2014福建中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识真题及答案.pdf

2014 福建中小学新任教师公开招聘考试教育综合知识真题及答案一、选择题（每题 2 分，35 题，共 70 分）1.党的十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区是（）A海南 B.云南C.福建D.广西2.2013 年我国国内生产总值比上年增长（）A7.5%B.7.7%C.7.8%D.8.1%3.党的十八届三中全会强调，在资源配置中起决定性作用的是（）A政府 B.市场C.企业D.个人4.党的群众路线教育实践活动的主要任务是反对“四风”即反对形式主义、官僚主义、享乐主义和（）A.奢靡之风B.攀比之风C.浮夸之风D.空谈之风5.2013 年 6 月上午，神舟十号航天员刘洋在天宫一号成功地开展了中国首次（）A太空科研 B.太空会议C.太空授课D.太空对话6.第 22 届冬季奥林匹克运动会于 2014 年 2 月 7 日在开幕，其主办城市是（）A.索契B.莫斯科 C.盐湖城 D.温哥华7.在 2013 年度“南南合作奖”颁奖典礼上，获得“人道主义成就奖”的是（）A.曼德拉B.阿拉法特 C.德克勒克D.甘地8.教师资格条例规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年受理教师资格认定申请的次数是（）A.1 次B.2 次C.3 次D.4 次9.福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出，教育工作的根本要求是坚持（）A优先发展 B.改革创新C.育人为本D.促进公平10.中小学幼儿园安全管理办法规定，接送学生的机动车驾驶员的条件之一是最近3 年内任一记分周期内的记录没有记满（）A3 分 B.6 分C.9 分D.12 分11.根据中华人民共和国教师法下列属于教师享有的权利是（）A对受教育者进行学籍管理，实施奖励或处分B遵守宪法、法律和职业道德，为人师表C.参加进修或者其他方式的培训D努力学习，完成规定的学习任务12 中华人民共和国义务教育法规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校（）A.跨越发展B.优先发展C.均衡发展D.差异发展13.我国奴隶社会“学在官府”的现象，体现了教育特点是（）A社会性B.阶级性C.历史性D.永恒性14.著有普通教育学并被西方称为“科学教育学之父”的教育家是（）A亚里士多德 B.夸美纽斯 C.赫尔巴特 D。杜威15.最早提出学习过程是“学思行”说的过程的教育家是（）A孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子16.现阶段我国教育目的的重点是（）A发展学生的智力B.发展学生的个体特产C.培养学生的思想政治素质和道德品质D培养学生的创新精神和实践能力17.下列关于教育与社会政治经济制度关系的表述不正确的是（）A社会政治经济制度决定教育的目的B.社会政治经济制度决定教育的领导权C社会政治经济制度决定教育的权力D社会政治经济制度决定教育的规模和速度18.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件称为（）A课程标准 B.课程结构 C.课程评价 D.课程资源19.前苏联教育家赞科夫的教学理论是（）A课程结构论B.范例教学C.发展性教学D.教育过程最优化20.“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是（）A教育全民化B.教育终身化C.教育多元化D.教育民主化21.“蓬生麻中，不扶则直；白沙在捏，与之俱黑”这句话体现影响个体身心发展的因素是（）A遗传素质 B.环境C.教育D.个体主观能动性22.我国幅员辽阔，各地各方面的差异很大，为了使教学不脱离实际，补充必要乡土教材，贯彻的教学原则（）A直观性原则B.启发性原则C.循序渐进性原则D.理论联系实践原则23.“十年树木，百年树木”体现的教师劳动的特点是（）A复杂性B.创造性C.长期性D.示范性24.人的精神力量、意志、情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展。这一现象说明了个体身心发展具有（）A顺序性B.阶段性C.不均衡性 D.