2021年山东省泰安市高新区中考化学三模试卷（附答案详解）.pdf

2021年山东省泰安市高新区中考化学三模试卷一、单 选 题（本大题共2 0小题，共2 0.0分）1.2 0 2 1年5月12日是我国第13个“防灾减灾日”。下列做法或说法错误的是（）A.煤矿的矿井要加强通风，防止发生爆炸B.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119C.加油站、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火D.室内着火，迅速打开门窗，增强空气对流，降温2 .影 片 流浪地球深受观影者好评。影片中宇航员穿着的宇航服由羊毛、尼龙布、镀铝织物及合成纤维等材料组成，其中不属于有机高分子材料的是（）A.羊毛 B.尼龙布 C.镀铝织物 D.合成纤维3 .我市汶河两岸的农田是全市粮食生产的主产区，农民在种植农作物时常常施用化肥硝酸钾 K N O 3 ，硝酸钾属于（）A.钾肥 B.氮肥 C.磷肥 D.复合肥4 .实验仪器们展开了热烈的讨论，其中发生了化学变化的是（）A.玻璃棒：“我被摔成了两段。”B.蒸发皿：“看!食盐水冷却析出了晶体。”C.铁架台：“好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了。”D.酒精灯：“帽子哪里去了？我的燃料跑掉了。”5 .一定条件下的密闭容器内，L和t 2时某化学反应中各物质的质量见下表。下列说法错误的是（）物质XYZMt l时的质量/g5 0286t 2时的质量/g a23220A.a等 于1 2B.X、Z、M的质量变化量之比为1 9：1 2：7C.Y可能是催化剂D.继续加热至充分反应，M的质量为34 g6.下列物质分类不正确的是（）A.烧碱和纯碱：碱类 B.氯化钾和硫酸铜：盐类C.硝酸和硫酸：酸类 D.甲烷和乙醵：有机物7.8.如图是某微观粒子反应示意图，请你判断下面的说法正确的是（）A.该化学反前后分子的总数不变o氢原子多碳原子氧原子B.该反应中涉及到三种氧化物C.反应时生成的C和D的分子个数比为3：2D.反应前后原子的种类没有发生变化，原子的个数减少9.如图是某微粒的结构示意图，关于该微粒的说法错误的是（）A.该微粒属于非金属元素B.该微粒一定易得到电子C.该微粒所属元素排在元素周期表的第三周期D.该微粒带2个单位的负电荷时，x为810.下列对所给事实的解释中，不正确的是（）第2页，共23页A.水沸腾时，掀起壶盖-分子之间的间隔随温度升高而增大B.温度计中的水银（汞）热胀冷缩-汞原子的体积发生改变C.稀硫酸和稀盐酸有许多共同的化学性质-两种溶液中都有氢离子D.二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧-二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同11.归纳和推理是学习化学的重要方法，下列说法正确的是（）A.水通电生成氢气和氧气，故水是由氢气和氧气组成的B.酸与碳酸盐作用有气体产生，故与酸作用产生气体的一定是碳酸盐C.单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质D.碱的溶液pH大于7,故 pH大于7 的溶液一定是碱的溶液12.清明节是我们缅怀逝者、祭奠先烈的传统节日，野外祭扫过程中可能被蚊子、蜜蜂、蚂蚁等昆虫叮咬，这些昆虫叮咬人体时，向人体释放出的液体中含有蚁酸（显酸性）,为减轻痒痛，可在被叮咬处涂抹（）物质名称苹果汁牛奶牙膏氢氧化钠溶液pH范围2 36 78 913 14A.苹果汁 B.牛奶 C.牙膏 D.氢氧化钠溶液13.我们认识物质的目的在于运用，下列的知识运用中不能达到实验目的的是（）A.A B.B C.C D.D实验目的实验操作A区别硬水和软水取样，加肥皂水，振荡，观察现象B区别浓H2s。4和浓HC1打开试剂瓶塞，观察瓶口现象C区别蚕丝和棉麻衣料抽取布丝儿，灼烧，辨别气味D配 制 100g溶质质量分数20%的盐酸将 20g浓盐酸加入80g水中，充分搅拌14.绿色化学的特点之一是“零排放”。一定条件下，一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应，只生成一种产物，实 现“零排放”，这种产物可能是（）A.甲烷（CH。B.甲酸（CH2O2）C.乙醉（C2H6。）D.乙酸（C2H4O2）15.对蜡烛及其燃烧的探究实验如图所示，下列有关说法错误的是（）z g l却焰焰心外内焰却A.图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低B.图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯是为了验证燃烧后的某种产物C.