2021年中考化学复习基础演练——燃烧和灭火.pdf

2021年中考化学复习基础演练燃烧和灭火一、选择题1.根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）A.说明物质燃烧需要氧气B.说明白磷的着火点不高于802C.烧杯中的热水只起提高温度的作用D.说明两种可燃物的着火点不同2.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧.该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（）A.B.C.D.3.小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（）A.纸不是可燃物 B.没有与氧气接触 C,没有达到着火点 D.水能灭火4.木材燃烧时，把木材架空一些，目的是（）A.使热量散失B.使木材着火点降低C.使木材变成易燃物D.使木材与氧气充分接触5.把煤做成蜂窝煤的原因是（）A.降低着火点 B.散热面积大 C.方便运输 D.使煤和空气充分接触6.下列各组中的气体混合后，点燃可能会发生爆炸的是（）A.H2 和 CO B.CO 和 CO2 C.CH4 和 O2 D.C02 和 O27.下列物质和空气混合后遇到明火，不可能产生爆炸的是（）A.氮气 B.天然气 C.氢气 D.面粉粉尘8.乘坐高铁时，易燃易爆品不许携带上车，以防爆炸造成危害，其中包括（）蔗糖；饮料；爆竹；汽油；香烟A.B.C.D.9.下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是A.锅内油着火用锅盖盖灭 B.用高压水枪喷水灭火C.砍掉部分林木形成隔离带灭火 D.用二氧化碳灭火器灭火10.下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是（）A.P205 B.面粉 C.镁粉 D.CH”11.2019年 3 月 30日，四川凉山因山脊的一棵云南松被雷击起火而引发森林火灾。下列说法不正确的是（）A.云南松为可燃物 B.雷击使温度达到云南松的着火点C.开辟隔离带使可燃物与空气隔绝 D.可以喷洒干粉（NaHCCh）进行灭火12.下列有关灭火方法错误的是（）A.家用电器着火时，立即用水扑灭B.扑灭森林火灾时，设置隔离带C.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D.图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火13.据统计，我国发生火灾给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）灭火实例灭火原理A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点B酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气C炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气D扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离14.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火。水在灭火中的主要作用是（）A.降低燃烧物的着火点B.使大火隔绝空气中的氧气C.降低温度到可燃物着火点以下D.水分解出不助燃的物质15.下列措施或事故处理方法不正确的是（）A.进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”B.油库着火用水扑灭C.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D.厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风16.中学生应有一定的安全常识。下列做法合理的是（）A.室内起火，立即打开门窗通风B.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区C.夜间发现燃气泄漏应立即开灯查看并关闭阀门开窗通风D.被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离17.对于被困在火场的人员来说，下列做法不恰当的是（）A.烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻B.有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进C.一旦发现火情，立即打开所有门窗D.打电话报警、求救18.人们在工作生活中，为了防止事故，常采取一些安全措施。下列措施安全的是（）A.冬天用煤炉取暖必须加强通风B.挖空沼气池前先进行火把试验C.用点燃的木条检查液化石油气是否泄漏D.到小煤窑里挖煤用火把照明19.食油在锅内过热引起燃烧，将火熄的最好方法是（）A.向锅内加水 B.将锅内的油倒掉C.向锅内撒沙土 D.立即盖严锅盖20.用电设备发生火灾时，可用装有液杰四氯化碳的“灭火弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是（）A.能导电 B.不易燃烧 C.不易汽化 D.密度比空气小21.可乐是一种常见的碳酸饮料。近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传。视频中，消防员手持一瓶可乐,拧开瓶盖,捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭。下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（）A.“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气B.可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致C.可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果D.消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出2 2 .表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是（）A B C D2 3 .商场、医院、火车站最常见的图标是（）0 0A B C D2 4 .通过实验探究可获得较多的化学知识，对下图所示的实验分析错误的是（）A.两支蜡烛自下而上依次熄灭 B.二氧化碳不能燃烧C.二氧化碳的密度比空气大 D.二氧化碳支持燃烧二、非选择题2 5 .灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火的目的。（1）灭火毡的灭火原理是 O（2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是。2 6 .毕业联欢会上，小明表演了 一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图所示），观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因:2 7 .用下图装置做硫燃烧的实验。(1)硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是 O观察到实验现象后，为尽量减少二氧化硫逸散到空气中，要使燃烧的硫立即熄灭，应采取的措施是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _,依 据 的 灭 火 原 理 是、.2 8 .可燃物燃烧条件的验证实验如图所示。已知白磷的着火点为4 0 ,请你根据实验回答下列问题。(2)通过A、C实验对比，证明可燃物燃烧的条件之一是 o2 9 .合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命财产安全至关重要。