互补性25.思想品德教育的最终目的是培养学生良好的（）A道德认识 B.道德情感C.道德意志D.道德行为26.古希腊学者阿基米德在浴缸洗澡时突然发现了浮力定律，解决了“王冠之谜”，这种思维是（）A直觉思维 B.常规思维C.分析思维D.抽象思维27.教师突然中断讲课，引起分心学生的注意，这种注意是（）A有意注意 B.无意注意C.有意后注意D.随意注意28.在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是（）A瞬时记忆 B.短时记忆C.长时记忆D.无意记忆29.人们欣赏名画蒙娜丽莎时，陶醉在“永恒”的微笑中，感到非常愉悦。这种情感属于（）A道德感B.理智感C.美感D.自豪感30.学生已经有了“鸟”的观念，再学习“百灵鸟”这种动物，这种学习是（）A下位学习 B.上位学习C.命题学习D.并列结合学习31.小丁智力年龄为 10 岁，实际年龄为 8 岁，其比率智商是（）A80B.95C.100D.12532.学过电子琴的人，再学习弹钢琴就会比较容易。这种迁移类型是（）A水平迁移 B.垂直迁移C。逆向迁移 D.负迁移33.皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入到自律阶段的年龄是（）A3 岁左右 B.5 岁左右C.7 岁左右D.10 岁左右34.热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于（）A性格特征 B.气质特征C.意志特征D.能力特征35.学生出现教师期待的行为后，教师发给小红星，学生可用小红星兑换奖励物或喜欢的活动。教师采用的方法是（）A行为塑造法B.代币奖励法C.自我控制法D.系统脱敏法二、填空题36.2014 年召开的全国两会是指全国政协十二届二次会议和十二届全国_二次会议。37.中华人民共和国教育法规定，受教育者享有获得_、贷学金、助学金的权利。38.中华人民共和国义务教育法第二十六条规定，学校实行_负责制。39.中华人民共和国未成年保护法第三十三条规定，国家采取措施，预防未成年人沉迷_。40.中小学幼儿园教师“专业标准（试行）”的基本内容包括_和师德、专业知识、专业能力三方面。41.实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的_。42.我国中小学班级工作的组织者、领导者和教育者是_。43.教学方法是为完成教学任务而采取的方法，它包括教师教的方法和_的方法。44.新课程结构的三个基本特征是均衡性、综合性和_。45.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的_。46.根据课程任务不同，课程类型可分为基础型课程、_课程和研究型课程。47.教师以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来对学生进行思想品德教育，这种德育方法是_。48.学生诵读“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”时的想象是再造想象，诗人王勃创作诗词句时的想象是_。49.某同学沉默寡言，做事认真稳重，情感不外露，思维灵活性差，自制力强，他的气质类型是_。50.根据兴趣所指向的目标，可以把兴趣分为直接兴趣和_。51.提出需要层次理论的美国心理学家是_。52.奥苏伯尔认为学生在课堂中主要的学习方法是_。53.学生不是空着脑袋走进教室，教学不能忽视学生的经验，而要将其作为新知识的生长点，这是_学习理论学生观。54.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心并具有_。55.开汽车、打篮球、跳健美操等属于_技能。三、简答题56.简述意志行动的基本特征。57.简述能力的个体差异表现在哪些地方。58.简述我国基础课程改革中课程评价发展的基本特点。四、分析题59.初二学生李某不喜欢物理，一次物理课上，他趁班主任王老师不注意，溜出教室，年老体弱的门卫无力阻拦他跑出校门。李某进入了与学校一巷之隔的网吧，受社会不良青年柯某的教唆，在网上参与赌博。王老师对此非常气愤，向学校建议开除李某，校方没有同意，要求班主任对李某进行耐心教育。（1）除学校、王老师和李某外，该案例涉及的法律关系主体还有哪些？（2 分）（2）运用相关教育法规分析学校和王老师行为。（6 分）60.