，乐观推广文明小博客，举办同学博客大赛。重视网络道德教育，培育同学良好的网络道德行为习惯。 6。组织丰富多彩的文体活动，丰富同学的课余生活，如：征文竞赛、拔河竞赛、跳绳竞赛、运动会等，既使同学的意志、体质得到熬炼，也呈现同学风采，让每个同学都有呈现自我的舞台。 （五）持续推动心理健康教育 1。我校将实行点面结合的方法有效开展对中同学心理健康教育，请心理询问老师作心理教育专题讲座，让全校同学熟识、重视自己的心理自我教育和调整。充分发挥心理询问室的作用、设立心理询问信箱，针对特殊同学准时解决他们的心理问题，建立完善的心理教育体系。 2。乐观制造条件，结合毕业班同学特点对毕业班同学进行心里疏导。 3。乐观提倡宽阔老师结合教育教学活动，共同做好问题同学的心理健康询问教育工作，把心理健康与问题同学的教育工作要有机结合起来。 4。选派优秀的老师参加上级部门组织的各类心理健康培训，加强我校心理老师的水平，并在实际工作中发挥领头羊的作用。 5。加强生命教育，开展珍爱生命、幸福生活主题教育活动，将生命教育融入各学科教学，把生命教育与拓展型、探究型课程结合，与社会实践活动结合。 6。班主任对本班同学的心理状况应充分了解，多谈话、多沟通，对心理压抑的同学要准时联系家长，共同关怀同学克服心理障碍，养成健康的心理，引导同学逐步提高自我熟识、承受挫折、适应环境的力气，完善健全的人格。 四、同学德育教育开展五大活动 本学期着重在以下几个方面努力：一要强化尊规守纪守法教育。二要突出同学文明行为习惯的养成教育，本期要突出两个重点严禁乱涂扔和文明就餐。三要真正推行潜能同学德育导师制。“德育导师制”是全员德育的一条重要途径，对于转化问题严峻的同学有着重要而独特的作用。 （一）学雷锋活动 三月份是“学雷锋活动”月，全校各班级、各班都必需乐观行动起来，组织好本月的活动。（具体活动支配见“学雷锋活动方案”） （二）道德修养、行为养成、礼仪规范教育活动 1、留意道德、留意品德、留意细节，强化同学日常行为养成和文明习惯， 2、强化日常管理，加强对同学言行、队列行进、发型服饰、校服着装的要求，培育同学以校为荣、以班为耀的情感。 3、同学到食堂就餐，班主任必需组织好同学排队就餐，以保证就餐的平安、有序。 4、强化考风考纪，协作教务处、班级组对同学进行日常测验、作业完成的诚信教育。 （三）同学心理健康教育活动 本着关怀师生及同学家长“减轻心理压力、获得心理支持、消退心理困扰、提高心理素养”的基本指导思想，坚持育人为本，依据中同同学理、心理进展特点和规律，运用心理健康教育的理论和方法，通过开设心理健康活动课、选修课，班级设心理导师、班级设心理委员；开展心理团体辅导、专题讲座等多种形式对同学进行心理健康教育和指导，努力制造条件，关心和激励同学向更高的心理健康境界进展，达到“自助助人”的教育效果，促进他们身心全面健康进展。 （四）法制教育、平安教育、社会实践活动等常规教育活动。 1、组织好初二班级拓展训练实践活动（时间初步定于三月份）。 2、主动创设良好的社会教育环境。以社区活动、志愿者服务队为主要形式，以班委会、团支部为主要力气组织同学开展各种实践活动。活动过程中结合同学的实际，重视过程管理和教育效果。每个班级要围绕“社区教育活动、社区服务、社会实践”三个方面制定综合实践的详实方案，并选择一个课题，细心设计，细心预备。定期开展社会实践活动，扩大活动的社会影响。 3、以加强法制教育、平安教育为突破口，做好依法治教、综合治理工作。政教处要依靠班级组建立“潜能生”帮教小分队，加强对同学遵纪守法教育，坚决遏制、杜绝在校生违法犯罪的行为消逝。