2021中考物理章节训练——七十六：浮力.pdf

给我一个支点，可以撬起整个地球。阿基米德备 战 2021中考物理章节专题训练一一专题七十六：浮力【专题一：浮力】【例 1】如图所示,将同一长方体分别水平与竖直放置在水中都能保持静止，下列关于该长方体处于这两种情形的有关分析正确的是（）A.上、下表面压强差相等，浮力相等B.上、下表面压力差相等，浮力不相等C.上、下表面压力差不等，浮力不相等D.上、下表面压强差不相等，浮力相等【针对训练】1.用弹簧测力计吊着一个铁球浸没在水中而没有沉入容器底部，那么铁球受到的浮力的施力物体是2.在下图中画出乒乓球静止在水面时所受力的示意图。个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果。【专题二：探究影响浮力大小的因素】【例 2】在 探 究“影响浮力大小的因素”这一问题时,请你根据如图所示实验操作，从中选出一些图，针对某一基寓富堂TW3-I3N搔本密/-一N13.6水品空*一NO.f簿津谨HI3 6探究的因素是，选用的图是(填图中的序号)，探究的结果是(2)小明想探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验，实验步骤如下：步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；步骤二:将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。通过分析可知，第一次铁片受到的浮力(选填“大于”“等于”或“小于”)第二次铁片受到的浮力;小明得出:物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是:他只关注了铁片 的改变，忽视了 对浮力大小的影响。【针对训练】1.探究影响浮力大小的实验中将同一物体分别按如图所示的步骤进行实验：王4+o e-一A(1)物体浸没在水中受到的浮力 N.物体的密度是 kg/m3.(2)比较A、B、C三幅图可探究浮力的大小与 有关.(3)D图中弹簧测力计的示数是_N.(g取10N/kg,析精=0.8X103kg/m3)2.在探究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学和他的同伴们进行了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同，实验数据在图中已列出。图三次实验是为了探究浮力的大小与哪个因素的关系?分析四次实验得到的结论是什么?(3)为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系，应选哪几次实验分析比较?(4)根据有关实验数据，你得到的盐水的密度是多少？【专题三：阿基米德原理】【例3】为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，爱动脑筋的同学用水、圆柱形合金块等器材进行了如图所示的实验。下列有关说法正确的是()A.按图中abed顺序进行实验会导致测量浮力的大小测量结果偏小B.从步骤a到步骤b 水对容器底部的压强先变大后不变C.实验中合金块的密度为4g/cn?D.利用上面图中实验器材和小木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小与它排开液体所受的重力的关系。实验过程至少还需要用3 次弹簧测力计【针对训练】1.三个相同的轻质弹簧，一端固定在容器底部，另一端分别与三个体积相同的实心球相连，向容器内倒入某种液体，待液体和球都稳定后，观察到如图所示的情况，乙球下方弹簧长度等于原长，这三个球受到浮力的大小关系是（）A.F甲VF乙VF丙 B.F甲 F乙 尸 丙C.F甲 F丙 F乙 D.F甲=F L=F丙2,细线下吊一质量为0.27kg的铝块，完全浸入底面积为lOOcn?的圆柱形容器的水中（g=10N/kg,Q铝=27X 103kg/m3),求:(1)铝块所受的浮力为多少？(2)细线对铝块的拉力为多少?【专题四：物体的浮沉条件】【例 4】把重5N、体积为6X10n?的物体投入水中，着不计水的阻力,当物体静止时，下列说法正确的是(g=10N/k g)()A.物体悬浮,F 浮=6 NB.物体悬浮,F 浮=5NC.物体漂浮下浮=5 ND.物体沉在水底,F 浮=6 N【针对训练】1.