苏教版四年级下册练习1省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

练习一练习一第1页走在秋天，走在秋天，秋天太阳更红更娇；秋天太阳更红更娇；走在秋天，走在秋天，秋天空气更甜更加好。秋天空气更甜更加好。秋风在田野里打滚，秋风在田野里打滚，秋风在小路上奔跑；秋风在小路上奔跑；秋风抓一把桂子香气，秋风抓一把桂子香气，把夏天脚印儿把夏天脚印儿 轻轻涂掉轻轻涂掉 稻穗儿熟，稻穗儿熟，蝉声儿消，蝉声儿消，成熟向日葵在低头弯腰；成熟向日葵在低头弯腰；野菊花香了田间羊肠小路，野菊花香了田间羊肠小路，牛儿羊儿都长了肥膘。牛儿羊儿都长了肥膘。苹果嚷着冷了，苹果嚷着冷了，要穿红袄；要穿红袄；葡萄嚷着冷了，葡萄嚷着冷了，要披紫袍。要披紫袍。玉米举着红缨乐了，玉米举着红缨乐了，忘记一个夏天烦恼；忘记一个夏天烦恼；高粱红着脸笑了，高粱红着脸笑了，一曲酒歌在心灵酿造。一曲酒歌在心灵酿造。秋风如同柔韧梳子，秋风如同柔韧梳子，把田野梳得井井有条；把田野梳得井井有条；秋光如同发亮汗珠，秋光如同发亮汗珠，蓬蓬勃勃在田野里闪耀。蓬蓬勃勃在田野里闪耀。走在秋天，走在秋天，头顶有明丽阳光照耀；头顶有明丽阳光照耀；捡一片黄叶悄悄地珍藏，捡一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。秋天永远会向我们微笑。第2页拟人拟人v把事物比拟成人修辞方法叫拟人。v拟人，不但使语句生动、形象，而且因为给了无生命事物以人特征，因而使作品更具感染力。第3页v山上小溪叮叮咚咚地流山上小溪叮叮咚咚地流v荷花在风中摆动荷花在风中摆动山上小溪在唱歌荷花在跳舞第4页火眼金睛，看谁最行！冬天，柳树叶子落光了，像一个秃子。冬天，柳树光着小脑袋，像一个秃子。古井像一位温情母亲。古井像一位温情母亲，用它甘甜乳汁培育着村里人们。你能说出这些句子都用了哪些修辞方法吗？月亮从云层中出来了，像一个害羞姑娘。月亮从云层中偷偷地露出半张小脸，像一个害羞姑娘。第5页拟人句真是太有趣了，让我们也来试试吧！第6页v春风吹，杏花开了。春风吹，杏花露出了粉红笑脸。春风吹，青蛙从洞里爬出来了。春风吹，青蛙从家里走出来，在外面悠闲地踱步。蜜蜂在花丛里飞来飞去。蜜蜂在花丛里高兴地舞蹈。布谷鸟咕咕叫布谷鸟在向人们声声诉说，传递着春消息。第7页不光是我一朵，一池荷花都在舞蹈。不再 小白菊，慢慢地 它们头。摆动成千上万小鸡，成群结队长毛山羊，在见不到一个人影绿草地上，着这属于它们自己王国。观赏安闲地害怕抬起读一读，体会体会第8页你能用拟人手法说说下面图画中景物吗？第9页第10页第11页第12页第13页v太阳v闹钟v小鸟思索：太阳、闹钟、小鸟在哪些方面与人有一定相同之处？太阳：形态闹钟、小鸟：声音第14页读读背背读读背背v春深似海春深似海 风月无边风月无边v世外桃源世外桃源 山外有山山外有山v飞瀑流泉飞瀑流泉 古木参天古木参天v诗情画意诗情画意 蔚为壮观蔚为壮观第15页v春深似海：春天漂亮景色像大海一样深广。形容处处充满了明媚春光。例句：三月江南，春深似海，那迷人景色让人流连忘返。第16页风月无边：风月：风和月，泛指景色。指风景十分优美。例句：来到张家界，就像走进了仙境，真是风月无边，令人叹为观止。第17页v世外桃源：原为晋代陶渊明在桃花源记中描述一个与世隔绝不遭战祸安乐而美好地方。后用以比喻不受外界影响地方或幻想中美好地方。例句：故乡青山绿水是我梦中世外桃源。第18页v山外有山：指某一境界之外有更无穷境界。比喻能人之外还有能人，说明即使有再大成就也不应该自满。例句：经过这次考试，他知道人外有些人，山外有山。第19页v飞瀑流泉：飞流而下瀑布，流动泉水。例句：来到庐山三叠泉下，只见飞瀑流泉，水汽蒸腾，响声不绝于耳。第20页v古木参天：古老树木枝繁叶茂，高耸入云。例句：大兴安岭原始森林里古木参天，有许多珍稀树种。第21页v诗情画意：诗画普通美好意境。多形容自然景色美好。例句：这里是一派田园景色，充满诗情画意。第22页v蔚为壮观：蔚：聚集。形容事物美好繁多，汇聚成盛大壮丽景象。也作 “蔚为大观”。例句：钱塘江大潮奇冠天下，蔚为壮观。第23页读读背背读读背背v春深似海春深似海 风月无边风月无边v世外桃源世外桃源 山外有山山外有山v飞瀑流泉飞瀑流泉 古木参天古木参天v诗情画意诗情画意 蔚为壮观蔚为壮观第24页植 轻 祖第25页