同时，要乐观与公安、司法等部门联系和协作，在落实学校教育管理责任的同时，充分发挥职能部门和法制副校长的特殊作用，做到“校内预防”和“社会预防”相互协作，加强教育宣扬和节假日的平安教育，处理好校内偶发大事，组织12次平安疏散演练。 （五）开展两大竞赛 扎扎实实地搞好“十无星级班级”评比，要让全体同学乐观参与。同学习惯养成竞赛活动，“治教先治班”抓班风、班纪的建设 （六）做到五个坚持 1、连续坚持“十无班级星级”评比； 2、坚持文明寝室建家活动； 3、坚持全员育人德育导师制； 4坚持班主任工作五个一，即一杯水、一张凳子、一张笑脸、一声问候、一腔热忱。 5、坚持班主任阅历沟通。 五、其他工作 1、进行一个试点：“多元评价”，开展人人有成功喜悦的试点工作。 2、协作班级组、教务处，做好毕业班同学的日常管理、心理疏导、理想信念教育、档案管理等工作。 3、协作教务部门进一步做好进展壮大我校同学各类社团的工作，使其成为同学课余时间开展各类有益活动的核心组织。协作校团委组织好少年团校的活动。 4、抓好每周一升旗活动，升旗手由每班选派优秀同学担当升旗手和护旗手。每班选派三名同学。 5、做好各种疾病的预防和宣扬工作 6、连续做好特困生工作，做到“资助有重点，结果有反馈，表彰有力度”。 7、准时处理校内偶发大事，做好潜能生的思想转化教育工作。 8、体现科学化管理，更好地服务于班级组、服务师生，将德育事务工作程序化，固定时间、固定人员，并在校内内公示。 9、同学宿舍管理及晚间同学管理。 10、准时完成学校领导交办的其他工作。 指导思想： 坚持德育理念的主体性、开放性和先进性，坚持德育实践的针对性、体验性和实效性，坚持德育途径的全能性、全员性和全方位性。以同学的学习自觉、共性自主、生活自理、道德自律为“纵坐标”；以学科教学，班级管理，社团活动，社区服务，社会实践为“横坐标”，构造从培育目标、德育内容、课程框架到德育评估的新基础德育。把培育新一代有理想、恳切，有猛烈的社会责任感，独立的人格，终身学习的求知欲望，有团队精神和有正确的审美观的新纪元人作为同学思想品德品质的目标。完善班主任的考核制度，加强班主任师德和业务的培训，以同学养成教育为基础，以培育同学“内孝外敬”的美德为切入点，制造适合同学进展的道德教育方法，让同学共性得到充分的张扬。 具体目标： 建立具有本校特色的寄宿学校德育体系，建立健全班主任考核制度，体现公正、公开、科学的考核方针。 少先队连续规范有序带好值日班，使值周评比工作健康向前进展。 养成（日常行规）教育围绕低、小、近、细、实的要求，分年段分层次提出行为 达标要求，一步一步地抓实抓好。 加强同学月休在家的行为养成教育，建立同学“成长的脚印”家校联系手册，突出孝心教育的实效性。 生活管理上突出培育同学的自理力气，细化生活习惯要求，以为检查评价依据，规范生活管理。 建立同学的精神乐园，陶冶同学的爱校情操，做足做好校内文化的建设。 工作思路： 1。 完善班主任考核制度，加强班主任师德和业务的培训 班主任考核是提高班主任业务水平的催化剂，也是对班主任在实践工作中的评价手段，班主任考核，搞得好，引导科学正确，则促进全体班主任全身心投入同学管理之中;搞的不好，或者引导有偏差，就会造成大家间接抵触考核制度，考核结果不得人心。今年以去年的考核制度为基础，再次完善考核制度，召开班主任会议，每一条每一项跟全体班主任争辩、修改。倾听不同的看法，最终统一考核制度。再报校长室审批实施。 百年大计，教育为本;教育大计，老师为本;班主任是全班的“领头羊”，是同学健康成长的引导者。因此，班主任师德对同学来说，至关重要。 “教育人是艺术的艺术，由于人是一切生物中最简洁、最奇妙的”。班主任最重要的一点就是关爱同学，关爱每一位同学。班主任是班级之魂，若把班级比做一只手，那么班主任就是指挥这只手的大脑。