将一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有81g水从大烧杯中溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有72g酒精从大烧杯中溢出。已知。酒精=0.8X103kg/m3,则物块在水中的状态及物块的密度是A.悬浮 1.0 X103 kg/rn3B.漂浮 0.92X103kg/m3C.下沉 1.2 X103kg/m3D.漂浮 0.90X103kg/n?2.如图所示，在两个完全相同的容器中装有甲、乙两种不同的液体，将体积相等的实心小球A、B、C分别放入两个容器中，放入小球后两个容器中的液体深度相同，且 A、C 两球排开液体体积相同，B球在甲液体中悬浮，在乙液体中下沉。则下列选项错误的是（）甲 乙A.甲液体比乙液体对容器底的压强大B.三个小球中密度最小的是C 球C.如 果 把A、C 两球对调，A 球在乙液体中可能下沉D.A、C 两球所受的浮力相等【达标测练】1.以下情景中没有受到浮力的物体是（）A BC DA.邀游的“天宫一号”B.上升的热气球C.航行的“辽宁号”D.下潜的“蛟龙”号2.在探究浮力问题时，某同学做了如图所示实验.测量时弹簧测力计的示数分别是A、A、汽和凡其中符合阿基米德原理叙述的等量关系的是()A.凡 B.Fi=/*4C.E+E=+凡 D.FF3=FLFL3.如图所示，将苹果和梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底.若苹果的质量、体积及受到的浮力为0、匕和E,梨子的质量、体积及受到的浮力为您、和 ，则以下判断正确的是()(1)若周改，则匹一定小于K(2)若加=磔，则我一定大于K 若Vl=V z,则用一定小于K(4)若%九 则我一定大于此A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)4.如图所示，中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的笫一艘航空母舰，舰长304 m、舰宽70.5 m,排水量达67 500 t.下列说法正确的是（）A.它满载时的排水体积约6.75X104 1 1?B.当舰载机着舰后，航母受到的浮力不变C.轮船靠改变自身体积来改变浮力D.辽宁号航空母舰返航驶进淡水区后浮力变小5.两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把体积相同的4 8两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示.则下列说法不正确的是（）A.小球力的质量小于小球6的质量B.甲液体的密度小于乙液体的密度C.小球4在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力D.在甲液体中容器底对小球/的支持力小于对小球8的支持力6 .如图所示，当溢水杯盛满密度为小的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为0；当溢水杯盛满密度为02 的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为血则物块的密度为（）4OhA.PaB.P inkc nkC.paD.-pnk7 .将同一密度计放入甲、乙两种不同的液体中，静止后如图甲、乙所示，则（A.甲液体中密度计受到的浮力大C.乙液体中密度计受到的浮力大B.乙液体的密度大D.甲液体的密度大8.如图，一边长为1 0c m 的实心正方体悬浮在某液体中，已知h i=1 0c m,其上表面受到液体向下的压力F,=8 N,则以下说法正确的是（)A.正方体的密度为O.gX Ufg/cd体受到的重力为10NB.正方C.正方体受到的浮力8ND.正方体下表面受到液体的压强为2 X l（）3pa9.我国自行设计的水下滑翔机“海翼”成功下潜至6329米，打破了世界纪录。“海翼”的外形设计成流线型，是为了减小阻力；在其外表穿上碳纤维材料特制的“衣服”以减小重力，这是因为碳纤维材料的密度比较（填 大”或“小”）；“海翼”配备油囊装置，需要上浮时，油囊会鼓起来，从而使得排开水的体积（”、或“=”）重力，“海翼”号 实 现 浮 沉 的 原 理 与 传 统 潜 水 艇 浮 沉 的 原 理 （填“相同”、“不同”）10.