2021中考物理章节训练——七十九：内能.pdf

给我一个支点，可以撬起整个地球。阿基米德备战2021中考物理章节专题训练一一专题七十九：内能【专题一：分子热运动】【例1 1下列现象中，属于扩散现象的是（）A.春天，柳絮飞扬B.夏天，荷花飘香C.秋天，树叶飘落D.冬天，雪花纷飞【针对训练】1.如图，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开.下列现象所包含的道理与之相同的是（）A.磁铁吸引铁块B.两滴水银靠近能自动结合成一滴水银C.带电体吸引轻小物体D.封闭在容器内的液体很难被压缩2.将 50mL的水和50mL的酒精充分混合，混 合 后 水 与 酒 精 的 总 体 积 将（选填 大于、小于 或 等于）100mL,上 述 现 象 说 明 液 体 分 子 之 间 有.高压下，油可以渗出钢管壁，这一现象说明 分子之间有间隙.【专题二：温度、内能与热量】【例 2】南极是世界上最冷的地方。一天，南极的小企鹅豆豆和丁丁之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其 中 正 确 的 是（）A.豆豆：冰山的温度低，所含热量少B.丁丁：这里太冷了，冰山肯定没有内能了C.豆豆：唉，反正我现在一点温度也没有了，冻死喽D.丁丁：我们去晒晒太阳吧，吸收点热量，能暖和些【针对训练】1.四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示.关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（）A.a 烧杯中水的内能大于b 烧杯中水的内能B.c烧杯中水的内能大于d烧杯中水的内能C.a烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能D.d烧杯中水的内能大于c烧杯中水的内能2.关于物体内能，下列说法正确的是（）A.一个物体吸收热量时，温度一定升高B.热量总是从内能高的物体传递给内能低的物体C.温度为0 的物体没有内能D.同一物体温度降低，它的内能一定减少【专题三：内能的改变】【例3】下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是（）oA.搓手会发热 B.川冷水冷却热鸡蛋C.晒太阳取暖 D.给热咖啡加冰降温【针对训练】1.广州街头曾经有小贩卖糖炒栗子，栗子在翻炒一段时间后纷纷爆裂开来，透出诱人果肉，下列说法正确的是（）A.栗子果肉内水分对外壳做功爆开，水分内能不变B.栗子果肉内水分对外壳做功爆开，栗子内能减少C.栗子主要通过与铁锅的热传递，使其内能改变D.栗子主要通过铁锅对其碰撞做功，使其内能改变2.如图所示，向装有少量水的烧瓶内打气.当瓶塞跳起时，瓶 内 气 体 对 瓶 塞,气体内能,温度降低，瓶内水蒸气发生_ _ _ _ _ _ （填物态变化名称）现象，从 而 出 现“白雾”【专题四：比热容】【例4】如图甲，在 探 究“不同物质吸热能力”的实验中:在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热,目的是使水和煤油在单位时间内实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知6物质是_ _ _ _ _ _ _ _分 析 图 象 还 判 断 出（水/煤油）的吸热能力较强.（3）本实验采用的主要实验方法是_ _ _ _ _ _ _ _【针对训练】1.如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是1 0 g,烧杯内的液体质量和初温也相同.(1)比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过_ _ _ _ _ _ 来反映的(选“温度计上升示数”或“加热时间”).(2)比较不同物质吸热升温的特点:应选择 两图进行实验；需要的测量器材如图所示：还需秒表和；不同物质吸热的多少是通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来 反 映 的(壤“温度计示数”或“加热时间”)；如图丁所示，若液体z 的温度曲线为A,液体b的温度曲线为B,且液体6的比热容是4.0 X l()3 j/(k g y),液体a 的比热容是_ _ _ _ _ J/(k g .).2.