在班级中，无论在学习成果，还是思想品德方面都有参差不齐的现象，恰如人手，五指长短不一。只要五指能在大脑的指挥下灵敏自如，各司其职就行了。要求班主任在平常管理中，确定要擅长发觉同学的闪光点，象疼惜自己的手一样，对同学一视同仁，把关爱送给每一个新纪元的同学，把全班紧紧团结在自己的四周，像一个强有力的拳头。 业务素养培训本学期要做三件事，一是班主任的德育活动课。（班会、队会、晨会），上学期已经有三位班主任开出了示范观摩课，本学期方案再推出9位老师上德育活动示范观摩课，观摩课要坚持让德育回归生活，能够做到“提出问题要小一点、回答问题实一点、联系生活近一点”就是德育的进步。二是每月每一位班主任都需要写一篇德育案例，通过德育案例分析，不断提高育人方法。同学处精选科学的案例，经常积累，汇编成学校教育培训教材。三是连续开展以爱心教育为专题的班主任工作阅历沟通会，真正实现面对全体。在爱心教育的基础上，分年段组建起“师生欢快小家庭”的导师制激励体制，不断摸索，积累阅历。定期开展小家庭活动，汇报指导成果。激发同学学习爱好和信念。 2。 少先队要连续规范有序带好值日班，使值周评比工作健康向前进展。 同学值日经过一年的试验和推广，在同学日常行为监督管理上，应当说取得了确定的效果。但在去年的值日上，也暴露出很多问题。值日生经过多次的履行职责以后，新颖感没有了。相应的鼓舞表彰措施没有跟上等等。本学期要求少先队把同学班级值日当做工作中的重点来抓，检查机制确定要跟上，值日班的班主任参与值日管理，与同学一起担负起监督检查职责，维护好校内秩序。 值日生的工作力气和工作方法还要培训，扣分的合理性还要探讨。组织值日班同学开展争辩，如“谈谈值日中的感受”或者“如何当好值日生”，激励同学参与到管理中来，担当校内小主任的角色。校内原来就是同学的，应当把同学这一主体发挥的淋漓尽致。 值日生的标志需要更新，绶带不适合学校生，而且也影响同学参与活动，建议接受其它比较醒目的标志来代替绶带。 3。 同学行规分年段分层次要求，的确抓好学校生的养成教育 学校阶段是一个人德智体美诸方面进展的奠定阶段，是进行德育的重要时期。良好的品德是学校生学习做正直人的起点，对学校生连续学习甚至对他们以后步入社会都有至关重要的作用。行规要求既不能盲目拔高、也不能粗放浮飘， 行规教育应当紧紧围绕低、小、近、细、实的要求，分年段分层次提出行为达标要求，一步一步地抓实抓好。 抓行规，也就是为了让同学养成习惯。本学期方案把笼统的学校生日常行为规范进行细化，分年段分层次要求达到什么样的水平。简洁的说，就是全部的行为规范要求都是每个年段的同学都能看得见、能摸得着、做了就能见效果的事情开头要求。把学校生一日常规分成三个层次，低年段（一、二班级）为一个层次，中年段（三、四班级）为一个层次，高年段（五、六班级）为一个层次。每一个班级具有不同的行为规范要求，相应的评价和检查内容也不同，区分对待，降低起点，但不降低要求。比如第十八条“疼惜公共财物，疼惜花草树木和庄稼;不在建筑物和文物古迹上涂抹刻画;爱惜有益动物”。它这是对全部一至六班级的同学提的行规要求，那么我们就需要分解，低年段可以提出“花草树木疼惜好;个人物品要放好;凳子桌子是伴侣，不在脸上乱刻画”，中年段就可以提出“疼惜班级和宿舍财物，花木不折，树叶不摘;不在墙壁上刻画”;高年段提出“疼惜学校公物，不任凭进养护草坪，自觉维护校内洁净，不爬树掏鸟蛋”。每个年段同学的认知有差异，行为要求也要体现差异。适合才是最好的。 同学的行为规范是学校德育的真实体现，本学期，要进行各年段的行为规范再达标活动，以达标促养成，以激励促习惯。 4。 建立“成长的脚印”家校联系手册，突出“内孝外敬”教育 上学期，我们很多的班级都建立了跟家长的每月联系，通过每月给家长的一封信的形式，告知全体家长，本班一个月以来所取得的教育教学成果，同学个人的优秀表现和学习成就。