精选英语情景对话【通用6篇】.docx

精选英语情景对话【通用6篇】精选英语情景对话(推荐 篇一 感谢您在百忙之中审阅我的推荐信。 入校以来，我坚持刻苦学习，通过四年的积累，拥有了作为一名跨世纪师范大学生应该掌握的理论基础知识和专业知识。在担任班级干部期间，注重锻炼自己的组织领导和协调合作的能力，积极热情地开展工作，在同学中享有一定的威望。 同时，我也利用课余时间加强对自己实践能力的培养，积极参加各种社团活动，全方位充实自己。四年中，我一直在英语学会工作，通过和他们的语言交流，拓宽了自己的文化视野，提高了自己的英语运用能力。我在xx中实习期间，落落大方的教态，明晰清楚的讲解，认真负责的态度获得了指导老师和学生们的一致好评。 天行健，君子当自强不息。我深信我会一步一个脚印走得更好！但我也明白自己的平凡，知道自己在各方面还需要进一步提高。或许在求职者中我并不是最优秀的，但我相信自己的综合实力，更相信您的慧眼。大学之道，止于至善。恳切盼望您详考、慎虑，使我与贵单位共同发展，求至善、创辉煌！ 我的过去正是为贵单位的发展准备、积蓄； 我的未来正是为贵单位奋斗、拼搏、奉献。 我深知自己现在的能力与您的要求还有一段距离，但是我相信只要您给我一方舞台，我一定能用自己的才智、毅力及踏实肯干的务实精神去描绘自己最为亮丽的青春风采。 推荐人：xxx xxxx年xx月xx日 英语两人情景对话 篇二 D:David M:Mark D:Hi,Mark,you look pale today,whats wrong with you? M:Well, Ive got just finished a small operation D:oh, I am sorry to hear that.do you feel better now? M:Much better.Ive took the medicine which the doctore had asked me to take. D:Thanks godness!you had better mind your own health next time.By the way,is the doctor professional? M:oh maybe,he looks professional. D:Jesus,I have heard that the doctors are not professional in some hospitals in our city,that makes many patinents upset.Many hospitals are not strict with their doctors. M:I hope I am lucky.I went to the North Wall hospital. D;oh that is a good one.how do you know that hospital? M:the ads of course. D:Got it.I have saw their ads many times. M:I think the ads really help them a lot. D:I can not agree no more.well,actually you need rest.maybe I will come to your home and pay you a visit.What do you do in your spare time? M:I am fond of chatting on the Internet.Can you give me your number so that we can chat online. D:My pleasure.See you online! M:See you! 小学英语情景对话 篇三 A:Good morning, Mr.zhang. A:早上好，张先生。 B:Good morning. B:早上好。 A:How are you? How nice to see you again.How is everthing going? A:你好吗？很高兴能再次见到你。过得怎么样？ B;Very well, What about you? B:非常好，你怎么样？ A:Not bad, thanks, Our company has sent me to pick you up here. A:还可以，谢谢。我们公司派我来这儿接你。 B:That is so nice of you. B:你们真是太好了。 小学英语情景对话 篇四 Man: Where are your uncle and aunt? Woman: Theyre in the parking lot. Man:Are they busy now? Woman: Yes, they are. Man: What are they doing? Woman: Theyre washing their car. 男：你叔叔和阿姨在哪里？ 女：他们在停车场。 男：他们现在很忙吗？ 女：是的，他们在忙。 男：他们在做什么？ 女：他们正在洗车。 精选英语情景对话(推荐 篇五 面对九年级的学生，不论是对老师来说，还的对学生来说，英语教学都是一个巨大的挑战。它关系到学生的毕业与升学，关系到学生的前途和命运。尤其是对于教师来说，那简直是“任重而道并不远”。回顾这个学期的教学，其中有收获，也有不足。以下是我在工作中的一些做法以及认识。 一。面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。 1.创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。每上一节课前，都对前一课的知识做一简单回顾，以次来降低难度，提高学生兴趣，鼓励他们尽量说英语，提高语言组织能力，对于说错或说不好的学生进行积极鼓励。而不是消极打击。 2.为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。对于课本上有些内容，教师只做简单的提示，然后让学生分小组进行讨论解决，给学生以充分发挥自己才能的机会，最后教师做以点评，这样学生就有了自我发挥的空间，学起来更轻松，更起劲。 3.鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。比如对于本套教材有些听力部分，内容太难，即使放几遍听力材料，学生依然听不懂，在这种情况下，可以让学生将其当阅读理解去做，通过小组合作，讨论，交流，最后得到正确答案，这样，既降低了难度，也培养了学生小组合作能力和阅读理解能力，其效果是两全其美。 4.创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。对于每一单元后的长篇阅读，分任务给每个小组和个人，让学生自己通过阅读，讨论，查字典，对阅读材料进行分析，提出问题并进行解答。 二。关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。 俗话说“亲其师，信其道”。学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此在课堂上我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1.尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性。2.把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。3.关注学习有困难的或性格内向的学生，尽可能地为他们创造讲话的机会。4.建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。 三。加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习，做到： 1.积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2.引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。 3.引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。 小学英语情景对话 篇六 A:Excuse me. But are you Mrs. Smifh frrom America. A:您好，您是美国来的史密斯女士吗？ B:Thals it. I am Maria Smith. You must be Zhang Lin from Tianjin Sports Focility Co.Ltd。 B:是啊，我是玛丽亚·史密斯。您一定是天津体育用品有限公司的张林吧？ A:Yes. Nice to meet you, Mrs Smith. A:正是，很高兴见到您，史密斯女士。 B:Nice to meet you too, Mr. Zhang. B:也很高兴见到您，张先生。7