把体积是1曲亡密度为O.GXIOTg/mS的木块浸没到水中，放手后，它将（选 填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）；最后静止时木块所受浮力是 N11.为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材.实验步骤如下:3 N*U,*(1)按图中方法可知金属块受到的重力大小为 N.(2)计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为 N.(3)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”).1 2.小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题：问 题1：浸入水中的铁块是否受到浮力？问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步的猜想，设计并完成了如图所示实验.(1)(b)、(c)图中弹簧测力计示数均小于(a)图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块(选 填“受 到 或“不 受 到 )浮力；(2)做(选填字母)两次实验，是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；(3)做(d)、(e)两次实验，是为了探究浮力大小与 的关系，(d)图中弹簧测力计的示数(e)图中弹簧测力计的示数.(选填“大于”、“等于”或“小于”)1 3 .一个体积是L O X l O-n?的金属球挂在弹簧秤上，若将球浸没在水中，此时弹簧秤的示数是它在空气中称时的 冷.求：(1)金属球受到的浮力？(2)金属球受到的重力？(3)如果此球是铁制成的，那麽这个铁球是空心的还是实心的？(P 佚=7.9 X 1 0 3 kg/m 3 ,取 g=1 0 N/kg)1 4 .航天员利用浮力水槽模拟失重训练，通过增减配重和漂浮器，使宇航员悬浮在水中。一质量为7 5 kg的字航员，若所带配重及所着模拟宇航服质量为2 5 k g o 求：(1)宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力；(2)宇航员在水而以下2 m深时受到水的压强。备 战2021中考物理章节专题训练一专题七十六：浮力参考答案【专题一：浮力】【例1】如图所示,将同一长方体分别水平与竖直放置在水中都能保持静止，下列关于该长方体处于这两种情形的有关分析正确的是（）A.上、下表面压强差相等，浮力相等B.上、下表面压力差相等，浮力不相等C.上、下表面压力差不等，浮力不相等D.上、下表面压强差不相等，浮力相等【答 案】D【解析】长方体物块悬浮在水中，说明受到水的浮力不变,而浮力等于物体上下表面受到水的压力差，所以长方体物块上下表面受到水的压力差不变;而长方体物块上下表面受到水的压强差A p=s,竖直放置比水平放置上下表面积小，所以长方体物块上下表面受到水的压强差不相等。综合上述分析可知，选 项ABC错误JD正确。【针对训练】1.用弹簧测力计吊着一个铁球浸没在水中而没有沉入容器底部，那么铁球受到的浮力的施力物体是 o【答 案】水【解析】用弹簧测力计吊着一个铁球浸没在水中而没沉到底部，铁球排开了 一定体积的水，则铁球受到水施加给它的浮力作用。2.在下图中画出乒乓球静止在水面时所受力的示意图。【答案】如图所示【解析】小球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上。【专题二：探究影响浮力大小的因素】【例2】在 探 究“影响浮力大小的因素”这一问题时,请你根据如图所示实验操作，从中选出一些图，针对某一个因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数,说明你的探究结果。品=等港B阜富鲁*Twm一N.0N3.6水枭富富富水盐 探 究 的 因 素 是，选用的图是（填图中的序号），探究的结果是 o 小 明 想 探 究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他找来薄铁片、烧杯和水进行实验，实验步骤如下:步骤一:将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；步骤二:将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。