让家长准时了解孩子在学校的阶段学习成果。并请家长对孩子在家月休的这段时间进行监督和评价。对今后学校工作的建议或者家长跟班主任之间的沟通等。而这样一月一张，我们很难积累，积累了也很难进行比较分析。所以，方案在本学期，建立同学“成长的脚印”家校联系手册，手册中包括每月同学在家月休的行为测评;本月月休主题教育活动;本月中队或者个人同学所取得的成果或者荣誉;家长反馈等几栏。月休结束上交同学处统计分析，下次月休前再发到班主任手上进行填写。这样，使班主任仅仅关注同学的学习结果转变到关注同学的学习过程，家长也能通过每月的比较，发觉孩子的进步，同时也便利我们同学处查阅，而且也为我们每学期的评优积累了第一手资料。 在月休主题教育中，突出体现孝心教育，由于孝心教育就是在对父母的爱的基础上，扩展到爱他人、爱学校、爱社会、爱祖国的崇高境界。所谓“内孝外敬”就是同学回到家里要孝敬父母，走向社会要敬重他人。而一个能够做到宵禁父母，敬重他人的人，必定是一个具有坚实道德基础的人。在教育中，结合同学月休回家，让同学去探望爷爷奶奶、外公外婆，陪她们谈天或干点力所能及的家务活。这是从孝敬自己的亲人开头培育同学的爱心。还可以相继开展“我和同学父母同沟通” ;“我和哥哥、姐姐同成长” ;“我和同学同玩耍”;“我帮弟弟妹妹做件事”这些活动，在这些活动中，同学会体会到人与人之间的真情，从而培育他们的责任心，升华他们的思想道德素养。 5。 生活管理上突出培育同学的自理力气训练，激活生活部嘉奖体制 宿舍是同学真实生活的还原，是同学学习的调整之地。也是学校教育中意义最大，最能看出同学行为规范是否达标的检查之处。同同学活习惯的养成，关系到家长对学校的信任，假犹如学衣冠不整，头发长长，家长观看了立即就会想到我的孩子在这里受苦了。所以，生活管理的任务很重。 本学期，同学处连续以为检查评价依据，规 范生活管理。每个年段关于生活上的要求各不相同，依据习惯与要求去培育同学的生活自理力气，逐步形成同学自理与自律的良好氛围。生活老师具体引导同学，生活部指导师就是负责检查评比，监督。开展一些竞赛评比活动，比如晨跑，中年段以上就可以要求同学在班干部的带领下自己列队晨跑，生活部组织一次竞赛，连续进行一周的评比，看哪个班的晨跑最规范、同学熬炼最自觉、跑姿最精确，用激励机制去调动同学的乐观性和自觉性是最好的方法。 每个周末，同学处连续实行周末让同学观看“踏着先烈的脚步”爱国主义影片，让同学在一个个动人的故事了，体会祖国的尊严和先烈们的壮烈，诠释爱国主义精神，同时也丰富了同学的休闲生活。生活老师要组织好。 空调很大程度上改善了同学的学习条件，由于是新的校内财产，同学比较惊奇，由于是电器，所以平安问题至关重要，在管理上，以生活老师为主要负责人，合理支配好空调的开机时间，一般天气酷热需要空调的话，以同学放学回寝室前半小时打开空调，同学离开寝室去上课应当马上关机。加强使用空调的平安教育，不能让同学用手伸进空调进风口试风。以防不测。 在生活老师管理体制上，对生活老师提出新的生活老师观念，使生活老师能担当四种角色，即父母、保姆、医生、老师。这对生活老师的工作是提出了一个比较高的"要求，也是对生活老师业务和现有素养的挑战。所以，同学处会同校办加大培训力度，每月进行一次培训会，沟通工作阅历和心得。针对上学期消逝的个别现象，做好班主任与生活老师的协调关系，建立以班主任为主控权的班级班子成员体系（班主任、配班老师、学科老师、生活老师以、保育员），班主任必需协调好其中的关系，提倡高效优质的服务，不做表面工作。真诚对人，理智处事。为树立生活部工作人员的典型和榜样，真正落实以奖代罚的方针政策，开展“最佳生活老师”“最佳保育员”的评比活动。 