高中地理必修一第一单元第1节地球的宇宙环境微课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

人类信息图人类信息图第1页第一节第一节 地球宇宙环境地球宇宙环境第一单元第一单元 从宇宙看地球从宇宙看地球第2页一、宇一、宇 宙宙第3页请同学们结合下面问题自学教材请同学们结合下面问题自学教材25页内容，页内容，并进行分组讨论。时间并进行分组讨论。时间3分钟。分钟。（1）什么是宇宙？）什么是宇宙？（2）天体有哪些？最基本天体是哪些？）天体有哪些？最基本天体是哪些？（3）流星体、流星、陨石、陨铁中，哪些是天）流星体、流星、陨石、陨铁中，哪些是天体，哪些不是天体？体，哪些不是天体？（4）什么是天体系统？天体系统有什么特点？）什么是天体系统？天体系统有什么特点？（5）地月系、太阳系、银河系是由哪些天体组）地月系、太阳系、银河系是由哪些天体组成？什么是河外星系？什么是总星系？成？什么是河外星系？什么是总星系？（6）地月系、太阳系、银河系、河外星系、总）地月系、太阳系、银河系、河外星系、总星系之间级别关系是怎样？星系之间级别关系是怎样？第4页（1）什么是宇宙？）什么是宇宙？宇宇 宙宙空间空间时间时间宇宙是时间和空间统一体，是运宇宙是时间和空间统一体，是运动、发展和改变着物质世界。动、发展和改变着物质世界。第5页（2）天体有哪些？最基本天体是哪些？）天体有哪些？最基本天体是哪些？宇宙当中各种多样物质统称为天体。宇宙当中各种多样物质统称为天体。天体有很多，主要有星云、恒星、行星、天体有很多，主要有星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质。卫星、彗星、流星体、星际物质。也包含也包含人造天体。人造天体。在天体中其中最基本天体是恒星和星云。在天体中其中最基本天体是恒星和星云。第6页星星 云云第7页太阳太阳当前人类观察道德最大恒星当前人类观察道德最大恒星心大星心大星 在众多天体中，在众多天体中，我们能肉眼可见，能我们能肉眼可见，能自行发光天体是恒星，自行发光天体是恒星，夜晚我们所看见星星夜晚我们所看见星星就都是恒星就都是恒星 恒恒 星星第8页火星火星地球地球土卫一土卫一月亮月亮行行 星星卫卫 星星第9页哈雷彗星哈雷彗星海尔海尔-波普彗星波普彗星彗彗 星星第10页哈勃望远镜哈勃望远镜国际空间站国际空间站人造天体人造天体第11页 （3）流星体、流星、陨石、陨铁中，）流星体、流星、陨石、陨铁中，哪些是天体，哪些不是天体？哪些是天体，哪些不是天体？地面地面大气层大气层宇宙空间宇宙空间流星体流星体流星流星陨石、陨铁陨石、陨铁不是天体不是天体天体天体流星体与大气摩擦燃流星体与大气摩擦燃烧，拖尾巴烧，拖尾巴 只有在宇宙空间物质才能叫天体，在地球只有在宇宙空间物质才能叫天体，在地球大气层以外地方才能叫宇宙空间大气层以外地方才能叫宇宙空间。第12页（4）什么是天体系统？天体系统有什么特点？）什么是天体系统？天体系统有什么特点？天天体体之之间间相相互互吸吸引引、相相互互绕绕转转，组组成成不一样级别天体系统。不一样级别天体系统。天体系统特点就是含有层级性。天体系统特点就是含有层级性。第13页（5）地月系、太阳系、银河系是由哪些天体组）地月系、太阳系、银河系是由哪些天体组成？什么是河外星系？什么是总星系？成？什么是河外星系？什么是总星系？地月系由地球和月球组成，中心天体是地球。地月系由地球和月球组成，中心天体是地球。太阳系由地球和其它绕太阳公转物质共同组成，中太阳系由地球和其它绕太阳公转物质共同组成，中心天体是太阳。心天体是太阳。银河系由太阳和其它天体组成。银河系由太阳和其它天体组成。银河系以外与银河系类似天体系统叫河外星系，由银河系以外与银河系类似天体系统叫河外星系，由此说明银河系和河外星系是同一个级别。