图3蜡烛刚熄灭时的白烟是一种新生成的可以燃烧的气体D.蜡烛燃烧过程中既有物理变化也有化学变化16.下列化学方程式符合题意且书写正确的是（）点燃A.铁在氧气中燃烧：4Fe+30z二2Fe2（）3B.酸雨形成的原因：C02+H20=H2CO3C.硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液反应：CuS04+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2 ID.将氧化铁投入稀硫酸:Fe2O3+H2SO4=Fe2（SO4）3+H2017.为了验证铁、锌、铜三种金属的活动性顺序，某同学设计的四种方案中不可行的是（）A.将Zn分别加入到FeSCU、CUSO4溶液中B.将Fe分别加入到ZnSOc CUSO4溶液中C.将Zn、Cu分别加入到Fes。,溶液中D.将Zn、Fe、Cu分别加入到H2sO4溶液中18.实验室用氯化钠配制50g质量分数为8%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是（）A.所需氯化钠的质量为4gB.氯化钠放在托盘天平的左盘称量C.仰视量筒读数会使所配溶液偏浓D.所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等19.过氧化氢在催化剂作用下可迅速分解成水和氧气，按入图所示进行实验，量筒中涌出柱状的泡沫，可形象地称为“大象牙膏”。下列说法正确的是（）第4页，共23页A.该实验可以用洗洁精作发泡剂C.反应前后催化剂的性质不变B.产生的泡沫可用于灭火D.没有催化剂过氧化氢不会分解20.往石灰水中先滴加稀盐酸，然后滴加碳酸钠溶液，溶液pH 的部分变化如图所示。下列分析正确的是()1086420A.ab段的反应现象是产生沉淀B.b 点时，溶液中可能有HC1或Na2c。3,但不可能两种都有C.c 点时，溶液中没有发生化学反应D.d 点时,溶液中的溶质为Na2c。3、NaCh CaCO3二、填空题(本大题共3 小题，共 12.0分)21.化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言，请用相关化学用语填空。(1)两 个 氧 原 子。(2)标示氧化铝中铝元素的化合价：。(3)干 冰 的 构 成 粒 子 是。(4)含 11个电子的原子是。22.金属具有广泛的应用。(1)铁锅用来炒菜，主要是利用铁的 性(选填“导热”或“导电”)；(2)可以用铜桶盛装硫酸亚铁溶液，说明铜的金属活动性比铁 ；(3)铁钉在潮湿的空气中锈蚀，主要是铁与空气中的 和水发生化学反应；(4)用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，有关的化学方程式为 23.A、B、C 三种固体物质的溶解度曲线如图所示。请回答下列问题：(1)P点表示的含义是。(2)B中混有少量的A,提纯B 的方法是。溶解度也6040BC(3)tJC时，A 的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比是 I-_!-0h卜6温度七(填最简整数比)。(43冤时，将等质量的三种物质的饱和溶液降温至t2。*对所得溶液的叙述正确的是(填字母)。A.溶质的质量关系是：B A=CB.溶剂的质量关系是：A=BCC.溶液的质量关系是：C B AD.所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是：B A C三、探究题(本大题共2 小题，共 12.0分)24.下列是实验室制备CO2，并验证CO?性质的实验装置图，按要求回答下列问题：(1)写出标号仪器的名称：。(2)关闭活塞N,打开活塞M,向仪器中加入适量大理石，向仪器中加入稀盐酸，装置B 处观察到的现象是 ,当观察到C 处的石灰水变浑浊时，C 中发生反应的化学方程式是 o(3)关闭活塞M,打开活塞N。用 A、D、E、F 制取纯净干燥的CO2气体，装置E中盛装 溶液，用于除去CO?气体中的水分；当观察到G 中 (填现象),说明F 中已收满二氧化碳气体，该现象体现了CO2的 物 理 性 质 是 (4)若关闭活塞M,打开活塞N o实验室要制备和收集一瓶干燥的氧气，A、D、E、F、G 中只需选用的装置是 (填字母)，用此方法制取氧气涉及的化学方程式为。第6页，共23页2 5.实验课结束后，同学们将剩余的稀盐酸、氯化钾溶液、氢氧化钾溶液、碳酸钾溶液都倒入指定的废液缸中。为确保废液缸中液体对环境无害，化学兴趣小组的同学对废液缸中废液的成分进行了探究。【查阅资料】(1)氢氧化钾的化学性质与氢氧化钠相似。(2)碳酸钾的化学性质与碳酸钠相似，其溶液也能使酸碱指示剂变色。(3)氯化钾溶液、氯化钢溶液呈中性。