同学离校的管理进一步规范起来，同学离校必需要在家长的伴随下到班主任那里去签离校单，还要由当天行政值日领导同意才能离校，班主任休息日，由配班老师或者生活老师执行开单，但必需是开在同一本离校单上，留有存根。用完上交同学处更换。所以，要求班主任必需协调好同学的离校过程。但也不能消逝找不到人的现象。 6。 建立同学的精神乐园，陶冶同学的爱校情操，做足做好校内文化的建设。 “学校应当是同学的精神乐园”，应当赐予每一个同学可以呈现自我的机会和地方。同学永久都是校内的主体， 校内文化作为一种社会文化，是学校在长期的教学、科研和行政管理过程中逐步形成的，更是在宽阔同学直接参与和细心培育下进展起来的。它对改善同学的智能结构，加强学校与社会的交往，大胆吸取和借鉴人类社会的一切文明成果，提高同学成长的乐观性、主动性和制造性，促进教育改革的深化进展，具有特殊的地位和作用。校内文化是挖掘同学潜能的宽敞天地，是最受同学青睐的一枝夺目的奇葩，校内文化生活可谓是精神文化的百花园，丰富多彩的校内文化的雨露，能准时催开儿童心灵的花蕾。 在校内文化的建设上，把学校部全部楼道的名人名言撤下来，换成同学的作品，让每一个地方都能成为同学呈现的场所。同学通过书法、美术、剪纸、电脑绘画等作品，呈现自己，同时同学看同学的作品，能贴近心灵，营造榜样。 小广场的宣扬栏，每一期都要以同学为主体，呈现同学作品，陶冶同学情操。 7。 有关同学德育活动的预备 今年的德育活动，不能为了活动而活动，而应当突出教育主题。通过一次活动，让同学感受到教育;体验的教育;领悟到教育。这样，活动才是成功的，有意义的。全部的活动最好能够支配在周末，由于周末同学的空虚感会增加。有活动，同学通过参与就会感到校内生活的充实。 体育节：传统的运动会只有少数同学参加，我们虽然一再扩大比例，也只能维持在50%的同学参加运动会竞赛。还有50%是在运动场外驻足观望。而竞赛却是每一位同学都想参加的。今年应把传统的运动会改为体育节，体育节的目标是“强身健体，人人参与”，口号是“一个都不能少”。竞赛项目有同学广播操竞赛;田径运动会;拔河等，在开幕式上班班细心策划吉利物，在入场时呈现出来。从而让同学更好的了解什么是体育。 科技节：以创新为目的，以小制作和小制造为手段，汇合同学的科技思维，呈现同学的科技含量。可以购进科技创新材料，进行船模、航模、纸工等科技种类的尝试和呈现。有意识的拓展同学思维和认知。 生活自理呈现月：成立评估员队伍，由同学组成。依据，对全部班级同学进行评估验收。以促进同学更好的把握生活技能。包括同学的个人卫生等等。 爱心工程：主题为“手拉手，我们走进贫困生” 。依据少先队辅导员的介绍，我校上学期全体同学和老师资助吴烊中心校6名同学上学的事情，而在吴烊中心校里面，除了他们的校长等几个人知道外，其它同学和老师都不知道。影响面很小，同学受教育也不深刻。方案能组织部分同学走进那些贫困生的生活，选择一个周末一起生活两天，体验他们的生活，然后把他们的真实生活和故事带回来，讲给我们全部的老师和同学听，增加大家对于贫困同学的了解。然后进行捐助和宣扬。 教育没有最好，只有更好;成功没有终点，只有新的开头。所以我们把“制造适合同学进展的教育，为每一个同学搭建成功的舞台”，作为本学期的德育方向，努力为同学的终身进展制造最优的条件，供应全新的教育服务。 学期工作方案 篇2 特殊荣幸能够担当我们班的心理委员，对于性格不是太外向的我来说这个是个很好的熬炼机会，我特殊珍惜，会竭尽全力为大家服务，以下是我对班级心理工作良好开展的方案： 1.首先在就职期间我会努力的学习相关的心理学问，以便更好的为大家服务，尽力解决同学们的心理问题。 2.