观看第六届家庭教育心得体会5篇_1.docx

观看第六届家庭教育心得体会5篇观看第六届家庭教育心得体会（篇1） 要想让孩子长大以后成为一个有用的人，成为一个成功的人，在期间爸爸妈妈的教育是特殊关键的。孩子成长过程中缺少不了两类教育，一个是爸爸妈妈的教育，一个是学校里面老师的教育。接下来的时间里面，我们具体来讲一下怎么样加强和改进儿童的家庭教育。 做爸爸妈妈的用什么样的态度对待孩子，用怎样的方法教育孩子，对儿童的身心健康进展是特殊有影响的。实践证明，作为爸爸妈妈只有依据儿童的年龄特点，留意德、智、体、美的全面进展，用科学的方法教育孩子，才能收到爸爸妈妈所期望的效果。要是在教育的过程中，爸爸妈妈接受的方法消逝了错误，那么就会有碍于儿童的身心发育和健康成长。 在教育中经常会消逝的一种状况，那就是爸爸妈妈过分溺爱孩子，这就在确定程度上造成他们任性、自私。假如你在教育孩子的过程中经常打骂孩子，但孩子自己调整不好的话，就会在确定程度上让他们产生自卑感，心灵和感情麻木不仁。要是在孩子的成长过程中只教育孩子识字数数，那么就有确定的可能性会造成孩子对学习感到压力和厌倦，无法培育儿童的学习爱好。一言以蔽之，家庭教育方法和作风，影响着孩子的素养。因此，要是你想教育好孩子，首先要理解什么叫做教育，同时还必需要了解儿童，把握儿童的年龄特点，依据教育规律办事，屏弃那些违反规律的教育方法。每个爸爸妈妈都要懂得怎样教育子女。现在特殊多的家庭都是独身子女了，不但造成了家庭结构的变化，同时也给家庭教育带来了新课题，因此，爸爸妈妈真的要好好重视儿童心理学，家庭教育学的争论。 高尔基有这样一段名言：“疼惜孩子，这是母鸡都会做的事。然而，会教育子女，这就是一件宏大的国家事业了，它需要才能和广泛的学问。”因此，孩子的成长，其实不仅仅是依靠着孩子，在很多状况下还是取决于爸爸妈妈的教子艺术和广泛的学问爱好。要是爸爸妈妈投入的精力多，给孩子的学问灌输的多的话，那么对于孩子以后的成长是有特殊大的关怀的。著名科学家爱迪生，童年时代只上过三个月的学，是他母亲教给他文化科学学问，支持他的科学试验，培育他长期的学习爱好和孜孜不倦的刻苦钻研精神，同时爱迪生自己又有着强大的意念，所以，他成为了一个大制造家。高尔基在童年时期，他的外祖母给高尔基讲了那么多动人的故事，这对高尔基后来成为作家奠定一个好的基础。 所以在这里，写下这篇文章的主要目的是，想让各位爸爸妈妈明白，提高熟识，切实负起责任，加强和改进对儿童的教育，这样才能在孩子的成长道路上指引正确的方向。当好儿童第一任老师，使家庭变成儿童的乐园，学问的宝库，为二十一世纪培育人才，打好坚实的基础！要知道，家庭教育对于一个人来说是特殊有关怀的。 观看第六届家庭教育心得体会（篇2） 1、制造逆境，磨砺孩子的毅力 不要对孩子娇生惯养，能够制造一些挫折，考验孩子的毅力。 2、让孩子从克服小困难开头 对孩子的要求要严，让孩子克服困难，慢慢加大，并且必需坚持毕竟，直到有效为止。 3、发挥榜样的作用，启发自我熬炼 依据孩子的特点，父母能够经过讲故事，看电影，参加烈士纪念馆，阅读书籍等，让孩子学习典型人物，启发自我教育，培育坚忍不拔的毅力。 4、爱和严结合 正确的爱孩子是培育孩子良好性格的基础。父母要恰当的爱孩子，必需将爱和严格统一齐来。父母在行为品质方面严格要求孩子，孩子当然会苦一些，但从长远来看，这有助于他们培育良好性格。怕孩子吃苦，过于迁就孩子，可能造成日、他们的任性、依靠性强的性格特点，在今后的人生道路上吃不了苦。事实上，孩子将来幸福与否，更受其性格的影响。 5、帮忙孩子树立远大的幻想 幻想是人格的核心。