让运动的课程起来市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

让运动课程让运动课程 起来起来在在年省体育教师专题技能培训班开班仪式上讲话年省体育教师专题技能培训班开班仪式上讲话活1/19热烈欢迎参加江苏省热烈欢迎参加江苏省学校体育课程资源开发学校体育课程资源开发与体育教师专题技能发展与体育教师专题技能发展培训班各位培训班各位学员和讲课教师学员和讲课教师江苏省中小学教学研究室江苏省中小学教学研究室江苏省教育学会体育专业委员会江苏省教育学会体育专业委员会二二OOOO九年五月九年五月2/19 背景背景1.1.正确了解新课程下体育教学技能改正确了解新课程下体育教学技能改变变3/191.1.正确了解新课程下体育教学技能改变正确了解新课程下体育教学技能改变理念更新了，知识更新了，当然教学技能必须理念更新了，知识更新了，当然教学技能必须更新，这么新理念才能转化为新教学行为更新，这么新理念才能转化为新教学行为 体育教育专业知识体育教育专业知识体育教育观念体育教育观念体育教育理想体育教育理想体育教学行为体育教学行为体育教师与学生间体育教师与学生间相互作用相互作用学生发展学生发展体育教学体育教学技能技能深层结构深层结构外化形式外化形式中介中介4/191.1.正确了解新课程下体育教学技能改变正确了解新课程下体育教学技能改变理念更新了，知识更新了，当然教学技能必须更理念更新了，知识更新了，当然教学技能必须更新，这么新理念才能转化为新教学行为新，这么新理念才能转化为新教学行为在体育与健康课程改革舞台上，体育教师要适应在体育与健康课程改革舞台上，体育教师要适应新角色，就必须要补充和革新自己教学技能新角色，就必须要补充和革新自己教学技能 转变重传授重传授统一规格教育统一规格教育“以教定学以教定学”重结果重结果居高临下居高临下重发展重发展差异性教育差异性教育“以学定教以学定教”重过程重过程平等互动平等互动5/191.1.正确了解新课程下体育教学技能改变正确了解新课程下体育教学技能改变理念更新了，知识更新了，当然教学技能必须更理念更新了，知识更新了，当然教学技能必须更新，这么新理念才能转化为新教学行为新，这么新理念才能转化为新教学行为在体育与健康课程改革舞台上，体育教师要适应在体育与健康课程改革舞台上，体育教师要适应新角色，就必须要补充和革新自己教学技能新角色，就必须要补充和革新自己教学技能 体育与健康课程是一个将理想变为现实进程，课体育与健康课程是一个将理想变为现实进程，课程实施存在着层次落差，对体育教师课程能力尤程实施存在着层次落差，对体育教师课程能力尤其是教学技能提出了挑战其是教学技能提出了挑战6/191.1.正确了解新课程下体育教学技能改变正确了解新课程下体育教学技能改变理想课程理想课程正式课程正式课程领悟课程领悟课程运作课程运作课程经验课程经验课程（研究机构、课程教授提出（研究机构、课程教授提出“课程课程”）（教育部门要求课程方案、课程标准、（教育部门要求课程方案、课程标准、教材，也就是列入学校教学计划和课程教材，也就是列入学校教学计划和课程表表“课程课程”）（被教师领悟（被教师领悟“课程课程”）（教师在课堂教学中实施（教师在课堂教学中实施“课程课程”）（学生实际体验到（学生实际体验到“课程课程”）7/19 背景背景1.1.正确了解新课程下体育教学技能改正确了解新课程下体育教学技能改变变2.2.回归体育学科特征，提升实践教学回归体育学科特征，提升实践教学技能技能 知识是经过学习结合本身已经有经验进行知识是经过学习结合本身已经有经验进行有意义建构得来有意义建构得来 技能是经过实践重复练习不停强化体验从技能是经过实践重复练习不停强化体验从而感悟得到而感悟得到 8/19 背景背景1.1.正确了解新课程下体育教学技能改正确了解新课程下体育教学技能改变变2.2.回归体育学科特征，提升实践教学回归体育学科特征，提升实践教学技能技能3.3.