宣扬普及高校生心理学问，传播心理健康理念，对本班同学的心理健康状况作好相应的总结和记录，促进本班同学心理素养的提高。 3.收集本班同学的心理健康信息，对本班同学的心理健康状况定期向班主任、辅导员汇报。 4.加强与同学们的联系，准时发觉问题，准时关怀有心理困惑和苦恼的同学，当个别同学有严峻心理问题时，要准时报告学院领导和老师，并尽自己的努力进行确定的心理疏导。 5.工作遵循保密原则，维护同学的权益，不泄露同学的隐私。 6.若同学们有什么苦恼需要倾诉时，我是你忠实的听众，我们一起品尝苦恼，一起共享喜悦，为同学们营造一个与人为善，相互包涵的班级氛围，轻松和谐的学习气氛。 7.协作学院高校生心理健康教育与指导中心的.工作，乐观参加培训、专题学习和沟通活动，不断提高自己的工作力气。 8.做好自己的本职工作的同时，尽力关心协作其他班委的工作。 9.欢迎老师、同学们对我的工作提出相关的建议，我会慢慢完善自己的工作中的不足，以促进班级事务有条不紊的进行。 10.在这一学期同学们刚刚进入高校，或多或少会有些不适应，我定会尽力为大家疏解心理压力。 学期工作方案 篇3 首先，进展团员。上学期末，下发了关于进展团员的消息，班中未加入团组织的同学都踊跃参与，并于这学期从中选出了两位同学加入团组织，希望能尽快审批入团。 其次，本学期活动的开展也需要各位团员的支持与鼓舞。比如，三月份即将进行的爱心义卖活动(下周的团课中会有所涉及)，以及三月末的赴南京考察活动，学校的科技节等等。都只有在各位的乐观参与下，才得以开展。 第三，每个周三的团课，是宣扬团的思想，弘扬团的精神，下达团的任务的大好季节。在班主任老师和各位团员的协作下，上个学期的"团课开展得较为成功，本学期，也应当将这种良好的传统连续传承下去，作为团支书，我也会努力做得更好。 第四，我班有许多优秀的团员，现在都已经加入到了青年党校的学习中去，并乐观参与了青年党校组织参加的各项活动，认真上交了活动报告，在党课时能做好笔记，希望这种优良的风气能够连续。 最终，结合同学会望于学校营造良好学习的主旨，作为理科班，我们班的团员们也应当义不容辞地行动起来，与同学们共同进步! 学期工作方案 篇4 新学期又迈着匆忙的脚步如约而至，为了在新学期里把班主任工作做得更好，让班级管理更上一层楼，特制定如下方案： 一、进一步健全班级管理网络，培育同学自主管理力气。 开学初即进行班长竞选活动，然后由选出的几位班长依据上学期班干部、课代表、组长的述职报告，确立新的班级管理网络。并把班级事务细致分工，使班干部人尽其责，“事事有人管”，逐步达到班级的自主化管理。 二、进一步完善班级文化建设，铸造班级精神。 开学初要带领同学进一步明确班级目标、班级宣言、班级精神、班规班法、班级量化制度等，进一步增加班级分散力和班级荣誉感。坚持每月评比月度明星小组，每周推举“我们的好组长”“我们的好组员”。要充分发挥后黑板的.宣扬作用。用雷夫“道德的6个阶段”引领同学进行“有原则”的行为追求，达到教育的新境界。 三、在班级管理中，要留意多表扬、鼓舞，少当众批判。 要建立一个有激情、有活力、乐观向上进取的班集体，就必需多从正面去激励、激发，去引领，而不是粗暴恐吓、惩处。特别是对于犯了错误的同学，要多进行私下里的沟通沟通，用真心付出换取真心回报。这学期要把青春期教育当做重点工作去做，引导同学顺当走过青春萌动的险滩。 本学期我会更加努力地工作，用自己的热忱和才智去制造更加优秀的班集体，为同学的将来奠基。 学期工作方案 篇5 新的学期开头了，本学期，我连续从事九班级13班、14班的化学教学工作。观看两个班的同学状况，可以看出，随着时间的进展，同学的差距慢慢拉开，部分同学成果优秀，部分同学成果落后，随之而来的，是对化学学习爱好也消逝分化，化学试验所带来的新颖感已经过去