【实验分析】(1)甲组同学取少量废液，向其中加入无色酚醐溶液，发现溶液由无色变为红色，由此确定废液中一定不含盐酸，一定含有的物质是氢氧化钾。(2)乙组同学认为甲组同学的分析不合理，理由是：o乙组同学根据甲组同学的实验，又设计了如下的实验方案，对废液成分进行了探究。【猜想与假设】废液的成分除水外，其组成可能为：猜想 1：KC1、KOH猜想 2：KC1、K2cO3猜想3：(写化学式)【实验探究】实验操作实验现象实验结论取少量废液于试管中，向其中加入过量氯化钢溶液，振荡、静置猜 想 1不成取实验上层清液少许于试管中，向其中加入适量_ _ _ _ _ _ 溶液产生蓝色沉淀猜想3 成立【拓展延伸】同学们为实现废液缸中废液的无害化处理(使溶液呈中性)，向废液缸中先滴入无色酚酷溶液，再边滴加稀盐酸边搅拌，当观察到 时，得到处理达标后的废液。将废液蒸发结晶得到了一种白色晶体，该晶体可作化肥，它对农作物的主要作用是(填字母)。A.促进作物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿B.促进作物生长，增强作物抗病虫害和抗倒伏能力C.促进作物生长，增强作物的抗寒、抗旱能力四、计算题(本大题共2 小题，共 6.0分)2 6.食用醋是厨房必备的调味品，其中约含4%的乙酸(CH3co0H)。按要求计算:(1)乙酸 的 相 对 分 子 质 量 是。(2)乙酸中碳元素的质量分数为 o2 7.医疗上常用硫酸领作透视肠的内服剂，俗 称“钢餐”。一旦误将碳酸钢当作“钢餐”，就会致人中毒，此时可服用硫酸镁溶液解毒。某化学兴趣小组用如下实验模拟了碳酸须在胃液中的变化，并验证了硫酸镁解毒的原理：I,取一定量碳酸钢固体于烧杯中，逐滴加入足量的稀盐酸，并不断搅拌至固体完全溶解。U.再向该烧杯中逐滴加入硫酸镁溶液，并不断搅拌，烧杯内产生白色沉淀质量与加入硫酸镁溶液的质量关系如图所示。请你结合图象和提供的数据进行分析，通过计算确定硫酸镁溶液的溶质质量分数。(写出计算过程)加入MgSd第8页，共23页答案和解析1.【答案】D【解析】解：A.煤矿的矿井要加强通风降低燃气浓度和矿井内的温度，防止发生爆炸，说法正确；B.火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，以防产生的烟尘和有害气体进行呼吸道造成窒息，并拨打1 1 9,说法正确；C.油库、面粉加工厂、纺织厂等场所有可燃性气体或可燃性粉尘，所以要严禁烟火，以防发生爆炸，说法正确；D.室内着火不能迅速打开门窗，以防空气流通造成火势蔓延，说法错误。故选：D。根据防范爆炸的做法、火场逃生的做法以及室内着火的处理方法来分析。此题虽然考查燃烧与爆炸的知识等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法.化学来源于生产生活，也要服务于生产生活，与人类生产生活相关的化学知识是中考热点，要多加训练.2.【答案】C【解析】解：A.羊毛是天然纤维，属于有机高分子材料，不合题意；B.尼龙是一种合成纤维，属于有机高分子材料，不合题意；C.镀铝织物是由金属材料和纤维复合而成的，属于复合材料，符合题意；D.合成纤维属于有机高分子材料，不合题意。故选：Co有机高分子材料的特征：有机物、高分子化合物，据此常见材料的分类进行分析判断。本题难度不大，掌握有机高分子材料的特征（有机物、高分子化合物）、分类是正确解答此类题的关键所在。3.【答案】D【解析】解：KNO3中含有钾元素和氮元素，属于复合肥。故选：D。含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥,同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥。本题难度不大，主要考查化肥的分类方面的知识，确定化肥中营养元素的种类、化肥的分类方法是正确解答此类题的关键。4.【答案】C【解析】解：A、玻璃棒：“我被摔成了两段。”玻璃破损没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；B、蒸发皿：“看!食盐水冷却析出了晶体。没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；C、铁生锈，铁锈是新物质，属于化学变化；故选项正确；D、酒精挥发没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误；故选：Co有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。5.