李老师是某中学小有名气的数学教师，他备课非常认真，自己对课上和作业里的每道习题都事先演练，课堂上讲解清晰明确，教学效果良好；课外作业坚持全批全改，发现作业上有错误就要求学生订正并罚抄 10 遍，每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名。他每年都挑选几位成绩优秀的学生，利用周末时间在自己家里进行辅导，被辅导的学生多次获得学科竞赛的好成绩。他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没拒绝家长们的礼物。请从教师职业道德规范的角度，联系材料分析老师的行为。（7 分）61.小辉是班上有名的“调皮大王”，他上课在前排同学后背贴字条，课间把口香糖粘在同学的椅子上，还给同学起绰号，用小石头砸坏了邻居的窗户玻璃他经常遭到老师的批评，他的父亲对他非打即骂。九岁那年，小辉转学遇到新班主任，父亲对新班主任说：“我这个孩子非常调皮，我拿他没办法，请你帮我严格管教。”班主任好奇地走进小辉，从生活上关心他，学习上帮助他，并尝试与他进行朋友式交流。从全面了解后，老师对他的父亲说：“你的孩子虽然调皮，但是非常聪明，我们要找到发挥他聪明才智的地方。”在老师正确的指导下，小辉成了品学兼优的学生，后来他还成为了著名企业家。（1）从学生的特点，分析教师应如何看待并教育小辉这样的孩子。（9 分）（2）联系材料分析在思想品德教育过程中应贯彻哪些原则。（6 分）62.林老师为了上好两栖动物的生殖与发育一课，精心制作了 PPT，并准备了青蛙标本，三张挂图和视频材料，课前林老师将这些教具摆放悬挂好后，马上受到了许多学生的围观。课上他先是播放了视频材料，接着他演示了青蛙标本，因标本过小，后面的同学伸出脖子也看不到，他不断翻着 PPT，却没有适时作出讲解。下课铃声响了，准备的 PPT 还没有翻完。课后学生们反映说：“我们忙着看这看那，老师讲什么没听清，而且有的 PPT 白色背景上浅色字很模糊。”（1）林老师的教学过程中运用直观手段存在哪些问题？（6 分）（2）联系材料阐述教师应如何提高知识直观的效果。（9 分）答案解析一、选择题1C2014 年 3 月 10 日，国务院正式印发关于支持福建省深入实施生态省战略加快生态文明先行示范区建设的若干意见，福建成为十八大以来，国务院确定的全国第一个生态文明先行示范区。2B2014 年 1 月 20 日国家统计局公布的数据显示，2013 年我国经济增长 7.7%，增速与上一年持平。3B 十八届三中全会指明了中国深化经济改革的方向,突出强调了市场在资源配置中起决定性作用。4A 党的群众路线教育实践活动的主要任务是集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。5C6 月 20 日上午，中国首次太空授课活动成功举行。神舟十号航天员在天宫一号开展了别开生面的太空授课，为全国青少年演示讲解失重环境下的基础物理实验。6.A 第二十二届冬季奥林匹克运动会在俄罗斯索契隆重开幕。7.A.2013 年度南南合作奖22 日晚在纽约举行颁奖典礼。南非前总统纳尔逊曼德拉被授予南南合作“人道主义成就奖”，以表彰他在维护人权和促进发展方面所发挥的杰出领导作用。8.B教师资格条例第十四条规定，教育行政部门和受委托的高等学校每年春季、秋季各受理一次教师资格认定申请。9.C福建省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）提出，把育人为本作为教育工作的根本要求。10.D中小学幼儿园安全管理办法第二十六条规定，接送学生的机动车驾驶员应当身体健康，具备相应准驾车型 3 年以上安全驾驶经历，最近 3 年内任一记分周期没有记满 12分记录，无致人伤亡的交通责任事故。11.C教师法第七条规定，教师享有的权利之一是参加进修或者其他方式的培训。12.C中华人民共和国义务教育法规定，县级以上人民政府及其教育行政部门应当缩小学校之间办学条件的差距，促进学校均衡发展。13.B学在官府是西周教育的显著特点。是对西周教育制度的高度概括,也是我国奴隶社会教育制度的重要特征，体现了教育特点的阶级性。14.C 著有普通教育学并被西方称为“科学教育学之父”的教育家是德国著名的教育家赫尔巴特。15.A.早在约公元前 6 世纪，我国伟大的教育家孔子在丰富的教学实践基础上，把学习过程概括为学思行的统一过程。16.D 实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。