二年级下册音乐教案（简谱） 选唱　 金孔雀轻轻跳(9) 人教版.docx

金孔雀轻轻跳蒋波教学年级：小学二年级教学课时：一课时教学内容：学习歌曲金孔雀轻轻跳教材分析：金孔雀轻轻跳是一首具有浓郁傣族风格的创作歌曲，2|4拍，一段体结构，五声调式，曲调清新优美，旋律自然流畅，多以三五度进行，配以 |-|为主的节奏，整首歌曲热情地讴歌了傣族人民的幸福生活，如同一幅秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。 学情分析：二年级学生以形象思维为主，模仿能力强，对新鲜的事物非常兴趣，无意注意占主要位置，喜欢表现自己、热情的身心发展规律和审美心理特点，用趣味化的语言，创设生活情景。教学理念一、 用激情调动学生的情感二、 注重学校学习过程的情感体验三、 从兴趣入手，保持学生学习的积极心态教学目标1、 学习歌曲金孔雀轻轻跳，初步了解傣族音乐风格掌握四二拍的节奏规律2、 学会欢快活泼的声音有表情的预唱3、 通过创设情境，培养学生的表现力，创造力和节奏感教学重点指导学生有表情的边唱边表演这首歌曲教学难点掌握好节奏 |-|教具准备 多媒体课件 钢琴 铃鼓和手摇铃教学过程（一） 创设情境，节奏练习师：同学们，今天森林中的小动物邀请老师去参加他们的音乐会，你们想不想和我一起去？生：想。师:有一列开往森林的火车马上就要出发了，你们准备好了吗？那我们就乘坐火车出发吧！（出现火车开啦的画面和音乐，师生一起律动）火车轰隆隆的向前开，经过小动物家门口停下来，哪位小朋友愿意喊一下小鸡和我们一起去参加音乐会？（学生边模仿边念节奏）出示小鸭节奏：2|4 |-| |小鸡听见了，跳上火车和我们一起出发，火车飞快的向前奔驰，小朋友们，快看哪一家到了。我们一起喊一下小猫。出示小猫节奏 2|4 | | | |小猫高兴的上了车，我们继续向前进。（二） 导入新课，感受旋律（出示联欢会现场画面）师：你们都看到哪些小动物在表演？生回答师：今天老师也带来了一首好听的旋律，你们想听吗？（播放金孔雀轻轻跳优美旋律）学生可以一边听，一边做自己喜欢的动作师：这首旋律好听吗？想不想学唱这首歌？（三） 新歌教学（出示歌词内容，教师弹琴范唱歌曲，学生欣赏）1、 教唱歌词：A、 第一段教师带唱歌词两遍（指出比较难唱的地方，单独教授）B、 第二段师生合作，教师唱前半句歌词，学生长后半句歌词C、 完整地欣赏歌曲，学生跟着音乐在心里默默地唱，也可以用手中的小乐器为歌曲伴奏D、 教师提示演唱，学生有感情的演唱歌曲2、 采用多种形式演唱歌曲小朋友，你们想不想在小动物面前把这首优美动听的歌曲唱给他们听？你们觉得有哪些唱法？师生合作，男女声合作，领唱，齐唱。学生相互讨论，分组进行表演3、 起歌名同学们发现没有，老师今天的歌还没有名字呢？你们看叫个啥名？学生讨论交流（四） 小结音乐会就要结束了，让我们跟小动物们说再见吧。小朋友们，返程的火车马上就要出发了，你们准备好了吗？学生随音乐边唱便走出教室。