【答案】D【解析】解：由表中数据分析可知，反应前后丫的质量不变，可能作该反应的催化剂,也可能没有参加反应；Z 质量增加了3 2 g-8 g =2 4 g,故是生成物，生成的质量为24g；M 是生成物，生成的质量为2 0 g-6 g =14g；由质量守恒定律，X 应是反应物，且参加反应的质量为24g+14g=3 8 g,故 a 的数值为50 38=12。A、a 等 于 1 2,故选项说法正确。B、X、Z、M 的质量变化量之比为38g：24g：14g=19：12：7,故选项说法正确。C、反应前后丫的质量不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，故选项说法正确。D、继续加热至充分反应，参加反应的X 和生成M 的质量比为38g：14g=19：7,最终 M 的质量为50g x 看+6g*2 4.4 g,故选项说法错误。故选：D。第10页，共23页反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能属于催化剂，进行分析判断。本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据（反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物），灵活运用质量守恒定律。6.【答案】A【解析】解：A、烧碱是氢氧化钠的俗称，属于碱；纯碱是碳酸钠的俗称，是由钠离子和碳酸根离子构成的化合物，属于盐；故选项物质分类错误；B、氯化钾和氯酸钾均是是由金属离子和酸根离子构成的化合物，均属于盐，故选项物质分类正确；C、硝酸和硫酸均是电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物，均属于酸，故选项物质分类正确；D、甲烷和乙醇均是含碳元素的化合物，均属于有机物，故选项物质分类正确；故选：AoA、根据碱是指在电离时产生的阴离子全部是氢氧根离子的化合物进行分析；B、根据盐是由金属离子（或核根离子）和酸根离子构成的化合物进行分析；C、根据酸是指在电离时产生的阳离子全部是氢离子的化合物进行分析；D、根据有机化合物是含有碳元素的化合物，简称有机物，进行分析判断。本题难度不大，考查物质类别的判别，抓住酸、碱、盐、有机物的特征、熟悉常见的物质的组成是正确解答本题的关犍。7.【答案】D【解析】解：A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误。B、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH。不能将pH试纸伸入待测液中，以免污染待测液，图中所示操作错误。C、取用固体粉末状药品时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，不能用手接触药品，图中瓶塞没有倒放，所示操作错误。D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。故选：D。A、过滤液体时，注 意“一贴、二低、三靠”的原则。B、根据用pH试纸测定溶液的pH的方法进行分析判断。C、根据固体药品的取用方法进行分析判断。D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。8.【答案】C【解析】解：由微观反应示意图可知，该反应是由C2H6 0 与氧气在点燃的条件下反应点 燃生成二氧化碳和水，化学方程式为c2H6。+3O2 2CO2+3H2。A.由化学方程式可知，该化学反前后分子的总数发生改变，选项说法错误；B.氧化物是由两种元素组成的，且其中一种元素属于氧元素的化合物，所以该反应中，二氧化碳和水属于氧化物，选项说法错误；C.由化学方程式可知，反应时生成的氯出0）和D（C C 2）的分子个数比为3：2,选项说法正确；D.由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类没有发生变化，原子的个数没有增减，选项说法错误。故选：Co观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断。读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子。9.【答案】B【解析】解：A.由粒子结构示意图可知，该粒子的核内有16个质子，是硫元素，硫元素属于非金属元素，选项说法正确；B.若x=6,则该粒子是硫原子，没有得到电子；若x=8,则该粒子是硫离子，得到了2 个电子，选项说法错误；第12页，共23页C.硫原子的核外有三个电子层，所以硫元素位于第三周期，选项说法正确；D.硫原子的核外有三个电子层，核外电子排布依次为2、8、6,最外层有6 个电子。若该微粒带2 个单位的负电荷时;即是硫原子得到了 2 个电子，则x=8,选项说法正确。故选：B。