为了比较A、B两种液体比热容大小，实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装人A,B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧体中，用相同的酒精灯加热。实验采用水浴加热，目的是_；在试管中装入液体A、B时，要控制他们的初温和 相同;(3)加热相同的时间，是为了液体A、B 相同；(4)加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这 表 明 液 体(选 填A或 B )的比热容较大。【专题五：热量的计算】【例5】小明家里的电热水器里装有5 0 k g、2 0 的水，通电后将水加热到7 0 ,已知 水=1.0 X 1 0 3 k g/m 3,c水=4.2 X 1 0 /(k g)o求：(1)电热水器里水的体积(2)水吸收的热量。【针对训练】1 .一个质量为2 5 0 g的钢刀，加热到5 6 0 ,然后在空气中自然冷却，此时室温为2 0.C ffl=0.4 6 X 1 0 J/(k g-),不计热量损失】(1)钢刀在冷却过程中是通过 方式(增 加”或“减少”)内能的。(2)这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？2.热水质量2 0 k g,温度8 0 ,与质量3 0 k g,温度30七冷水混合，不计热损失，求：混合后温度.【达标测练】1 .下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是（）A.雪花纷扬 B,柳枝摇曳 C.丹桂飘香2 .关于温度、热量和内能，下列说法正确的是A.物体的温度越高，所含的热量越多B.一个物体吸收热量时，温度不一定升高C.对物体做功，物体的温度一定升高D.09的冰没有内能3.甲、乙两杯水的温度分别为409、8 0 ,下列说法正确的是（）A.只有加热才能使水升温B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C.乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈4.关于物体的内能，下列说法正确的是D.尘土飞扬A.温度为（）的物体的内能为零B.温度高的物体比温度低的物体内能大C.温度相同的两块铁，它们具有的内能相同D.温度相同但质量不同的两杯水具有的内能不相同5.为了比较两种新型保温材料甲和乙的保温效果，将这两种保温材料分别做成形状、结构、厚度完全相同的保温筒，两保温筒内同时分别放置完全相同、温度均为80七的恒温源，其截面图如图甲所示.将两保温筒放在室温为2 0 1 的房间内，每 隔 lOmin测量一次两保温筒外表面A 点 和 B 点处的温度，根据记录的实验数据绘制的图像如图乙所示，图乙中图像I 表示保温材料甲做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像，图像II表示保温材料乙做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像.根据实验过程及图像，下列四个选项中，判断正确的是A.单位时间内保温筒外表面的温度变化越小，保温效果越好同一时刻保温桶外表面温度越高，保温效果越好C.甲材料的保温效果比乙材料的保温效果好D.如果把两保温筒内8 0 1 的恒温源换成-18七的恒温源，其它条件不变，则无法比较甲、乙两种保温材料的保温效果6.将两块相同的方糖分别投入到两个质量相同，温度不同的装水烧杯中，发现温度高的烧杯中方糖消失的快，以下分析不正确的是A.方糖吸收热量熔化了B.方糖的消失是分子热运动的结果C.温度越高，分子的热运动越快D.方糖分子大小保持不变7.有甲、乙两物体，它们的质量之比是3：1,吸收的热量之比是2：1.如果升高的温度之比是5：3,则甲、乙两物质的比热容之比是A.1 0：1B.1：1 0C.2：5D.5：28.把碳素墨水分别滴入质量相等的清水中，一段时间后观察到的现象如图所示，这个实验演示的是现象.比较图甲和图乙可知 越高，分子运动越.9.三月的桃园桃花盛开，行走于桃园中，芳香四溢，沁人心脾.