幻想是经过父母、老师、社会的启发引导，在孩子的内心慢慢构成的一种自觉追求，父母不能代替孩子规定目标，确定幻想，并强加给他们。孩子单纯而稚嫩，他们常常会由于读了一篇令其感动不己的文章而想长大了当作家，因参观了自然博物馆而想当科学家，也可能由于遇到一个可亲可爱的老师，便立志自我长大以后也要当老师。对孩子这些想法不要轻易否定，要鼓舞他们乐观向上的雄心壮志，随着年龄的增长，依据不一样孩子不一样优势的显现，再把他们逐步引向适当的方向。 6、留意从日常小事培育 滴水见太阳。培育孩子的健全人格，光讲大道理事不够的，重要的是从日常生活中做起。 观看第六届家庭教育心得体会（篇3） 通过观看中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海社科院青少年争论所原所长杨雄做“双减”后家庭所面临的挑战和对策讲座，我更多的了解到了“双减”政策，并真心支持“双减”工作的开展。 杨雄老师主讲的题目是关于“双减”政策出台背景下，如何使家庭教育不焦虑？ 的确啊，自从“双减”政策出台后，孩子不去辅导班，没有了课外老师的教育，我一下子紧急的不得了。我就特别焦虑，我们家的家庭教育会影响孩子将来的进展。所以我得知杨雄老师讲座的主题就是解决家庭教育焦虑的时候，我就像是抓住了“救命稻草”，全程都在很认真的听杨老师的这次讲座。杨老师先讲了自己对“双减”的理解，他说： “双减政策不是国家要转变什么，而是要回归到我们五育并举的教育方针，所以双减不是转变，它是回归，让学校教育回归本位，让我们的家庭教育回归生活”。 我听到这话后想了想觉得的确如此。想想自己上学时候虽然条件艰苦，德智体美劳这些素养教育在我上学的时候都有体现，现在我家孩子平常在学校接受学校教育，在校外我给孩子报的有课外学问的辅导班，而没有其他的东西。这对孩子的进展是有影响的。 在“双减”政策下，我们作为家长要怎么协作这项政策，能怎么做又该如何做的问题，杨老师给了家长一剂定心丸。 我也熟识到“双减”政策在教育孩子做人方面上增加了任务，然而这一项任务就是家庭教育的魅力。 就像杨雄老师说的，家庭教育方面减的过程中，有些方面是要加，比如说让孩子大量空出来的时间，怎么走向社会，树立劳动观念，培育孩子孝敬父母、感恩社会、敬畏天地的意识，如何学会生活管理风险管理，提升儿童的自我爱惜意识，提升心理弹性。 我也通过杨老师的话想到：当孩子遇到不会做的功课时，其实孩子的心理是很脆弱的，遇到挫折无法应对就止步不前，甚至是想放弃。 关心学校和老师培育孩子直面困难的士气，在“双减”背景下，减的同时是我们家长应当加的东西。 观看第六届家庭教育心得体会（篇4） 当前家长心态各不相同，欢乐、焦虑、迷茫、观望，大多还是出于对双减政策的理解不到位。 “双减”真正减什么？“双减”政策不是要转变、而是让教育回归本位。义务教育本质不是筛选，而是让每一个孩子健康成长。因此，双减政策的落实需要让家庭教育回归生活。 “双减”后更加凸显家庭教育的重要性，在A1时代，家庭教育重要性已超过学校教育。义务教育阶段“双减”是要减轻孩子学业压力，减轻家长培育焦虑。但“双减”决不是一减了之，也不是家长可以完全“躺平”、“刀枪入库，马放南山”。“双减”政策出台后，有些要减，有些要加；有些要降维，有些则要升维。 作为家长首先要调整自身观念。“双减”后，在立德树人，五育并举的大主导思路下，作为家长，要树立科学的儿童观、教育观和学习观，摆脱“功利化、短视化”等违反教育规律、盲目从众的教育行为，赐予家庭教育更具科学理性、更具反思觉察、更具长远可持续进展的眼光和才智。要认清形势，更多坚持“长期主义”价值取向，才能降低内卷、减轻焦虑。 