粒子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若最外层电子数2 4,在化学反应中易得电子，若最外层电子数 4,在化学反应中易失去电子。本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，了解粒子结构示意图的意义是正确解题的关键.10.【答案】B【解析】解：A、水沸腾时，掀起壶盖，是因为分子之间的间隔随温度升高而增大，故选项解释正确。B、温度计中的水银（汞）热胀冷缩，是因为汞原子间的间隔随着温度的改变而改变，故选项解释错误。C、稀硫酸和稀盐酸有许多共同的化学性质，是因为两种溶液中都有氢离子，故选项解释正确。D、二氧化碳能灭火而一氧化碳能燃烧，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子化学性质不同，故选项解释正确。故选：Bo根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可。本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。11.【答案】C【解析】解：A、电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误。B、酸与碳酸盐作用有气体产生，但与酸作用产生气体的不一定是碳酸盐，也可能是活泼金属等，故选项推理错误。C、单质是由同种元素组成的，所以由同种元素组成的纯净物一定是单质，故选项推理正确。D、碱的溶液pH大于7,但 pH大于7 的溶液不一定是碱的溶液，也可能是碳酸钠等盐溶液，故选项推理错误。故选：CoA、根据水的组成，进行分析判断。B、根据酸能与活泼金属、碳酸盐等反应生成气体，进行分析判断。C、根据单质是由同种元素组成的纯净物，进行分析判断。D、当溶液的pH等于7 时，呈中性；当溶液的pH小于7 时，呈酸性；当溶液的pH大于 7 时，呈碱性。本题难度不大，解答此类题时要根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并要注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析。12.【答案】C【解析】解：因为蚊虫的毒液是酸性的，所以应该涂抹显碱性的物质。A.苹果汁的pH小于7,显酸性，故选项错误。B.牛奶的pH小于7,显酸性或中性，故选项错误。C.牙膏的pH大于7,显碱性，故选项正确。D.氢氧化钠溶液的pH大于7,显碱性，但是氢氧化钠溶液具有强烈的腐蚀性，不能使用，故选项错误。故选：C。当溶液的pH等于7 时，呈中性。当溶液的pH大于7时，呈碱性。当溶液的pH小于7时，呈酸性；根据题意，蚊虫的毒液是酸性的，可以依据中和反应的原理，涂抹显碱性，但不具有腐蚀性的物质。本题难度不大，掌握中和反应的原理和溶液pH大小之间的关系是正确解答本题的关键。13.【答案】D【解析】解：A.取样，加肥皂水，振荡，出现泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，可以鉴别，不合题意；第 14页，共 23页B.浓盐酸具有挥发性，挥发出来的氯化氢气体能与空气中的水蒸气结合成盐酸小液滴，瓶口出现白雾，浓硫酸具有吸水性，瓶口不会出现白雾，可以鉴别，不合题意；C.蚕丝的主要成分是蛋白质，灼烧时会产生烧焦羽毛的气味；棉麻纤维的主要成分是植物纤维，灼烧时产生烧纸的气味，可以采用抽取布丝儿，灼烧，辨别气味进行鉴别，不合题意；D.浓盐酸是氯化氢气体的水溶液，浓盐酸中含有水，将 20g浓盐酸加入80g水中，充分搅拌，得到的溶液的溶质质量分数一定小于2 0%,故选项实验操作不能达到实验目的，符合题意。故选：D。A.根据硬水与软水的检验方法来分析；B.根据浓盐酸与浓硫酸的性质来分析；C.根据纤维的成分及其燃烧的现象来分析；D.根据溶液的配制方法来分析。本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。14.【答案】D【解析】解：A、C2H4中无氧元素，不符合所生成有机物的特点，故 A 错误；B、根据化学式CH2O2,可知该物质中C、O 元素的原子个数比为1：2,不符合所生成有机物的特点，故 B 错误；C、根据化学式C2H6。，可知该物质中C、O 元素的原子个数比为2：1,不符合所生成有机物的特点，故 C 错误；D、根据化学式C2H簿2,可知该物质中C、O元素的原子个数比为1：1,符合所生成有机物的特点，故 D 正确。故选：D。根 据“二氧化碳和氢气反应，只生成一种产物”可判断所生成的有机物中C、O 元素的原子个数比应与CO中 C、。元素的原子个数相同为1：1；根据所生成有机物中C、O元素的原子个数比，判断四个选项中符合此特点的化学式即该物质的化学式进行分析。