通过分析可知，第 一 次 铁 片 受 到 的 浮 力（选 填“大于”“等 于 或“小 于 ）第二次铁片受到的浮力;小明得出:物体受到的浮力与其形状有关。小明得出错误结论的原因是:他只关注了铁片 的改变，忽视了 对浮力大小的影响。【答 案】液 体 密 度 浸 在 液 体 中 的 物 体 所 受 浮 力 与 液 体 的 密 度 有 关，在物体排开液体体积一定时,液体的密度越大，浮力就越大（不唯一）小 于 形 状 排 开 液 体 的 体 积【解析】探究浮力和液体密度的关系，要保证物体排开液体体积相等。探究因素:液体密度;选用的图:皈探究结果油产浮=G-尸可知，浸在液体中的物体所受浮力与液体的密度有关，在物体排开液体体积一定时，液体的密度越大，浮力就越大。根据物体的沉浮条件:漂浮时浮力等于重力，而下沉浮力小于重力。铁片改变形状重力是不变的，所以第一次浮力小于第二次浮力。铁片下沉，铁片排开液体的体积等于自身体积,铁片做成碗状漂浮在水面上，它排开液体的体积大于自身体积，所以小明的结论是错误的。【针对训练】1.探究影响浮力大小的实验中将同一物体分别按如图所示的步骤进行实验:(1)物体浸没在水中受到的浮力 N.物体的密度是 kg/m3.(2)比 较A、B、C三幅图可探究浮力的大小与 有关.(3)D图中弹簧测力计的示数是_ _ _ _ _ _N.(g取10N/kg,指精=0.8X103kg/m3)【答案】1 4X103 排液体积 3.22.在 探 究“浮力的大小与什么因素有关”的实验中，小明同学和他的同伴们进行了如图所示的一系列实验，实验中的铜块与铝块体积相同，实验数据在图中已列出。图三次实验是为了探究浮力的大小与哪个因素的关系?分析四次实验得到的结论是什么?(3)为探究浮力大小跟物体浸没在液体中深度的关系，应选哪几次实验分析比较？(4)根据有关实验数据，你得到的盐水的密度是多少？【答案】物体排开水的体积浮力的大小与物体的密度无关(其他说法正确的同样给分)(4)1.1 X103kg/m3【解析】由 知:液体密度一定时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大,所以这三次实验是为了探究浮力大小与物体排开液体的体积的关系。铜块受到的重力为G铜=9 N,铝块受到的重力为G铝=2.8 N,重力不相等，则质量不相等，因为体积相同，则密度不相等;铜块受到的浮力为F铜 浮=9N-8N=1N,铝块受到的浮力为F铝 浮=2.8N-1.8N=1N,浮力相等。所以物体受到的浮力大小与物体的密度无关。(3)要探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系，需要比较同一物体浸没在同一液体中的不同深度时受到的浮力，所以选择。(4)据和两次实验可得,铜块浸没在水中受到的浮力F浮产9 N-8 N=1 N;据和两次实验可得铜块浸没在盐水中受到的浮力F浮2=9N-7.9N=1.1 N;铜块浸没在盐水中受到的浮力是铜块在浸没水中受到浮力的1.1倍，根据公式F浮 液gV排可得，盐水的密度是水的密度的1.1倍，所以盐水的密度八水=1 4 X IO3 kg/m3o【专题三：阿基米德原理】【例3】为了探究浸在液体中的物体所受的浮力跟它排开液体所受的重力的关系，爱动脑筋的同学用水、圆柱形合金块等器材进行了如图所示的实验。下列有关说法正确的是()A.按图中abed顺序进行实验会导致测量浮力的大小测量结果偏小B.从步骤a 到步骤b 水对容器底部的压强先变大后不变C.实验中合金块的密度为4g/cm3D.利用上面图中实验器材和小木块，进一步探究了漂浮在水面上的物体所受浮力的大小与它排开液体所受的重力的关系。实验过程至少还需要用3 次弹簧测力计【答案】ACD【针对训练】1.三个相同的轻质弹簧，一端固定在容器底部，另一端分别与三个体积相同的实心球相连，向容器内倒入某种液体，待液体和球都稳定后，观察到如图所示的情况，乙球下方弹簧长度等于原长，这三个球受到浮力的大小关系是（）A.F单V F乙V F丙B.F甲 F乙 F丙C.F甲 F丙F乙D.F甲=尸 乙=F丙【答案】D o【解析】已知三个实心球的体积相同，由于三个球浸没在同种液体中，则排开液体的体积相同，根据F=P波 V排 g可知，它们受到的浮力：F甲=F乙=F丙，故 D正确，A B C 错误。2.细线下吊一质量为0.2 7 k g 的铝块，完全浸入底面积为l OOc m?的圆柱形容器的水中(g=1 0 N/k g,。