此说明银河系和河外星系是同一个级别。银河系和河外星系组成总星系。银河系和河外星系组成总星系。隶属于隶属于隶属于隶属于第14页地球地球系系其它行其它行星系统星系统系系其它恒其它恒星系统星系统系系系系系系（6）地月系、太阳系、银河系、河外星系、总）地月系、太阳系、银河系、河外星系、总星系之间级别关系是怎样？星系之间级别关系是怎样？月球月球地月地月太阳太阳银河银河河外星河外星总星总星第15页宇宙是有限还是无限？宇宙是有限还是无限？无限无限宇宙诞生宇宙诞生宇宙大爆炸宇宙大爆炸 宇宙大爆炸宇宙大爆炸(Big Bang)是一个学说，是依据天文观是一个学说，是依据天文观察研究后得到一个构想。察研究后得到一个构想。大约在大约在150亿年前，宇宙全部亿年前，宇宙全部物质都高度密集在一点，有着极高温度（物质都高度密集在一点，有着极高温度（1032度），因度），因而发生了巨大爆炸。大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，而发生了巨大爆炸。大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，温度开始下降，原子和分子逐步形成，物质开始出现，温度开始下降，原子和分子逐步形成，物质开始出现，就形成了今天我们看到宇宙。当前观察到宇宙还在膨胀，就形成了今天我们看到宇宙。当前观察到宇宙还在膨胀，所以还不能找到宇宙边缘。所以还不能找到宇宙边缘。第16页请同学们看教材第请同学们看教材第6页图页图1-1-11“太阳系示意太阳系示意”图。图。太阳系太阳系八大行星：八大行星：恒星：恒星：小行星带：小行星带：地球地球水星、金星、地球、火星、木星、水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星土星、天王星、海王星 太阳，太阳系中心天体太阳，太阳系中心天体 位于火星、木星之间位于火星、木星之间邻居：邻居：卫星：卫星：金星、火星金星、火星月球月球第17页 中国古代有很多关于太阳神话，最中国古代有很多关于太阳神话，最具代表性是夸父追日和后羿射日具代表性是夸父追日和后羿射日。那么那位同学能上来给我们简明介。那么那位同学能上来给我们简明介绍一下后羿射日故事？绍一下后羿射日故事？第18页二、太二、太 阳阳第19页请同学们读教材第请同学们读教材第6页图页图1-1-12和相关文字。和相关文字。（1 1）太阳巨大能量从何而来？）太阳巨大能量从何而来？关键物质在高温和高压条件下，经核聚变反关键物质在高温和高压条件下，经核聚变反应产生。应产生。（2 2）太阳大气层从内向外分为哪三个层次？）太阳大气层从内向外分为哪三个层次？光球层、色球层、日冕层。光球层、色球层、日冕层。（3 3）我们经过肉眼所看见太阳，是太阳大气哪个层）我们经过肉眼所看见太阳，是太阳大气哪个层次？次？光球层。光球层。第20页请同学们结合下面问题自学教材第请同学们结合下面问题自学教材第6页最终页最终一段文字。时间一段文字。时间1分钟。分钟。（1）什么是）什么是1天文单位？天文单位？（2）地球上所接收到太阳能量是太阳辐）地球上所接收到太阳能量是太阳辐射总量多少？射总量多少？（3）地球所接收太阳辐射对地理环境和）地球所接收太阳辐射对地理环境和人类有利影响有哪些？人类有利影响有哪些？第21页 （1）什么是）什么是1天文单位？天文单位？太阳与地球之间平均距离为太阳与地球之间平均距离为1.51.5亿千米，亿千米，我们把这我们把这1.51.5亿千米称为亿千米称为1 1天文单位。天文单位。（2）地球上所接收到太阳能量是太阳辐）地球上所接收到太阳能量是太阳辐射总量多少？射总量多少？