其次，要重视对孩子的核心价值观教育和心理教育。孩子本身对于一些潜在的诱惑和外界环境的风险缺乏推断和抵抗力，消逝了一些令人惊诧的做法，在这些错误三观的引导下，长大成人后是可悲的。为了加强对孩子的家庭教育，父母在家庭教育要对孩子做出正确的引导和教育。同时也要让孩子学会风险管理，提升隐私爱惜、心理弹性，加强生命教育，助力孩子的健康成长。 再次，作为家长要和学校协作好，融入家校社三位一体协同全都、亲热协作的教育生态圈，千万不要把人生看成是一场又一场锦标赛，人生是马拉松，不是短跑竞赛，不应当用“竞争”思维去对待人生。在AI时代，关怀孩子把握方法比学问更重要，不仅仅要下载学问，更要迁移学问和综合应用学问，深化社会实践，才能让孩子真正成长为符合将来社会的需要的人才。 最终，在家庭教育中建立良好的亲子关系。高质量的陪伴不意味着在接送孩子上课、陪听课、辅导作业上付出大量的时间、精力和金钱。真正关注子女内心成长的沟通和沟通才是最有价值的投入，花在孩子身上的时间永久不铺张。 作为家长，要多留意观看和共情孩子每天的心情感受，围绕他遇到的困惑进行开放性争辩，支持他通过反思去尝试解决问题，赐予孩子被敬重、被关爱、被接纳、被鼓舞的感受，关怀孩子内心坚决自信，才能欢快成长。 双减政策刚开头，但教育之路任重而道远，作为新时代的家长，也会在实践中不断调整家庭教育策略，协作好学校教育，让孩子更好的成长。 观看第六届家庭教育心得体会（篇5） 20_年10月19日上午，我作为一名一般学校生的家长有幸在胜利第十一中的论语厅倾听了教育专家张厚超教授精彩的家庭教育报告。整场报告会讲解生动具体、见解独到、分析精辟，使与会的家长们感慨多多，也有很大的触动。这次听课太值得了，我懂得了：培育孩子是要有毅力，有方法的，最重要的是要把孩子当成一个公正的人来看待。应当给孩子以才智的爱，肤浅的爱 俗话说的好，“父母是孩子的第一任老师”。家庭教育既是摇篮教育，也是终身教育。家庭教育因其特殊的地位和影响，其中举足轻重的作用。始终以来我对孩子的教育感到特殊的力不从心，为什么他更情愿听老师的话，而不愿听家长的看法 一、好父母是学出来的。没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断自我学习提高的结果。 二、温馨、和谐的家庭环境是孩子健康成长的源泉 家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心健康。父母绝不能经常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惊、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会消逝偏激行为现象。给孩子一个平安、舒适、温和的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和谐相处。 三、好习惯都是养出来的。很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。优秀孩子多是优质教育的结果，问题孩子多是问题家庭的产物。孩子的问题大多不是孩子自身造成的，而是父母问题的折射，父母常常是孩子问题的最大制造者，同时也是孩子改正错误与缺点的最大障碍者。当务之急的不是教育孩子，而是教育父母，没有父母的转变就没有孩子的转变。没有不想学好的孩子，只有不能学好的孩子；没有教育不好的孩子，只有不会教育的父母；天下无不是的孩子，只有不是的父母。因此在骂孩子之前骂自己，在打孩子之前打自己，只有这样才能彻底地转变自己。8