根据化学式可以表示分子的构成，利用化学式可判断构成物质的分子中各元素的原子个数比.15.【答案】C【解析】解：A、温度越高，木条碳化的越快，将火柴梗平放入火焰中，约1s后取出，图1实验可以用于比较蜡烛火焰各层温度高低，故选项说法正确。B、图2在火焰上方罩一个干燥的烧杯，水蒸气遇冷凝结成水雾，为了验证燃烧后的水蒸气的存在，故选项说法正确。C、蜡烛刚熄灭时的白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体小颗粒，不是新生成的可以燃烧的气体，故选项说法错误。D、蜡烛燃烧过程中发生了石蜡熔化、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，石蜡熔化属于物理变化，石蜡燃烧生成二氧化碳和水属于化学变化，故选项说法正确。故选：CoA、根据温度越高，木条碳化的越快，进行分析判断。B、根据干燥的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断.C、根据烟是固体小颗粒分散到空气中形成的，进行分析判断。D、根据蜡烛燃烧过程中发生了石蜡熔化、石蜡燃烧生成二氧化碳和水，进行分析判断。本题难度不大，考查蜡烛燃烧的实验探究，掌握蜡烛燃烧的现象、石蜡的性质等并能灵活运用是正确解答本题的关键。16.【答案】C【解析】解：A、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+点燃2O2 Fe3O4,故选项错误。B、酸雨形成的原因之一是二氧化硫与水反应生成亚硫酸，正确的化学方程式应为SO2+H2O=H2SO3,故选项错误。C、该化学方程式书写完全正确，故选项正确。D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为Fe2()3+3H2sO4=Fe2(S()4)3+3H2。,故选项错误。故选：C根据化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确：化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；T和J的标注是否正确。第16页，共23页本题难度不大，在解此类题时，首先分析应用的原理是否正确，然后再根据方程式的书写规则进行判断；化学方程式正误判断方法是：先看化学式是否正确，再看配平，再看反应条件，再看气体和沉淀，最后短线改成等号。17.【答案】A【解析】解：A、Z n与Fes。,、CuSC 4溶液中均能发生置换反应，说明了活动性锌 铁,锌 铜，但无法确定铁和铜的活动性强弱，故该方案不合理。B、Fe与ZnS04溶液不反应，说明了活动性锌 铁；Fe与CuSO,溶液能发生置换反应生成铜，说明了活动性铁铜；由此可得的三种金属活动性锌铁铜；故该方案合理。C、Z n与FeSCU溶液反应能置换出铁，说明了活动性锌 铁；C u与FeSO,溶液不反应，说明了活动性铁 铜；由此可得的三种金属活动性锌铁铜；故该方案合理。D、由于在金属活动性顺序中，铁和锌都在氢的前面，都能和稀硫酸产生气泡，并且锌反应的更快；铜不能和稀硫酸发生反应，由此可得的三种金属活动性锌铁铜；故该方案合理。故选：Ao根据金属活动性顺序，验证金属的活动性顺序是否合理，可根据“反应则活泼，不反应则不活泼”进行分析判断，通过分析方案所能得到的结论，确定是否能得出铁、锌、铜三种金属的活动性顺序。本题难度不是很大，考查了金属活动性顺序的应用，掌握金属活动性顺序并能灵活运用是正确解答此类题的关键所在。18.【答案】C【解析】解：A.所需氯化钠的质量为50gx 8%=4 g,故A正确；B.用天平称量的原则是“左物右码”，则氯化钠放在托盘天平的左盘称量，故B正确;C.天平量取液体，量筒读数“仰小俯大”，仰视量筒读数会使量取水的体积偏大，则使所配溶液偏稀，故C错误；D.溶液配制所需玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、量筒等，故D正确；故选：CoA.依据题中数据分析；B.依据用天平称量的原则“左物右码”分析；C.依据用天平量取液体量筒读数“仰小俯大”分析；D.依据溶液配制所需玻璃仪器分析。此题主要考查一定溶质质量分数溶液的配制，主要是利用溶液配制步骤、仪器、注意事项来分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。19.【答案】A【解析】解：A、该实验可以用洗洁精作发泡剂，故说法正确；B、产生的泡沫中含有氧气，不可用于灭火，故说法错误；C、反应前后催化剂的化学性质不变，故说法错误；D、没有催化剂过氧化氢也会分解，只是反应速率慢一些，故说法错误。故选：Ao催化剂能够改变反应速率，反应前后质量和化学性质都不变。本题主要考查催化剂的性质，比较简单。20.