人们能闻到桃花的香味，这是 现象；以走过花丛的行人为参照物，桃树是（填.静止”或“运动”）的.1 0 .将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中（如图所示），通过 方式改变牛奶的内能，图中乙是2 5 0 g牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程中吸收的热量为 J.c牛奶=4.2 xl O 3 j/（k g?C）11.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异.(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量_ _ _ _ _ (选 填“大于”或“小于”或“等于“)食用油吸收的热量.(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述.(4)该 实 验 所 用 主 要 研 究 方 法.12.天然气灶使用方便、经济环保.如图所示，在一个标准大气压下，天然气灶将一壶质量为3kg、温度为20C的水加热至沸腾，大约需要lO m in,已知：水的比热容为4.2X 10叮/(kg-T).求：水吸收的热量;13.在一个标准大气压下，质量为1 k g,初温为80 的水吸收1.26X101热量后，其温度升高到多少？若这些热量被5 k g的-5 0 冰块吸收，则冰块升高的温度是多少?(c木=4.2X103j/(kg),c冰=2.1X103J/(kg )备战2021中考物理章节专题训练一一专题七十九：内能参考答案【专题一：分子热运动】【例 1】下列现象中，属于扩散现象的是（）A.春天，柳絮飞扬B.夏天，荷花飘香C.秋天，树叶飘落D.冬天，雪花纷飞【答案】B【解析】A、C、D 柳絮飞扬，树叶飘落、雪花纷飞都是机械运动，不是分子运动，故该选项不符合题意；B 荷花飘香，是气体分子在运动，属于扩散现象，故该选项符合题意.【针对训练】1.如图，将两个底面平整、干净的铅柱紧压后，两个铅柱就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开.下列现象所包含的道理与之相同的是（）A.磁铁吸引铁块B.两滴水银靠近能自动结合成一滴水银C.带电体吸引轻小物体D.封闭在容器内的液体很难被压缩【答案】B【解析】两个铅柱就会结合在一起，即使下面吊一个重物也不会将它们拉开.原因是两个铅柱的底面分子之间表现为较大的引力.A 项，磁铁吸引铁块，是因为磁体具有吸引磁性物质的性质，故所包含的道理与之不相同；B 项，两滴水银靠在一起，由于分子引力的作用，就会变成一大滴水银，故所包含的道理与之相同；C 项，带电体吸引不带电的物体，是因为带电体具有吸引轻小物质的性质，故所包含的道理与之不相同；D 项，封闭在容器内的液体很难被压缩，是因为水分子之间的有较大的斥力的原因，故所包含的道理与之不相同.2.将 50mL的水和50mL的酒精充分混合，混 合 后 水 与 酒 精 的 总 体 积 将（选填 大于“、小 于 或“等于”）100mL,上 述 现 象 说 明 液 体 分 子 之 间 有.高压下，油可以渗出钢管壁，这一现象说明 分子之间有间隙.【答案】小于 间隙 固体【专题二：温度、内能与热量】【例 2】南极是世界上最冷的地方。一天，南极的小企鹅豆豆和丁丁之间发生了一次有趣的对话，他们的部分说法如下，其 中 正 确 的 是（）A.豆豆：冰山的温度低，所含热量少B.丁丁：这里太冷了，冰山肯定没有内能了C.豆豆：唉，反正我现在一点温度也没有了，冻死喽D.丁丁：我们去晒晒太阳吧，吸收点热量，能暖和些【答案】D。【解析】A、热量是一个过程量，不能说含有多少热量，故 A 错误。B、一切物体都有内能，故 B 错误。C、温度是指物体的冷热程度，因此无论多低的温度，也有具体的数值，故 C 错误。D、热传递可以改变物体的内能晒太阳能吸收热量，故 D 正确。【针对训练】1.四只相同规格的烧杯中装有水，水量及其温度如图所示.关于四只烧杯中水的内能的大小，下列判断正确的是（）b 6 dA.a 烧杯中水的内能大于b 烧杯中水的内能B.c 烧杯中水的内能大于d 烧杯中水的内能C.a 烧杯中水的内能大于c 烧杯中水的内能D.d 烧杯中水的内能大于c 烧杯中水的内能【答案】D【解析】物体的内能与物体的温度、质量、状态、材料等有关.