探究体育教学技能重建探究体育教学技能重建 与时俱进与时俱进补充体育教学技能补充体育教学技能 推陈出新推陈出新更新体育教学技能更新体育教学技能 弘扬传统弘扬传统坚守教学基本功坚守教学基本功 9/19 背景背景1.1.正确了解新课程下体育教学技能改正确了解新课程下体育教学技能改变变2.2.回归体育学科特征，提升实践教学回归体育学科特征，提升实践教学技能技能3.3.探究体育教学技能重建探究体育教学技能重建4.4.充分发挥骨干教师带头作用充分发挥骨干教师带头作用10/19 培培 训训 形形 式式汇汇 报报 座座 谈谈交交 流流 研研 讨讨学学 习习 反反 思思实实 践践 体体 验验参参 加加 研研 究究合合 作作 展展 示示11/19 培培 训训 内内 容容 实践部分实践部分实践部分实践部分1.心理拓展训练心理拓展训练2.基本功教学基本功教学3.集体项目介绍集体项目介绍4.抖空竹、功夫扇、排舞抖空竹、功夫扇、排舞12/19 培培 训训 内内 容容 理论部分理论部分理论部分理论部分1.课程资源开发课程资源开发（南师大周兵教授）（南师大周兵教授）2.裁判法及等级裁判考试裁判法及等级裁判考试（扬州大学仇志刚教授）（扬州大学仇志刚教授）3.集体项目创编集体项目创编（扬州大学陈晓莺教授）（扬州大学陈晓莺教授）4.团体操组织创编方法团体操组织创编方法（南师大泰州学院傅雪云教授）（南师大泰州学院傅雪云教授）5.基本功教学与自选动作创编基本功教学与自选动作创编（姜堰武艺学校顾建国校长）（姜堰武艺学校顾建国校长）6.省中小学教研室省中小学教研室“学校体育网学校体育网”介绍介绍（电子刊物主编曹卫民）（电子刊物主编曹卫民）13/19 授授 课课 教教 师师江南大学体育系江南大学体育系 戴平、王力生戴平、王力生南师大致科院南师大致科院 周兵周兵南师大泰州学院南师大泰州学院 傅雪云、李锐傅雪云、李锐扬州大学体育学院扬州大学体育学院 仇志刚、陈晓莺仇志刚、陈晓莺省戏剧学校省戏剧学校 苗淑华苗淑华泰州市姜堰武艺学校泰州市姜堰武艺学校 顾建国顾建国南京市宇花小学南京市宇花小学 王红霞王红霞省学会体专会省学会体专会 葛家寿、曹卫民葛家寿、曹卫民省中小学教学研究室省中小学教学研究室 孟文砚孟文砚14/19 会会 务务 服服 务务资料发放：冯敏娥、夏荷资料发放：冯敏娥、夏荷上课场馆：武艺学校上课场馆：武艺学校教务班务管理：葛家寿、苗淑华教务班务管理：葛家寿、苗淑华15/19 培培 训训 资资 料料u培训光盘，讲议提要；培训光盘，讲议提要；u笔记本、签字笔、日程表。笔记本、签字笔、日程表。16/19 作作 息息 时时 间间上课时间：上课时间：早晨：早晨：8 8：30113011：3030下午：下午：1414：30173017：3030晚上：晚上：1919：00210021：0000就餐时间：就餐时间：早餐：早餐：7 7：008008：0000中餐：中餐：1212：00120012：3030晚餐：晚餐：1818：00180018：303017/19 培培 训训 要要 求求1.1.端正学习态度，树立自信心，重视人文涵养，端正学习态度，树立自信心，重视人文涵养，坚持科学发展观，重视为人师表，发扬实践精坚持科学发展观，重视为人师表，发扬实践精神和创新精神。神和创新精神。2 2珍惜此次培训机会，恪守培训班各项规章制度珍惜此次培训机会，恪守培训班各项规章制度和作息时间，加强学习和交流，不停拓宽视野，和作息时间，加强学习和交流，不停拓宽视野，勇于实践和展示。勇于实践和展示。3 3关注讲课教师教学方法和伎俩，对培训内容、关注讲课教师教学方法和伎俩，对培训内容、形式、过程、方法提出提议。形式、过程、方法提出提议。4 4理论联络实际，重视学习实效，能负担二级培理论联络实际，重视学习实效，能负担二级培训任务。力争取得武术二级裁判证书。训任务。力争取得武术二级裁判证书。5 5爱护公共财物，保持环境卫生，重视个人交通、爱护公共财物，保持环境卫生，重视个人交通、饮食和财物安全，注意劳逸结合。饮食和财物安全，注意劳逸结合。18/19预祝全体学员学习愉快、身体健康、顺利结业19/19