【答案】C【解析】解：A、ab段，pH逐渐增大，至pH=7,发生的是碳酸钠与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，反应现象是产生气泡，故选项说法错误。B、b 点时，溶液的pH=7,溶液中不可能有HC1或Na2)3，故选项说法错误。C、c 点时，是碳酸钠与氯化钙溶液完全反应后，继续滴加显碱性的碳酸钠，溶液中没有发生化学反应，故选项说法正确。D、d 点时，溶液中的溶质为Na2c。3、N aC l,碳酸钙难溶于水，溶质不可能是CaC()3，故选项说法错误。故选：Co往石灰水中先滴加稀盐酸，氢氧化钙与稀盐酸反应生成氯化钙和水，图象中pH值的变化是从小于7 逐渐增大到大于7,说明滴加碳酸钠溶液前，溶液显酸性，稀盐酸过量；然后滴加碳酸钠溶液，碳酸钠能与稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，进行分析判断。本题有一定难度，掌握盐的化学性质、明确溶液的pH变化并能灵活运用是正确解答本题的关键。第18页，共23页2 1 .【答案】2 0 A l 2 O 3 c0 2 Na【解析】解：(1)原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子，就可表示为：2 0；(2)元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化铝中铝元素的化合价，故可表示为：或。3；(3)干冰是固态二氧化碳的俗称，二氧化碳的构成粒子是二氧化碳分子,其化学式为:C 02；(4)含1 1个电子的原子是钠原子，其符号为：N a。故答案为：(1)2 0；+3(2刈2。3；(3)8 2；(4)N a。本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目.本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易.2 2.【答案】导热 弱 氧 气F e203+6 H C 1 =2 F eC l3+3 H2O【解析】解：(1)铁锅用来炒菜，主要是利用铁的导热性。故填：导热。(2)可以用铜桶盛装硫酸亚铁溶液，说明铜的金属活动性比铁弱。故填：弱。(3)铁钉在潮湿的空气中锈蚀，主要是铁与空气中的氧气和水发生化学反应。故填：氧气。(4)用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈，过程中氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，反应的化学方程式:F e2O3+6 H C 1 =2 F eC l3+3 H2O 故填：F e203+6 H C 1 =2 F eC l3+3 H2O,(1)铁锅用来炒菜，主要是利用铁的导热性。(2)铜不能和硫酸亚铁反应。(3)铁钉在潮湿的空气中锈蚀，主要是铁与空气中的氧气和水发生化学反应。(4)氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水。本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。2 3.【答案】t2 C时，A、C两种物质溶解度相等都是6 0 g蒸 发 结 晶2：5 C D【解析】解：(1)通过分析溶解度曲线可知，P点表示的含义是：t2 C时，A、C两种物质溶解度相等都是6 0 g；(2)B物质的溶解度受温度变化影响较小，A物质的溶解度受温度变化影响较大，所以B中混有少量的A,提纯B的方法是蒸发结晶；(3)tJ C时，A物质的溶解度是4 0 g,所以A的饱和溶液中溶质和溶剂的质量比是4 0 g：1 0 0 g=2：5；(4)t3B ,A物质的溶解度最大，C物质的溶解度最小，等质量的三种物质的饱和溶液中，C中的溶剂最多，A中的溶剂最少，降温至1 2。口A、A物质的溶解度受温度变化影响较大，析出的晶体较多，C物质的溶解度增大，不会析出晶体，所以溶质的质量关系是：CBA,故A错误；B、降低温度，不会溶剂质量的变红色，所以溶剂的质量关系是：CBA,故B错、口庆；C、A物质的溶解度受温度变化影响较大，析出的晶体较多，C物质的溶解度增大，不会析出晶体，所以溶液的质量关系是：CBA,故C正确；D、tJ C时，B物质的溶解度最大，A、C物质的溶解度相等，降低温度，A、B物质的溶解度减小，析出晶体，C物质的溶解度增大，不会析出晶体，应该按照t3 C时的溶解度计算，所以所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是：BAC,故D正确。故选：C D o故答案为：(1乂2。(：时，A、C两种物质溶解度相等都是6 0 g；(2)蒸发结晶；(3)2：5；(4)C D。