从图中知，a 与 氏 c 与 d 的质量相同，a与 c、6 与 d 的温度相同，所以d 的内能比c 多，的内能比6 多，c 的内能比a 多，b 的内能比a 多.2.关于物体内能，下列说法正确的是（）A.一个物体吸收热量时，温度一定升高B.热量总是从内能高的物体传递给内能低的物体C.温度为0 C的物体没有内能D.同一物体温度降低，它的内能一定减少【答案】D【解析】A 项，一个物体吸收热量时，温度不一定升高，如水沸腾时吸热，但温度不变，故 A 错误；B 项,热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递，故 B 错误；C 项，一切物体皆有内能，温度为0 的物体有内能，故 C 错误；D 项，内能的多少取决于物体的状态、质量和温度，同一物体温度降低，它的内能一定减少，故 D 正确.【专题三：内能的改变】【例 3】下列实例中，属于通过做功改变物体内能的是（）A.搓手会发热B.川冷水冷却热鸡蛋C.晒太阳取暖 D.给热咖啡加冰降温【答案】Ao【解析】考查做功改变内能，属于简单题。搓手会发热是通过做功的方式改变内能，其余选项均是通过热传递改变物体内能，所以选A。【针对训练】1.广州街头曾经有小贩卖糖炒栗子，栗子在翻炒一段时间后纷纷爆裂开来，透出诱人果肉，下列说法正确的是（）A.栗子果肉内水分对外壳做功爆开，水分内能不变B.栗子果肉内水分对外壳做功爆开，栗子内能减少C.栗子主要通过与铁锅的热传递，使其内能改变D.栗子主要通过铁锅对其碰撞做功，使其内能改变【答案】BC2.如图所示，向装有少量水的烧瓶内打气.当瓶塞跳起时，瓶 内 气 体 对 瓶 塞,气 体 内 能,温度降低，瓶内水蒸气发生_ _ _ _ _ （填物态变化名称）现象，从而出现“白雾”.【答案】做功 减小 液化【专题四：比热容】【例4】如图甲，在 探 究“不同物质吸热能力”的实验中:甲在两个相同的烧杯中加入初温相同、相同的水和煤油；实验时选用两个相同的电加热器加热，目 的 是 使 水 和 煤 油 在 单 位 时 间 内.实验中记录下两种物质温度随时间的变化图象并描出了如图乙所示的图象，由图可知b物质是_ _ _ _ _ _ _ _,分 析 图 象 还 判 断 出（水/煤油）的吸热能力较强.（3）本实验采用的主要实验方法是_ _ _ _ _ _ _ _.【答案】质 量 吸 收 相 同 的 热 量 煤 油 水（3）控制变量【解析】（1）实验课题是探究不同物质的吸热能力，所以要保持水和煤油的质量相同；选用相同的电加热器目的是：使水和煤油在相同时间内吸收相同的热量.水和煤油相比，水的比热容较大，同样受热的情况下，温度变化较慢，由乙图知，a为水，b为煤油；若相同质量的水和煤油升高相同的温度，水吸收热量更多，水的吸热能力更强.(3)用能直接观察的温度计示数显示不能直接观察的热量变化，采用的是“转换法”；实验中要控制加热情况相同，水和煤油的质量等相同，用到了控制变量法.【针对训练】1 .如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是1 0 g,烧杯内的液体质量和初温也相同.1 0 08 01 0 1 5 2 0 时间/m inT(1)比较不同燃料的热值，应选择 两图进行实验，燃料完全燃烧放出的热量，是通过_ _ _ _ _ _ 来反映的(选“温度计上升示数”或“加热时间”).(2)比较不同物质吸热升温的特点：应选择 两图进行实验；需要的测量器材如图所示：还需秒表和；不同物质吸热的多少是通过_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 来 反 映 的(填“温度计示数”或“加热时间”)；如图丁所示，若液体z的温度曲线为A,液体b的温度曲线为B,且液体b的比热容是4.0 X 1 0 3 j/(k g，C),液体a的比热容是 J/(k g -).【答案】甲、乙 温度计上升示数 甲、丙 天平 加热时间 2.0 X 1 032 .为了比较A、B两种液体比热容大小，实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装人A、B两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧体中，用相同的酒精灯加热。