绿色化学市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

绿色化学讲课教师：王银伸讲课教师：王银伸陕陕西西省省基基础础教教育育“十十一一五五”教教育技术规划课题阶段研究育技术规划课题阶段研究.10.10学校学校:陕西省丹凤中学陕西省丹凤中学1/242/243/Company Logo绿色化学4/24产生背景产生背景生产高速发展生产高速发展污染物大量排放污染物大量排放资源消耗资源消耗5/Company Logo环境污染概念 环境污染是指人类直接或间接地向环境排放超出其自净能力物质或能量，从而使环境质量降低，对人类生存与发展、生态系统和财产造成不利影响现象。6/Company Logo恶性循环恶性循环固体废弃物污染固体废弃物污染大气污染大气污染水污染水污染类型7/Company Logo城市污染指数API首要污染物空气质量级别城市污染指数首要污染物空 气 质量级别北京天津太原长春上海厦门 92 82 218 103 74 25TSPTSPTSPTSPNOx 济南武汉深圳重庆珠海汕头 76 83 77 98 47 54TSPNOxNOxSO2 TSP：总悬浮颗粒物 NOx：氮氧化物 SO2：二氧化硫 注注:空气质量日报、周报通常包含三个内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别。空气污染指数空气质量日报、周报通常包含三个内容：空气污染指数、首要污染物、空气质量级别。空气污染指数50点对点对应一级标准，空气质量优；应一级标准，空气质量优；100点对应二级标准，良好；点对应二级标准，良好；200点对应三级标准，轻度污染；点对应三级标准，轻度污染；300点对应四级标准，中点对应四级标准，中度污染；超出度污染；超出300点为五级标准，空气属重度污染。点为五级标准，空气属重度污染。我国部分城市空气质量周报我国部分城市空气质量周报 思索思索在所列城市中 空气质量最好是：空气质量最差是：我国首都首要污染物是：最轻易出现酸雨城市是：厦门太原总悬浮颗粒物重庆8/Company Logo思索与讨论1.世界环境日是哪一天？2.世界地球日是哪一天？3.你能指出以下标志含义吗？6月5日 4月22日 中 国 型环境保护标志 回收标志德国环境保 护 徽 中国环境保 护 徽 9/Company Logo4.产生以下现象或疾病罪魁祸首是谁？温室效应温室效应 白色污染白色污染 酸酸 雨雨 臭氧层空洞臭氧层空洞 水华、赤潮水华、赤潮 光化学烟雾光化学烟雾 水俣病水俣病 骨痛病骨痛病 聚乙烯类塑料垃圾聚乙烯类塑料垃圾 SO2 NOx 氟利昂氟利昂 含磷污染物排放含磷污染物排放 NOx 碳氢化合物碳氢化合物 CO2 水中水中Cd2+含量过多含量过多 水中水中Hg2+含量过多含量过多 10/Company Logo综合治理综合治理概念概念与中学化学与中学化学与环境保护区分与环境保护区分主要特点主要特点应用标准应用标准绿色化学绿色化学11/Company Logo 又称环境无害化学、环境友好化学、清洁化学、绿色化学是设计研究没有或只有尽可能少环境负作用并在技术上经济上可行化学品和化学过程。绿色化学概念12/Company Logo 采取无毒、无害原料；提升原子利用率实现“零排放”；生产出有利于环境保护、小区安全和人体健康环境友好产品；概括起来就是杜绝污染源。绿色化学特点13/Company Logo环境保护是对已被污染了环境进行治理，即研究对环境污染情况和治理原理和方法;而绿色化学是从源头上阻止污染物生成新学科，利用化学原理来预防污染，而不是处理已经有污染物。绿色化学要求副作用尽可能小，是一个理念，它是人们应该倾力追求目标。绿色化学与环境保护14/Company Logo（1）预防污染优于污染治理；（2）提升原子经济性；（3）尽可能降低化学合成中有毒原料、产物；（4）设计安全化学品；（5）使用无毒无害溶剂和助剂；（6）合理使用和节约能源；（7）利用可再生资源代替消耗性资源合成化学品；（8）降低无须要衍生化步骤；（9）采取高选择性催化剂优于使用化学计量助剂；（10）产物易降解性；（11）发展分析方法，对污染物实施在线监测和控制；（12）降低使用易燃易爆物质，降低事故隐患。绿色化学应用标准 15/Company Logo5、绿色化学理念（预防优于治理）、绿色化学理念（预防优于治理）关键：利用化学原理从源头上降低和消除工业生产对环境造成污染。又称为“环境无害化学”、“环境友好化学”、“清洁化学”。从学科观点看：是化学基础内容更新。（改变反应历程）从环境观点看：强调从源头上消除污染。（从一开始就防止污染物产生）从经济观点看：它提倡合理利用资源和能源，降低生产成本。（尽可能提升原子利用率）热点：原子经济性反应物原子全部转化为最终期望产物，原子利用率为100%16/Company Logo环境保护是对已被污染了环境进行治理，即研究对环境污染情况和治理原理和方法;而绿色化学是从源头上阻止污染物生成新学科，利用化学原理来预防污染，而不是处理已经有污染物。绿色化学要求副作用尽可能小，是一个理念，它是人们应该倾力追求目标。绿色化学与环境保护17/Company Logo 中中学学绿绿色色化化学学研研究究内内容容及及方方法法 1、挖掘绿色试验素材，培养学生绿色化学意识 18/Company Logo中中学学绿绿色色化化学学研研究究内内容容及及方方法法 2、1 推行微型试验点滴板(初中书本P55)19/Company Logo 中中学学绿绿色色化化学学研研究究内内容容及及方方法法 2、2 改进有毒气体制取装置 20/Company Logo 中中学学绿绿色色化化学学研研究究内内容容及及方方法法 2、3 改进有毒气体吸收装置21/Company Logo 中中学学绿绿色色化化学学研研究究内内容容及及方方法法 3 设计绿色试验方案【案例】要求学生以铜、浓硝酸、水、空气为原料，设计试验方案制取硝酸铜；而且用绿色化学观点分析哪种方法最正确。学生主要设计出以下三种方案：Cu+4HNO3(浓)=Cu(NO3)2+2NO2+2H2O 3Cu+8HNO3(稀)=3Cu(NO3)2+2NO+4H2O 2Cu+O2 =2CuO,CuO+2HNO3=Cu(NO3)2+H2O 思索：制备相同物质量Cu(NO3)2时，消耗各种反应物、生成污染物物质量.方案消耗硝酸量最多，生成污染物最多，原子利用率最低，是最差方案。方案消耗硝酸量最少，生成污染物最少，原子利用率最高，是最正确方案。22/Company Logo1.挖掘绿色试验素材，培养学生绿色化学意识 2改进现行中学化学试验 3设计绿色试验方案 4循环使用溶剂和充分利用反应产物 研究内容及方法研究内容及方法 推行微型试验 改进有毒气体制取装置 改进有毒气体吸收装置 23/Company LogoThank You!24/24