17.D 政治经济制度决定着教育的领导权、受教育的权利、教育目的的性质和思想道德品德教育的内容。18.D 课程资源也称教学资源，就是课程与教学信息的来源，或者指一切对课程和教学有用的物质和人力。狭义的课程资源仅指形成课程与教学的直接因素来源。19.C 发展性教学理论是前苏联著名教育家赞可夫提出。.赞可夫发展性教学的中心思想,就是以尽可能大的教学效果来促进学生的一般发展。20.D“既追求让所有人都受到同样的教育，又追求教育的自由化”体现的教育特点是教育的民主化。21.B 荀子说“蓬生麻中，不扶则直；白沙在捏，与之俱黑”这句话体现了环境影响个体身心的发展。22.D 贯彻教学中的理论联系实际原则的基本要求之一是要补充必要的乡土教材。23.C“十年树木，百年树木”体现的教师劳动的长期性特点。24.D 身心发展的互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其它方面的超常发展得到部分补偿。互补性也存在于生理机能与心理机能之间。25.D 道德行为是人们在行动上对他人、社会和自然作出的反应，是人的内在的道德认识和情感的外部行为外部表现，是衡量人们品德的重要标志。26A直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动，它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。27.B 无意注意是不需要意志努力，没有目的，低级、自发的注意。教师突然中断讲课，引起了分心学生的无意注意28.B 短时记忆是时间在一分钟以内，以听觉编码为主要形式的记忆，国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是短时记忆。29.C 欣赏名画蒙娜丽莎时，陶醉在“永恒”的微笑中，这种欣赏艺术时体会到的情感是美感。30.A 下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部位，并使之相互联系的过程。规则到例子的学习属于下位学习。31.D70 比率智商的计算公式是智龄除于实龄，再乘以 100。32.A 电子琴和钢琴都属于键盘乐器的一种，所以学过电子琴的人，再学习弹钢琴就会比较容易，这种迁移是水平迁移。33.D 皮亚杰认为，儿童的道德判断从他律进入到自律阶段的年龄是 10 岁左右。34.A 性格的态度特征是指人对待现实的态度方面的特征。热爱集体与自私自利，创新与保守，自尊与自卑属于性格中的态度特征。35.B 代币奖励法，代币是一种象征性强化物，筹码、小红星、盖章的卡片，特制的塑料币等都可作为代币。二、填空题36.人大37.奖学金38.校长39.网络40.专业理念41.能力42.班主任43.学生学44.选择性45.研究者46.拓展型47.榜样法48.创造想象49.黏液质50.间接兴趣51.马斯洛52.有意义接受学习53建构主义54.预见性55.操作三、简答题56.简述意志行动的基本特征。答：1.意志行动是人特有的自觉确定目的的行动。2.意志对活动有调节支配作用，使人的行动能按设定好的目的去改造世界。3.克服内部和外部的困难是意志行动最重要的特征。4.意志行动以随意动作为基础。57.简述能力的个体差异表现在哪些地方。答：1.发展水平的差异2.表现早晚的差异3.结构的差异4.性别差异5.类型差异（答对任意三个要点即可得 5 分）58.简述我国基础课程改革中课程评价发展的基本特点。答：现代课程评价的特点：立足过程、促进发展1、评价目的是促进发展2、评价主体的多元化3、评价内容多元化4、评价方式多样化5、更注重评价过程四、材料分析题59.（1）网吧经营者、不良青年柯某、门卫或文化部门（政府部门、工商行政管理部门）。（答对 2 个主体就可得 2 分）（2）1.中小学幼儿园安全管理办法第十七条“学校应当健全门卫制度，学校门卫应当由专职保安或者其他能够切实履行职责的人员担任”材料中学校聘用的门卫年老体弱，不能很好地履行职责，学校的做法违反了该法律规定。2.未成年人保护法 和 义务教育法 规定“学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。”材料中学校要求班主任对李某进行耐心教育，没有开除李某，符合法规要求。3.教师法和义务教育法规定教师应当“关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”材料中的王老师建议开除学生李某的行为违反了上述法律规定。