实验采用水浴加热，目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _;在试管中装入液体A、B时，要控制他们的初温和 相同；(3)加热相同的时间，是为了液体A、B _ _ _ _ _ _ _ _ 相同；(4)加热相同时间后，液体A、B的温度如图所示，这表明液体_ _ _ _ _ _ _ _(选填 A 或 B )的比热容较大。【答案】均 匀 质 量 吸 收 热 量 B【专题五：热量的计算】【例 5】小明家里的电热水器里装有50 k g、2 0 七的水，通电后将水加热到7 0 ,已知0 水=1.0 X 1 0 3 k g/m 3,水=4.2 X 1 0 (k g )0求：(1)电热水器里水的体积(2)水吸收的热量。【答案】因 为 0=号，50kg所以水的体积为V=4-o-v=0.0 5m3;p 1.0X10Jkg/inJ(2)水吸收的热量为 Q=c m 4 t=4.2 X 1 0 (k g )X 50 k g X (7 0 -2 0)=1.0 5X 1 07Jo答：(1)电热水器里水的体积为0 Q5m 3;(2)水吸收的热量为1.0 5X 1 0 勺。【针对训练】1.一个质量为250g的钢刀，加热到560,然后在空气中自然冷却，此时室温为20.10a=0.46X10/(k之 ),不计热量损失】(1)钢刀在冷却过程中是通过 方式(增 加”或“减少”)内能的。(2)这把钢刀在冷却过程中放出多少热量？【答案】(1)热传递；减少；(2)这把钢刀在冷却过程中放出6.21X101的热量。【解析】(1)钢刀在空气中温度下降时，内能减少，是通过热传递的方式改变钢刀的内能；(2)这把钢刀在冷却过程中放出的热量：Q =cfflm At=0.46X103J/(kg)X 0.25 kgX(560-20)=6.21 X IO4102.热水质量20 k g,温度80,与质量30 k g,温度30 C冷水混合，不计热损失，求：混合后温度.【答案】解：设冷水温度从冬升高到4吸收的热量为Q；热水温度从如降低到4放出的热量为Q；由于不计热损失，则0吸=(2放，即：cm t旬)=血(初 i)即：XlO/Ckg )X30kgX(r-20)=4.2X 10J/(kg )X 20kgX(80 一0解得：r=50.答：水混合后的温度为50.【解析】热传递过程中高温物体放出热量，低温物体吸收热量，直到最后温度相同.知道热水的质量和初温、冷水的质量和初温，又知道水的比热容，利用热平衡方程Q 吸=Q 效求水混合后的温度.【达标测练】1 .下列现象中，能说明分子在做无规则运动的是（）A.雪花纷扬 B.柳枝摇曳 C.丹桂飘香 D.尘土飞扬【答案】C【解析】用肉眼能直接看到的物体都不属于分子，例如雪花纷扬、柳枝摇曳、尘土飞扬等.丹桂飘香是桂花香味分子在空气中做无规则运动，这是分子运动的一种基本形式.2 .关于温度、热量和内能，下列说法正确的是A.物体的温度越高，所含的热量越多B.一个物体吸收热量时，温度不一定升高C.对物体做功，物体的温度一定升高D.0 P的冰没有内能【答案】B【解析】A.热量是过程量，描述它的术语只能用“吸 收 和”放 出“，不 能 用 含 有 故 A的说法错误;B.物体吸热时，内能增大，但温度不一定升高，例如：晶体在熔化过程中虽然继续吸热，但温度是不变的.故B说法正确，符合题意；C.对物体做功，也可能是使物体发生形变、状态的改变、或发生机械运动，并不一定使物体的温度升高.故C说法错误，不符合题意；D.因为一切物体的分子都在不停的做无规则运动，所以一切物体都具有内能，0 1的冰具有内能.故D说法错误，不符合题意。故选B。3.甲、乙两杯水的温度分别为4 0 1、8 0 ,下列说法正确的是（）A.只有加热才能使水升温B.甲杯中水的内能一定比乙杯中的小C.乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小D.甲杯中的水分子运动一定比乙杯中的剧烈【答案】C【解析】A.进行热传递可以使两杯水升温，热传递不一定是加热，A错误；B.内能与温度和质量有关，质量不知哪杯水多，因此B错误；C.乙杯中水的温度降低，水的内能一定减小，C正确;D.温度越高，分子运动越剧烈；乙杯中的水分子运动一定比甲杯中的剧烈，D错误;故选C.4.关于物体的内能，下列说法正确的是A.温度为0 的物体的内能为零B.温度高的物体比温度低的物体内能大C.温度相同的两块铁，它们具有的内能相同D.