五年级上册美术教案-第6课专项奖杯设计丨浙美版（2012）.docx

专项奖杯设计 教学目的：1、认识奖杯的独特和多样的造型美。2、 发挥想象，尝试设计一个造型新颖、制作别致的专项奖杯设计。3、 通过学习活动，体会获得奖杯的荣誉和意义。教学重点：学生设计奖杯的方法和技法。教学难点：培养学生根据奖杯的含义设计出一个美观、有特点、新颖的奖杯。教学教具：奖杯、图片等。教学过程：一、营造聚焦奖杯的话题情境，在视觉回忆中导入1、老师展示一个奖杯。问：奖杯有什么作用？（荣誉的象征，辛勤付出的结晶）2、展示运动员获得奖杯的照片。问：通过照片你感受到了什么？（微笑背后更多的是汗水和泪水）3、我们学习奖杯设计，随即引出学习主题：专项奖杯设计二、交流中感知。1、出示考比伦杯和斯维思林杯，讲述奖杯的由来。奖杯为杯型的造型。2、老师出示实物奖杯（篮球奖杯）。问：这是什么奖杯？你是怎么知道的？3、教师小结：我们把一目了然能识别出的奖杯称之为“专项奖杯”三、探析多样奖杯的多样造型，在视觉分析中拓思1、出示多样的专项奖杯2、研究奖杯的组成部分（象征物、连接处、底座）3、观察连接处的巧妙设计（便于手持）4、注意底座的设计（大小，稳）四、探寻奖杯作品的创意之处，在视觉欣赏中提升。1、结合欣赏，启发学生的设计思维，利用课件的展示，向学生讲解绘画步骤（1）先确定奖项，是用于学习奖、体育奖、绘画奖，还是科学发明奖等，（2）据此构思奖杯的造型，设计草稿，然后用概括夸张的手法画出来，2、作业布置设计一款专项奖杯，强调创新有特色的，不要模仿。3、 学生创作，教师巡回指导4、 作品评价：自评，互评，师评相结合。评选出“最佳奖杯设计”五、课后延伸展示泥塑奖杯图片，鼓励学生课后尝试制作。