因为距离遥远，地球所能接收到太阳因为距离遥远，地球所能接收到太阳能量只有太阳辐射总能量二十二亿分之一。能量只有太阳辐射总能量二十二亿分之一。第22页 （3）地球所接收太阳辐射对地理环境和人）地球所接收太阳辐射对地理环境和人类有利影响有哪些？类有利影响有哪些？太阳辐太阳辐射对地射对地理环境理环境和人类和人类有利影有利影响响太阳为地表提供光能和热能，维持地表太阳为地表提供光能和热能，维持地表温度，是促进地球上水、大气运动和生温度，是促进地球上水、大气运动和生物活动主要动力物活动主要动力太阳为我们提供太阳为我们提供了日常生活和生了日常生活和生产所需能源产所需能源太阳为我们提拱了廉价环太阳为我们提拱了廉价环境保护太阳能境保护太阳能我们使用煤、石油、天然气我们使用煤、石油、天然气是地理历史时期生物固定下是地理历史时期生物固定下来积累下来太阳能来积累下来太阳能第23页请同学们阅读教材请同学们阅读教材78页正文和知识窗内容，结合下面页正文和知识窗内容，结合下面表格进行分组讨论并填写表格。时间表格进行分组讨论并填写表格。时间3分钟。分钟。太阳大太阳大气气层层太阳活太阳活动动周期周期对地球影响举举例例对地球电离层、和 都有影响1234光球层光球层色球层色球层 黑子黑子 耀斑耀斑地球磁场地球磁场地球大气地球大气扰动电离层，影响扰动电离层，影响无线电短波通信无线电短波通信干扰磁场，发生磁干扰磁场，发生磁暴，影响指南针工暴，影响指南针工作作产生极光产生极光造成地球上气候异造成地球上气候异常常第24页黑子和耀斑关系是：通常黑子数目最多地黑子和耀斑关系是：通常黑子数目最多地方和时期也是耀斑等其它太阳活动出现频方和时期也是耀斑等其它太阳活动出现频繁地方和时期。繁地方和时期。太阳黑子多少和大小，能够作为太阳活动太阳黑子多少和大小，能够作为太阳活动强弱标志；耀斑暴发是太阳活动最激烈显强弱标志；耀斑暴发是太阳活动最激烈显示。示。第25页太阳黑子太阳黑子第26页太阳耀斑太阳耀斑第27页“好奇好奇”号火星探测器成功登陆火星新号火星探测器成功登陆火星新闻闻第28页三、地三、地 球球第29页请同学们读教材第请同学们读教材第6页图页图1-1-11。（1）八大行星绕太阳运动方向一样吗？）八大行星绕太阳运动方向一样吗？八大行星运动方向一样。八大行星运动方向一样。（2）八大行星绕太阳运动运动轨道是什么形状）八大行星绕太阳运动运动轨道是什么形状？八大行星运动轨道是近圆形。八大行星运动轨道是近圆形。（3）八大行星绕太阳运动运动轨道是处于同一个）八大行星绕太阳运动运动轨道是处于同一个平面上吗？平面上吗？八大行星运动轨道处于同一个平面上。八大行星运动轨道处于同一个平面上。轨道面同面性轨道面同面性轨道形状近圆性轨道形状近圆性公转方向同向性公转方向同向性第30页太阳系八大行星绕日公转共同性：太阳系八大行星绕日公转共同性：（1）公转方向同向性）公转方向同向性（2）轨道形状近圆性）轨道形状近圆性（3）轨道面同面性）轨道面同面性 从八大行星公转运动共同特征看，地从八大行星公转运动共同特征看，地球和其它七大行星运动特征相同，所以说球和其它七大行星运动特征相同，所以说地球是太阳系中一颗地球是太阳系中一颗普通普通行星行星。第31页请同学们自学教材请同学们自学教材89页正文内容，时间页正文内容，时间1分钟。分钟。地球上出现生命，地球适合生物生存有什么地球上出现生命，地球适合生物生存有什么有利条件？有利条件？1.稳定太阳光照条件；稳定太阳光照条件；2.2.安全空间运行轨道；安全空间运行轨道；3.3.地球与太阳距离适中；地球与太阳距离适中；4.4.地球体积与质量适中，形成含氧大气层；地球体积与质量适中，形成含氧大气层；5.5.自转和公转周期适中，地表温差改变幅度自转和公转周期适中，地表温差改变幅度不太大，适宜生命新陈代谢。不太大，适宜生命新陈代谢。