温度相同但质量不同的两杯水具有的内能不相同【答案】D【解析】A.温度为。七的物体分子不停地做无规则的运动，分子动能不为零，分子势能不为零，所以温度为0 9的物体的内能不为零，A说法错误；B.物体的内能除与温度有关外，还与物体的种类、物体的质量、物体的体积有关，温度高的物体的内能可能比温度低的物体内能大，也可能与温度低的物体内能相等，也可能低于温度低的物体的内能，B说法错误；C.因为不知道两块铁的质量，所以我们不能确定温度相同的两块铁哪个内能大，哪个内能小，C说法错误；D.虽然两杯水的温度，种类相同，但两杯水的质量和体积不相同，所以它们具有的内能也不相同，D说法正确.故选D.5.为了比较两种新型保温材料甲和乙的保温效果，将这两种保温材料分别做成形状、结构、厚度完全相同的保温筒，两保温筒内同时分别放置完全相同、温度均为8 0 P 的恒温源，其截面图如图甲所示.将两保温筒放在室温为2 0 1 的房间内，每 隔 lOmin测量一次两保温筒外表面A点 和 B点处的温度，根据记录的实验数据绘制的图像如图乙所示，图乙中图像I 表示保温材料甲做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像，图像n 表示保温材料乙做成的保温筒外表面温度随时间变化的图像.根据实验过程及图像，下列四个选项中，判断正确的是A.单位时间内保温筒外表面的温度变化越小，保温效果越好B.同一时刻保温桶外表面温度越高，保温效果越好C.甲材料的保温效果比乙材料的保温效果好D.如果把两保温筒内8 0 1 的恒温源换成-1 8 七的恒温源，其它条件不变，则无法比较甲、乙两种保温材料的保温效果【答案】A【解析】A.在单位时间内，保温筒外表面的温度变化越小，保温效果越好.故A正确.B.同一时刻保温桶外表面温度越低，保温效果越好，故 B错误.C.由图乙可知，温度均为8 0 七的恒温源，相同时间内保温材料甲做成的保温筒外表面温度高，温度随时间变化大，所以乙材料的保温效果比甲材料的保温效果好，故 C错误.D.如果把两保温筒内8 0 七的恒温源换成-1 8 t的恒温源，其它条件不变，可以通过相同时间，升高的温度多少来比较甲、乙两种保温材料的保温效果，故 D错误.答案为A.6.将两块相同的方糖分别投入到两个质量相同，温度不同的装水烧杯中，发现温度高的烧杯中方糖消失的快，以下分析不正确的是A.方糖吸收热量熔化了B.方糖的消失是分子热运动的结果C.温度越高，分子的热运动越快D.方糖分子大小保持不变【答案】A【解析】A B、将方糖投入到装水烧杯中，方糖消失，是糖分子在不停的做无规则运动，扩散到了水中，方糖的消失是分子热运动的结果，故 A错误，B正确；C、分子的运动与温度有关，温度越高，分子的热运动越快，所以温度高的烧杯中方糖消失的快，故 C正确;D、在分子的运动过程中，分子的大小保持不变，故 D正确.故选A.7.有甲、乙两物体，它们的质量之比是3：1,吸收的热量之比是2：1.如果升高的温度之比是5：3,则甲、乙两物质的比热容之比是A.1 0：1 B.1：1 0 C.2：5 D.5：2【答案】C【解析】由热量公式：Q=c m Z k t 可知，两物质的比热之比：c甲/CL(Q?/m?A t?)/(Q 乙/m 乙 tZ 1)=Q z,A t z,/Q i m?A t,代入数据得：c T/c z.=2：5,故应选C.8.把碳素墨水分别滴入质量相等的清水中，一段时间后观察到的现象如图所示，这个实验演示的是现象.比较图甲和图乙可知 越高，分子运动越.【答案】(1).扩散(2).温度(3).剧烈【解析】把碳素墨水分别滴入质量相等的清水中，一段时间后观察到的现象是：杯中水会变黑，墨水分子由于运动扩散到水分子中间去了，这说明分子之间存在空隙，同时分子在永不停息地做无规则运动；盛热水的杯子变化明显，这说明分子运动速度和温度有关，温度越高，速度越快.9 .三月的桃园桃花盛开，行走于桃园中，芳香四溢，沁人心脾.人们能闻到桃花的香味，这是 现象；以走过花丛的行人为参照物，桃树是（填.静止”或“运动”）的.【答案】（1）.扩散（2）.运动【解析】桃花盛开，行走于桃园，人们能闻到花香，这属于扩散现象，说明花的香味分子不停地做无规则的运动；若以走过花丛的行人为参照物，桃树的位置发生了改变，所以是运动的.1 0 .