二年级上册语文教案聪明的猴子 沪教版.docx

?聪明的猴子?教案学习目标：1 .认识9个生字，积累10个词语。2 .正确朗读课文懂得守信是人的美德，不可轻信像黑熊这样不守信用的人。3 .学习排演课本剧。教学重点和难点：1、学习本课10个生字，理解“催促、“忘恩负义等6个词语。2、懂得守信是人的美德。教学过程：一、激发兴趣，引人课文。1 .出示填空：的猴子）师：你们一定了解猴子吧！能不能用一个词语来形容它？2 .出示课题）今天.我们来学习第29课。个别读，齐读。二、初读课文，学习生字。1 .究竟是怎样一件事呢？听录音，听清楚课文中有哪些角色？2 .出示填空：被关在笼子里，把它放了出来。要吃，用巧妙的方法把重新关进笼子。3 .在组长的带着下轻声读课文，要求读准字音，读通课文.学习生字新词。想一想，这篇课文和 其他的课文在形式上有什么不一样？4 .交流。三、学习课文，读读演演。1 . 一小组读课文，思考三个问题。2 .三个问题你解决了哪一个？3 .师：小白羊好心把黑熊放了出来它却反而要吃小白羊，他真是忘恩负义啊！（出示刚刚的填空，撕掉前面的形容词局部你还可以用其它词语来形容它吗？你觉得小白羊又是 怎么样的呢？完成填空：的黑熊被关在笼子里，的小白羊把它放了出来，但的黑熊要吃小白羊。4 .你们对黑熊对小白羊都有自己的看法，把你的感受和你的同桌交流一下，同桌两人合作读一读 小猴出场前的这一段。5 .交流同桌读全班合作读。6 .过度：就在这紧要关头，小猴子出现了，它想出了一个巧妙的方法把黑熊重新关进了笼子，是 什么巧妙的方法呢？我们接着学习课文。7 .出示自学建议，小组自学。8 .以小组形式汇报学习成果，师生共同评价。9 .师：是啊，猴子的方法真是巧妙啊！让黑熊自己重新爬进了笼子。撕掉最后两个形容词位置） 的猴子用巧妙的方法把的黑熊重新关进笼子。10 .加上前面的填空，同桌互相说。读时有不同答案都可。）四、总结课文，复习拓展。1 .复习生字词语：摘苹果2 .过渡：黑熊终于被猴子又关进了笼子里。这时的小白羊会怎么说呢？如果你是小白羊，你将会 对猴子或黑熊说什么呢？找你的好朋友说一说，演一演。3 .总结道理。4 .通过今天的学习，你有什么收获？关于道理、课文的形式、怎样演剧本等都可以说）