铝=2.7X 1 03k g/m3),求：(1)铝块所受的浮力为多少？(2)细线对铝块的拉力为多少？【答案】1 N;1.7N。【专题四：物体的浮沉条件】【例 4】把重5 N、体积为6X 1 0/n?的物体投入水中，若不计水的阻力,当物体静止时，下列说法正确的是(g=1 0N/kg)()A.物体悬浮,F浮=6 NB.物体悬浮下浮=5 NC.物体漂浮下浮=5 ND.物体沉在水底下浮=6N【答案】C【解析】物体浸没在水中时,V#=V=6X10-4 n?,受到的浮力F 索=水 V 拌 g=l X103 kg/m3X6X IO-4 m3X10 N/kg=6 N,因F 浮 G,故物体将上浮，最后静止时,物体漂浮在水面上下s=G=5 N。【针对训练】1.将一物块轻轻放入盛满水的大烧杯中，静止后有81g水从大烧杯中溢出；将其轻轻放入盛满酒精的大烧杯中，静止后有72g酒精从大烧杯中溢出。已知 酒精uO B X lV kg/n?,则物块在水中的状态及物块的密度是A.悬浮 1.0 X 103 kg/m3B.漂浮 0.92X103kg/m3C.下沉 1.2 X103kg/m3D.漂浮 0.90X103kg/m3【答案】D2.如图所示，在两个完全相同的容器中装有甲、乙两种不同的液体，将体积相等的实心小球A、B、C分别放入两个容器中，放入小球后两个容器中的液体深度相同，且 A、C 两球排开液体体积相同，B球在甲液体中悬浮，在乙液体中下沉。则下列选项错误的是（）甲 乙A.甲液体比乙液体对容器底的压强大B.三个小球中密度最小的是C 球C.如 果 把A、C 两球对调，A 球在乙液体中可能下沉D.A、C 两球所受的浮力相等【答案】D.【解析】A、由图可知，B在甲中悬浮，A在甲中漂浮，则PB=P甲，PA P乙，则P P乙，已知两容器中的液体深度相同，由p=p g h可得，两液体对容器底部的压强关系：p甲p乙；故A正确;B、由B在乙中下沉，C在乙中漂浮可知，P B P乙，P（：P乙，则 PB PC由A、C漂浮，且两球排开液体体积相同，可得，P AgV=P甲gV排，则 人=一甲一排,则 PA PC,所以三个小球的密度关系为：PB PA PC,故B正确；C、因为 P 单 P 乙，P c P Z.所 以P c P单，已 知PA FC,故D错误。【达标测练】1.以下情景中没有受到浮力的物体是（）ABCDA.遨游的“天宫一号”B.上升的热气球C.航行的“辽宁号”D.下潜的“蛟龙”号【答案】A2.在探究浮力问题时，某同学做了如图所示实验.测量时弹簧测力计的示数分别是内、R和R.其中符合阿基米德原理叙述的等量关系的是（）A.F F F F 4B.FLE=R RC.R+B=R+F4D.FLE=R E【答案】D3 .如图所示，将苹果和梨子放入水中后，苹果漂浮，梨子沉底.若苹果的质量、体积及受到的浮力为0、匕和E,梨子的质量、体积及受到的浮力为殁、为和内，则以下判断正确的是（）(1)若的您，则用一定小于K(2)若 =改，则夫一定大于K(3)若(=%则 E一定小于K(4)若 则 在 一 定 大 于 A.(1)(3)B.(1)(4)C.(2)(3)D.(2)(4)【答案】C4.如图所示，中国辽宁号航空母舰是中国人民解放军海军的第一艘航空母舰，舰长3 04 m、舰宽7 0.5 m,排水量达67 500 t.下列说法正确的是()A.它满载时的排水体积约6.7 5X 1 0“茄B.当舰载机着舰后，航母受到的浮力不变C.轮船靠改变自身体积来改变浮力D.辽宁号航空母舰返航驶进淡水区后浮力变小【答案】A5.两个容器中分别盛有甲、乙两种不同的液体，把体积相同的/、8两个实心小球放入甲液体中，两球沉底；放入乙液体中，两球静止时的情况如图乙所示.则下列说法不正确的是（）A.小球”的质量小于小球8的质量B.甲液体的密度小于乙液体的密度C.小球4在甲液体中受到的浮力大于在乙液体中受到的浮力D.在甲液体中容器底对小球A的支持力小于对小球5的支持力【答案】C6.如图所示，当溢水杯盛满密度为小的液体时，把实心物块放入杯中，物块漂浮，静止后溢出的液体质量为3；当溢水杯盛满密度为4的液体时，把同一物块放入杯中，物块沉底，静止后溢出的液体质量为感则物块的密度为（）4UhA.-Pn hc 0B.P iZ Z fec皿C.p2n hc 0D.一。2nh【答案】D7.将同一密度计放入甲、乙两种不同的液体中，静止后如图甲、乙所示，则（)A.甲液体中密度计受到的浮力大C.乙液体中密度计受到的浮力大B.乙液体的密度大D.甲液体的密度大【答案】D8.