9.2《永遇乐-京口北固亭怀古》一等奖创新教案 统编版高中语文必修上册.docx

9.2永遇乐?京口北亭怀古等奖创新教案统编版高中语文必修上册永遇乐京口北固亭怀古教学设计教学目标1 .了解文学短评的定义及其基本特征，了解文学评论以议为主、 叙议结合、评析结合的特点，掌握写作文学短评的基本技法，把握好 “叙”与“议”的比重。2 .培养学生的联想想象能力、逻辑思维能力，能对文学作品进行 个性化解读。3 .引导学生在理解文学作品的基础上体会作品的艺术之美，促进 学生审美能力的提高。教学重难点重点：以永遇乐京口北固亭怀古为例，把握文学短评写作 的基本要求，探讨文学短评的主要写作方法，学会写文学短评。难点：找到合适的切入点确立题目，区分文学短评和读后感，把 握好“叙”与“议”的比重。教学过程 一、温故知新，导入新课1 .温故引入导入语：优美的古诗词是中华传统文化的瑰宝，在第三单元的学 习中，我们接触到了许多经典的古诗词。通过阅读鉴赏，我们可以体 味到其中丰富的情感、深邃的思想、多样的人生。当我们继续深入, 从自己的感受出发，选取适宜的角度，以简要的语言，把自己对作品 的理解、分析和评价写出来时，我们便已开始了本单元的写作任务一 一文学短评写作。接下来，就让我们结合本单元的具体文本永遇乐 京口北固亭怀古，以它为例，一起来了解文学短评的相关知识点吧！2 .知新概念文学短评：文学评论的一个分支。顾名思义，“短”是指它篇幅短小，“评”是指在文体上属于议论 文的范畴。它短小精悍，言简意赅，主要以具体的文学作品为评论对象，并 对对象的某一点进行深入品析和阐发，进而得出某个评论性观点。写作时要以文艺理论为指导，以作品材料为依据，紧扣作品，有 的放矢。过渡语：了解清楚其基本概念之后，让我们结合具体案例，来看 看应当怎样进行写作吧！二、深入了解，写法指导（一）读懂作品，了解文本。当我们要开始写作一篇文学短评，第一步一定离不开作品本身, 要对作品具有深入的理解和把握。比如，在写作永遇乐的相关短评时，我们要知人论世，对作 家本身及时代背景具有相应的了解。从作者来看，辛弃疾是南宋伟大的爱国词人；是豪放词派的杰出 代表，人称“词中之龙”。他一生以恢复中原为志，以功业自许，却 命运多舛，壮志难酬。但他始终没有动摇最初的信念，而是把满腔激 情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。永 遇乐京口北固亭怀古就是一个典型的例子。（二）以小见大，确立题目在了解文本作者背景之后，我们再根据文本内容，以小见大，列 出要点。从合适的、具体而微的写作角度切入，确立一个合适的题目。思考：文学短评写作的角度与内容可以从哪些方面入手呢？ 明确：其实，答案就蕴含在我们对文学作品的鉴赏过程中。1.赏析作品的主题思想。指出其反映了怎样的社会现实，有何积 极意义或局限性。例如，阅读永遇乐，结合时代背景与题目，我们可以看出， 这是一首怀古之作。通过怀古，词人寄寓了抗金救国、恢复中原的热 切愿望，壮志难酬的苦闷，亦透露了对南宋统治者苟且偷安，不图恢 复，不善用人才的愤懑。这就是一个很好的切入点，总结概括后，我 们可以直接以永遇乐中的怀古伤今为题进行写作。示范：（1）评永遇乐 京口北固亭怀古中的怀古伤今（2）时空交错，满目苍凉一一浅析永遇乐 京口北固亭怀古中的怀古2.赏析作品的语言艺术。（1）表达方式一一记叙，描写，抒情，议论，说明（2）表现手法想象、联想、象征、渲染、烘托、对比（3）修辞手法一一比喻、比拟、设问、反问、借代、对偶（4）语言风格一一如生动形象、幽默辛辣、平实自然、委婉含 蓄例：以永遇乐为例，在对其进行学习赏析的过程中，我们不 难发现其突出的写作手法一一用典。针对辛弃疾的用典，历代评论家其实也有着不同的看法。有人觉 得，他“用事太多”，有点“掉书袋”；亦有人认为，其“事迹一经其 用，政不多见。"你怎么看呢？这就是一个很好的评论角度，根据这 个角度，我们可以进行立题。示范：（1）评永遇乐 京口北固亭怀古中的用典手法（2）贴切自然，紧扣题旨浅评永遇乐 京口北固亭怀古中的用典手法3 .除了以上角度，还可以分析作品中的人物形象、分析作品的构 思技巧等。4 .误区辨析：值得注意的是，题目中的论点一定要从文本出发, 清晰具体，不要论点模糊，写成评永、评辛弃疾这类内容太宽泛 的题目，更不要写成读后感，仅有感想，没有观点。（三）写作技巧内容：文学短评，就是要“评”一一要评论，要论述，要讲道理。 在立题、确立论点后，采用“述评结合”的方法，在引用原文的同时， 阐释自己的看法。叙议结合、评析结合。结构：“麻雀虽小，五脏俱全”，结构要小巧而完整。一般来说， 建议采用“总一分一总” “总一分”“分一总”的结构模式。三、阅读范文，领悟写法以永遇乐京口北固亭的一篇短评为例，展开分析，带领学 生进一步领悟写法。贴切自然，紧扣题旨浅评永遇乐 京口北固亭怀古中的用典手法辛弃疾是南宋著名的爱国词人，其词艺术风格多样，以豪放为主, 题材广阔，善于用典故入词。永遇乐京口北固亭怀古作为其代表 作之一，亦运用了大量典故。然而，后世对于其用典手法的评价却褒 贬不一。有人认为他在这首词中用典过多，有“掉书袋”的嫌疑。但 在我看来，其用典可谓恰到好处，别有韵味。在词的上片中，辛弃疾借助眼前的江山风光，发出历史变迁的感 慨，自然地提起了两位历史上的英雄人物一一孙权、刘裕。以此典故 营造豪迈大气的氛围，表达对英雄的赞叹、敬仰，对建功立业的向往。 同时，又发出兴亡之叹，“无觅”、“雨打风吹去”，同样的风景，昔人 已经作古。可谓逻辑清晰，自然流畅。随后在词的下片中，作者亦巧 用典故。先以“元嘉草草”三句，影射现实，尖锐地提出历史教训。 从“四十三年，望中犹记，烽火扬州路”开始，词由怀古转入伤今, 联系自己，联系当今的抗金形势，生出感慨。最后，以廉颇自比，抒 发无限感伤。可谓层层递进，恰到好处。总之，永遇乐京口北固亭怀古中的用典是到位的，贴切自然， 紧扣题旨。四、总结技巧，作业拓展（一）总结1 .读懂作品，了解文本。2 .以小见大，确立题目。3 .叙议结合，结构清晰。（二）作业设计：接下来，就请你实际运用，结合第三单元其他诗歌作品，选择合 适的角度，写作一篇300-400字的文学短评吧