第32页1.稳定太阳光照条件稳定太阳光照条件太阳自诞生以来已经有太阳自诞生以来已经有50亿年历史，尤其亿年历史，尤其是地球诞生生命以来，太阳都没有发生显是地球诞生生命以来，太阳都没有发生显著改变，所以光照条件稳定。著改变，所以光照条件稳定。当前太阳处于稳定燃烧时期，不过太阳表面温度在迟当前太阳处于稳定燃烧时期，不过太阳表面温度在迟缓上升。太阳温度上升将在缓上升。太阳温度上升将在9 9亿年后造成地球表面温亿年后造成地球表面温度升高，造成当前我们所知生命无法生存。其后再过度升高，造成当前我们所知生命无法生存。其后再过1010亿年，地球表面水将完全消失。亿年，地球表面水将完全消失。第33页2.2.安全空间运行轨道安全空间运行轨道地球和其它行星运行轨道、运行方向都是地球和其它行星运行轨道、运行方向都是一致，各行其道、互不干扰。所以宇宙环一致，各行其道、互不干扰。所以宇宙环境相对安全。境相对安全。倘若地球与其它星体轨道交叉，那么地球倘若地球与其它星体轨道交叉，那么地球将与这些星体发生猛烈碰撞，地球上生命将与这些星体发生猛烈碰撞，地球上生命将消失。将消失。（恐龙消失）（恐龙消失）第34页3.3.地球与太阳距离适中地球与太阳距离适中地球与太阳距离适中（地球与太阳距离适中（1.5亿千米），确保了亿千米），确保了地球能接收适量太阳光热，维持地表温度在地球能接收适量太阳光热，维持地表温度在22。水星，距太阳水星，距太阳57915791万千米，平均温度万千米，平均温度635635金星，距太阳金星，距太阳1.081.08亿千米，平均温度亿千米，平均温度475475火星，距太阳火星，距太阳2.282.28亿千米，平均温度亿千米，平均温度5555木星，距太阳木星，距太阳7.787.78亿千米，平均温度亿千米，平均温度139139海王星。距太阳海王星。距太阳4545亿千米，平均温度亿千米，平均温度214214第35页4.4.地球体积与质量适中，形成含氧大气层地球体积与质量适中，形成含氧大气层地球体积和质量适中，其引力可将大量气体聚地球体积和质量适中，其引力可将大量气体聚集在地球周围，形成大气层。同时地球大气中集在地球周围，形成大气层。同时地球大气中含有氧气，可供生命呼吸。大气层还可使地表含有氧气，可供生命呼吸。大气层还可使地表温差不至过大，有利于生物发展。温差不至过大，有利于生物发展。火星大气主要是火星大气主要是COCO2 2和和N N2 2；金星大气主要是；金星大气主要是COCO2 2。月球因为体积小，没有大气，白天温度达月球因为体积小，没有大气，白天温度达127127，夜晚温度为夜晚温度为183183，昼夜温差过大。，昼夜温差过大。第36页5.5.自转和公转周期适中，地表温差改变幅度不太自转和公转周期适中，地表温差改变幅度不太大，适宜生命新陈代谢。大，适宜生命新陈代谢。地球自转时间和公转时间适中，使地表温度日地球自转时间和公转时间适中，使地表温度日改变和季节改变幅度都不太大，适宜于生命发改变和季节改变幅度都不太大，适宜于生命发展。展。木星自转周期为木星自转周期为9 9小时小时5050分，昼夜温差大（超分，昼夜温差大（超出出3030）；）；水星自转周期为水星自转周期为58.658.6天，黑夜平均温度天，黑夜平均温度173173，而且黑夜连续，而且黑夜连续2929天。天。第37页所以我们能够看出，与其它太阳系行星相比，所以我们能够看出，与其它太阳系行星相比，地球有一定特殊性，地球有一定特殊性，地球是太阳系一颗地球是太阳系一颗特殊特殊行星行星。地球特殊之处于于，地球本身特点和所处宇地球特殊之处于于，地球本身特点和所处宇宙环境特殊性，因而孕育出了生命，成为一宙环境特殊性，因而孕育出了生命，成为一颗生机勃勃星球。颗生机勃勃星球。第38页结结 束束第39页