如图，一边长为10cm的实心正方体悬浮在某液体中，已知hi=1 0 c m,其上表面受到液体向下的压力R=8 N,则以下说法正确的是（）A.正方体的密度为0.8 X l（）3g/cm3B.正方体受到的重力为10NC.正方体受到的浮力8ND.正方体下表面受到液体的压强为2X l（）3pa【答案】C9.我国自行设计的水下滑翔机“海翼”成功下潜至6329米，打破了世界纪录。“海翼”的外形设计成流线型，是为了减小阻力；在其外表穿上碳纤维材料特制的“衣服”以减小重力，这是因为碳纤维材料的密度比较（填 大”或“小”）;“海翼”配备油囊装置，需要上浮时，油囊会鼓起来，从而使得排开水的体积（壤 增 大 、“减小”或“不变”），受到的浮力（填“”、心 或“=”）重力，“海翼”号 实 现 浮 沉 的 原 理 与 传 统 潜 水 艇 浮 沉 的 原 理 （填“相同”、“不同”）【答案】小；增大；;不同10.把体积是1dm,密度为0.6 X l（）3kg/m3的木块浸没到水中，放手后，它将（选 填“上浮”、“下沉”或“悬浮”）；最后静止时木块所受浮力是 N【答案】上浮；611.为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材.实验步骤如下：:r”3N*U,*（1）按图中方法可知金属块受到的重力大小为 N.（2）计算金属块浸没在水中受到的浮力，大小为 N.（3）比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小，可知金属块浸没在水中时会（填“上浮”、悬浮”或“下沉”）.【答案】（1）4 （2）1 （3）下沉1 2.小明在生活中发现木块总浮在水面，铁块却沉入水底，由此他提出两个问题:问题1:浸入水中的铁块是否受到浮力？问题2：浮力大小与哪些因素有关？为此他做了进一步的猜想,设计并完成了如图所示实验.（1）（b）、（c）图中弹簧测力计示数均小于（a）图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的铁块（选 填“受到”或“不受到”）浮力；（2）做（选填字母）两次实验,是为了探究铁块浸没在水中时所受浮力大小与深度是否有关；（3）做（d）、（e）两次实验，是为了探究浮力大小与 的关系，（d）图中弹簧测力计的示数（e）图中弹簧测力计的示数.（选 填“大于”、“等于”或“小于”）【答案】（1）受 到（2）c、d （3）液体密度；大于1 3.一个体积是l.O X I O-%的金属球挂在弹簧秤上，若符球浸没在水中，此时弹簧秤的示数是它在空气中称 时 的 求：(1)金属球受到的浮力？(2)金属球受到的重力？(3)如果此球是铁制成的，那麽这个铁球是空心的还是实心的？(P 钱=7.9 X 1 0 3kg/m 3,取 g=1 0 N/kg)【答案】解：(1)铁球浸没在水中受到的浮力：Fs=p*g V =p *g v=l.O X lOWm 1 0 N/kg X 1 X 1 0-3m3=1 0 N；(2)因拉力是重力的3，所以，F -F=G-G-G；G=5 F 浮=5 X 1 0 N=5 0 N；(3)铁球中铁的体积：v 铁 专 喂=7.%1 如/心 1 ONlkg=6 6 3X 1OVL O X I O-V ,所以此球是空心的.答：(1)铁球受到的浮力为I O N；(2)铁球受到的重力为5 0 N.(3)这个铁球是空心的.1 4.航天员利用浮.力水槽模拟失重训练，通过增减配重和漂浮器，使宇航员悬浮在水中。一质量为7 5 kg的字航员，若所带配重及所着模拟宇航服质量为2 5 kg。求：(1)宇航员在浮力水槽中训练时所受的浮力；(2)宇航员在水而以下2 m深时受到水的压强。【答案】(1)解：字航员在水下是悬浮，.处于平衡状态.F =G 总=m 息 g=(7 5 kg+2 5 kg)x l 0 N/kg=1 0 0 0 N(2)解：p=p g h=1.0 x 1 03kg/m3X 1 O N/kg X 2 m=2 x 1 04P a牛顿在格兰瑟姆中学读书时，曾寄住在格兰瑟姆镇克拉克药店，这里更培养了他的科学实验习惯，因为当时的药店就是一所化学实验室。牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题等 等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。本文使用Word编辑，排版工整，可根据需要自行修改、打印，使用方便。