60.参考答案：（1）材料中李老师的做法符合教师道德规范中的爱岗敬业。爱岗敬业的职业道德要求教师忠诚于人民的教育事业，志存高远，乐于奉献。对工作高度认真负责，认真备课上课，认真辅导学生。案例中的李老师备课非常认真，自己对课上和作业里的每道习题都事先演练，课堂上讲解清晰明确，教学效果良好符合爱岗敬业的职业道德。（2）材料中李老师的做法不符合教师道德规范中的关爱学生。关爱学生要求教师尊重学生人格，爱护学生，平等公正对待学生，对学生要有耐心，不讽刺，挖苦，不体罚或者变相体罚学生。而李老师发现作业上有错误就要求学生订正并罚抄 10 遍，这属于一种变相体罚，违背了这一职业道德的要求。（3）材料中李老师的做法不符合教师道德规范中的教书育人。教书育人要求教师遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。而李老师每次测试都进行细致的质量分析，及时在班上公布每位学生的成绩和排名，这些做法违背了这一职业道德的要求。（4）材料中李老师的做法不符合教师道德规范中的为人师表。为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中李老师利用周末时间在自己家里进行辅导，他的辅导虽然没有明确要求收费，但也没拒绝家长们的礼物，违背了这一职业道德的要求。（每个要点 2 分，分析三个要点即可得 7 分）61.参考答案（1）1.学生是处于身心发展变化中的人，具有巨大的发展潜能，有很强的可塑性。教师应该用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容，认识到学生有巨大的发展潜能，做到相信学生、多期望，材料中的李老师对小辉的教育很好地体现了这一点。2.每个学生都是独特的人，教师要用一分为二的眼光来看待学生。小辉有自己的长处和不足，李老师既看到了他的优点也看到了他的缺点。3.学生是学习的主体，具有主观能动性，教师要调动学生接受教育的积极性和主动性。新班主任走进小辉，了解他，帮助他，引导他。（2）材料中李教师主要运用了德育中的依靠积极因素，克服消极因素原则、疏导原则、因材施教的德育原则。1.依靠积极因素、克服消极因素的德育原则是指在德育过程中，要充分调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬学生的积极因素去克服他们的消极因素，促进学生道德成长。材料中李老师认识到小辉虽然调皮，但是非常聪明，找到发挥他聪明才智的地方，最后在老师的正确指导下，小辉成了品学兼优的学生，后来他还成为了著名企业家。2.疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。贯彻疏导原则的基本要求之一是教师应以表扬激励为主，坚持正面教育。材料中李老师对小辉的教育坚持从优点入手，坚持正面教育，在他正确的、耐心的指导下，小辉最终获得了成功。3.因材施教的德育原则是指指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。案例中该老师在教学过程中根据小辉自身存在的优点和不足，进行针对性的教育，促进其向好的方向发展，体现了这一原则。62.（1）林老师的教学过程中存在的问题有1.没有做到直观和讲解相结合，该教师不断翻着 PPT，却没有适时作出讲解。2.没有运用感知规律中的强度律和差异律，未能突出直观对象的特点。3.在教学过程中，没有让学生充分参与直观过程。学生忙着看这看那，老师讲什么没听清。4.教具过早呈现，课前就全部摆放悬挂，吸引学生围观。5.教具过多，标本，三张挂图和视频材料。（每个要点 1 分，答对 4 个要点即给 6 分）（2）教师应如何提高知识直观的效果1.灵活选用实物直观和模象直观，案例中林老师未合理选用标本，青蛙标本过小，可以不用，教具要适时呈现，避免为了直观而直观。2.加强词语与形象的结合，要在提供视频等直观之前为学生提供明确的观察目标，适时结合语言加以表述。3.运用感知规律，突出直观对象的特点。教学实际中，可运用强度律、差异律、活动律、组合律突出直观对象的特点。案例中林老师的课件制作应该突出对象与背景的差异，提高的青蛙标本应该足够大。4.培养学生的观察能力，教师提供直观教具应引导学生认真观察。5.让学生充分参与直观过程，教具大小应该有利于全体学生感知，改变教师演，学生看的被动直观方式。