将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中（如图所示），通过 方式改变牛奶的内能，图中乙是2 5 0 g牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程中吸收的热量为 J.c 牛奶=4.2 x1 0 3 j/（kg?。）【答案】(1).热传递(2).2.1 X 1 04【解析】1 将盛有凉牛奶的瓶子放在热水中，牛奶通过吸收热水释放的热量而温度升高，内能增大，所以是通过热传递的方式改变了牛奶的内能;2 由图中乙，可知2 5 0 g牛奶在热水中温度由2 0 1升高到4 0 9，则牛奶在加热过程中吸收的热量为:e =c7?iAr=4.2xlO3J/(kg)x0.25kgx(40-20)=2.lxlO4J.11.为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间.实验数据记录如表.物质质量/g初始温度/加热时间/min最后温度/水6020645食用油6020668(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较 来研究水和食用油吸热能力的差异.(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给 加热更长的时间，此时水吸收的热量_ _ _ _ _ (选 填“大于”或“小于”或“等于“)食用油吸收的热量.(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用 这个物理量来描述.(4)该 实 验 所 用 主 要 研 究 方 法.【答案】(1).升高的温度(或温度升高的多少等)(2).水(3).大于(4).比热容(5).控制变量法【解析】(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高温度(或温度升高的多少等)来研究水和食用油吸热能力的差异.(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间.因为选用相同的酒精灯加热，所以加热时间长的吸收的热量多.即水吸收的热量大于食用油吸收的热量.(3)通过实验可以得到不同的物质吸热能力不同，此实验中，水的吸热能力强于是食用油的吸热能力，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述.(4)比较水和食用油的吸热能力的关系时，保持了物体质量、吸收热量相同,比较升高温度的多少，采用的是“控制变量法”.1 2 .天然气灶使用方便、经济环保.如图所示，在一个标准大气压下，天然气灶将一壶质量为3 kg、温度为2 0 七的水加热至沸腾，大约需要lO min,已知：水的比热容为4.2 X 1 0，1/(kg 匕).求：水吸收的热量;【答案】1.0 0 8 X 1 0 6 J；【解析】在一个标准大气压下，水沸腾时的温度t=io(r c.则水吸收的热量：Q及=cm 2=4.2 x 103J/(kg?C)x 3kg x(1OO-2 0 )=1.008xl06J1 3 .在一个标准大气压下，质量为1 kg,初温为8 0 的水吸收1.2 6 X 1 0 1 热量后，其温度升高到多少？着这些热量被5 kg的一5 0 冰块吸收，则冰块升高的温度是多少?(c 水=4.2 X 1 0 /(kg-),c 冰=2.1X叫/(k g )【答案】解：由 Q及=6必r 得水吸收热量后升高的温度：=2 1=_1 产 迎 _ _ _ _=3 0 水的初温为8 0 ,升高3 0 后，水的温度为110 ,因为在1 标准大气压下，水的沸点为10 0 ,并且沸腾时水的温度不变,所以水吸热后，温 度 不 会 升 高 到110 C,水 的 末 温 为100 C；由Q吸=6立得冰块吸收热量后升高的温度：24=_ 1*1/J-=12 Q*.2.1xiO3I(JcgC)x5Jls 5答：水 的 温 度 升 高 到100 ；冰 块 升 高 的 温 度 为12 牛顿在格兰瑟姆中学读书时，曾寄住在格兰瑟姆镇克拉克药店，这里更培养了他的科学实险习惯，因为当时的药店就是一所化学实验室。牛顿在自己的笔记中，将自然现象分类整理，包括颜色调配、时钟、天文、几何问题 等等。这些灵活的学习方法，都为他后来的创造打下了良好基础。本文使用Word编辑，排版工整，可根据需要自行修改、打印，使用方便。