根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定溶质和溶剂的质量比；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的第20页，共23页质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断提纯晶体的方法。本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。2 4.【答案】长颈漏斗 导管口有气泡冒出，溶 液 变 红C a(O H)2+C 02=H20 +MnO?C a C O3 l浓硫酸低处的蜡烛熄灭密度比空气大A、E、F 2H2O2-2H2O +02 T【解析】解：(1)仪器是长颈漏斗；故填：长颈漏斗；(2)大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊试液变红色；二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式为C a(O H)2 +C O 2=出0 +C a C C 3 1;故填：导管口有气泡冒出，溶液变红;C a(O H)2+C 02=H20 +C a C O3 i；(3)装 置D的作用是：除去C O?中混有的H C 1,装置E中盛装浓硫酸用于除去C O?气体中的水分；当观察到：G装置中低处的蜡烛熄灭说明F中已收满二氧化碳气体；该现象体现了C O 2的物理性质是密度比空气大；故填：浓硫酸；低处的蜡烛熄灭；密度比空气大；(4)实验室要制取干燥的氧气用A、D、E、F、G中，只需选用的装置是A、E、F；过MnOz氧化氢在二氧化镐做催化剂的条件下生成水和氧气，化学方程式为:2 H 2。2 2%0 +MnO2o2 T;故填：A、E、F；2 H202-2 H2O +O2?(1)熟记仪器的名称；(2)根据二氧化碳的性质、化学反应的原理来分析；(3)根据浓硫酸的吸水性、二氧化碳的性质来分析；(4)根据实验目的、化学反应的原理来分析。本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的除杂和干燥等，综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中.2 5.【答案】碳酸钾溶液也显碱性，也能使酚酥溶液变红K C 1、K O H、K 2 c。3有白色沉 淀 产 生 硫 酸 铜 红 色 变 为 无 色B【解析】解：【实验分析】碳酸钾溶液显碱性，甲组同学取少量废液，向其中加入无色酚酸溶液，发现溶液由无色变为红色，由此确定废液中一定不含盐酸，但不能确定含有的物质是氢氧化钾，还可能含有碳酸钾，则乙组同学认为甲组同学的分析不合理，理由是碳酸钾溶液也显碱性，也能使酚醐溶液变红；故填：碳酸钾溶液也显碱性，也能使酚献溶液变红：【猜想与假设】分析已有的猜想可知，猜想3 为 K C 1、K O H、K 2 c。3；故填：K C k K O H、K2C O3；【实验探究】取少量废液于试管中，向其中加入过量氯化粉溶液，振荡、静置，猜想 1 不成立，说明废液中一定含有K 2 C O 3；氯化钢与碳酸钾反应生成碳酸钢沉淀和氯化钾，则实验现象为有白色沉淀产生；故填：有白色沉淀产生；取实验上层清液少许于试管中，向其中加入适量硫酸铜溶液(合理即可)产生蓝色沉淀，猜想3 成立，故填：硫酸铜；【拓展延伸】向废液缸中先滴入无色酚献溶液，再边滴加稀盐酸边搅拌，当观察到红色变为无色时，说明K O H、K 2 c。3 与盐酸反应完全转化为K C 1,则将废液蒸发结晶得到了一种白色晶体，该晶体可作钾肥，它对农作物的主要作用是促进作物生长，增强作物抗病虫害和抗倒伏能力；故填：Bo【实验分析】依据碳酸钾溶液显碱性分析；【猜想与假设】依据题中信息分析；【实验探究】依据实验方案分析；【拓展延伸】依据钾肥的作用分析。此题主要考查常见物质的性质，主要是利用实验方案及常见物质的性质分析和解决有关问题，结合各方面的条件得出正确结论。2 6.【答案】6 0 4 0%【解析】解：(1)乙酸的相对分子质量为：1 2 x 2 +1 x 4 +1 6 x 2 =6 0；(4)乙酸中碳元素的质量分数为：若x 1 0 0%=4 0%。oU故答案为：(1)6 0；(2)4 0%。(1)根据相对分子质量解答即可；(2)根据化合物中某元素的质量分数的计算公式进行解答本题。本题主要考查化学式的意义及根据化学式的相关计算，难度不大。第22页，共23页27.【答案】解：设 M 点时消耗硫酸镁的质量为x。MgS04+BaCl2=BaS04 1+MgCl2120 233x 23.3g120 _ x233 23.3gX=12g硫酸镁溶液的溶质质量分数为：箫X 100%=6%答：硫酸镁溶液的溶质质量分数