(1)消防队员用高压水枪灭火的原理是一降温至可燃物的着火点以下，做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是 o(2)着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势跑离着火区城逃生，理由是(选择字母填空)。A.湿毛巾可防止吸人灼热的气体灼伤呼吸道B.湿毛巾会吸收C OC.地面附近的有毒气体相对较少3 0 .小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。(1)以上实验依据的灭火原理是：实 验,实验2;(2)请 你 再 举 一 个 生 活 中 灭 火 的 实 例。3 1 .某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：(1)从物质燃烧的条件看，蚊帐是 o(2)该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是 o(3)同寝室同学惊醒后，一边拨打“1 1 9”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是(填序号)。A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳 楼 逃 生 C.藏在桌子底下等待救援(4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是32.小勇同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为4 0 七，红磷着火点为24 0 1 ,它们在空气中燃烧都会生成刺激呼吸道的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验:曾，MB(1)用图A所示装置进行实验，观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧产生白烟；铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是 O(2)根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是;用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是(填序号)。A.可快速地提供燃烧所需的氧气 B.空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C.主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下(3)图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是 o33.某兴趣小组活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。查阅资料 白磷的着火点是4 0七，红磷的着火点是24 0 C,燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸(H P O s)。交流与讨论 白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。改进与实验 同学们按改进后的图2装置进行实验。痕气球A玻璃管一好白白理Z一A ,上 广 3-r-05-F 3 -f二 6 0七执水 二w昌:二二今60七 熟 水;天 三 七 三：氐工J白磷 呼 在3-红 磷 咿当白磷 白磷-玻璃管-60匕，热水-红磷请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a 试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；0 反思与评价（D改进后的图2装置与图1 装置比较，优点是（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 拓展与迁移 实验小结时，小朱同学说：“待 a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管。”这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1/5；乙：不一定接近试管容积的1/5.你 赞 同 的 预 测 是 （填“甲”或“乙”），理由是3 4.小刚和小强用图1和 图 2所示的实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为4 0 9，红磷着火点为2 40 七，它们在空气中燃烧都生成有毒的物质五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。白磷f t三 三-80 C 的热水二 三-白磷图 1燃烧的条件（1）小刚用图1 所示装置进行实验，观察到的现象是（2）小强用图2所示装置进行实验，得到以下实验事实:不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 通空气时，冷水中的白磷不燃烧 不通空气时，热水中的白磷不燃烧 通空气时，热水中的白磷燃烧该实验中，能 证 明 可 燃 物 需 要 接 触 空 气 才 能 燃 烧 的 实 验 事 实 是（填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才 能 燃 烧 的 实 验 事 实 是（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图 1 与图2所示实验相比，（填“图 1”或“图 2”）更体现了化学实验的绿色化追求。2 0 2 1年中考化学复习基础演练燃烧和灭火参考答案一、选择题1.根据如图所示的实验现象，下列判断不正确的是（）A.说明物质燃烧需要氧气B.说明白磷的着火点不高于80PC.烧杯中的热水只起提高温度的作用D.说明两种可燃物的着火点不同【答案】C2.图甲和图乙所示实验方法均可用来探究可燃物燃烧的条件图甲图乙小颖同学用图乙所示装置进行实验，得到以下实验事实:不通空气时，冷水中的白磷不燃烧;通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧;通空气时，热水中的白磷燃烧.该实验中，能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是（）A.B.C.D.【答案】B3.小红在纸叠的小朋中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。纸船没有燃烧的主要原因是（）A.纸不是可燃物 B.没有与氧气接触 C.没有达到着火点 D.水能灭火【答案】C4.木材燃烧时，把木材架空一些，目的是（）A.使热量散失B.使木材着火点降低C.使木材变成易燃物D.使木材与氧气充分接触【答案】D5.把煤做成蜂窝煤的原因是（）A.降低着火点 B.散热面积大 C,方便运输 D.使煤和空气充分接触【答案】D6.下列各组中的气体混合后，点燃可能会发生爆炸的是（）A.H2 和 CO B.CO 和 CO2 C.CH4 和 O2 D.C02 和 O2【答案】C7.下列物质和空气混合后遇到明火，不可能产生爆炸的是（）A.氮气 B.天然气 C.氢气 D,面粉粉尘【答案】A8.乘坐高铁时，易燃易爆品不许携带上车，以防爆炸造成危害，其中包括（）蔗糖；饮料；爆竹；汽油；香烟A.B.C.D.【答案】D9.下列灭火原理与“釜底抽薪”相同的是A.锅内油着火用锅盖盖灭 B.用高压水枪喷水灭火C.砍掉部分林木形成隔离带灭火 D.用二氧化碳灭火器灭火【答案】C1 0.下列物质与空气充分混合后，遇明火不会发生爆炸的是（）A.P 2 O 5 B.面粉 C.镁粉 D.C H4【答案】A1 1.2 01 9年 3 月3 0 日，四川凉山因山脊的一棵云南松被雷击起火而引发森林火灾。下列说法不正确的是（）A.云南松为可燃物 B.雷击使温度达到云南松的着火点C.开辟隔离带使可燃物与空气隔绝 D.可以喷洒干粉（N a H C C h）进行灭火【答案】C1 2.下列有关灭火方法错误的是（）A.家用电器着火时，立即用水扑灭B.扑灭森林火灾时，设置隔离带C.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D.图书资料着火，用压缩二氧化碳灭火【答案】A1 3.据统计，我国发生火灾给人民造成重大损失。应用化学知识能有效预防和控制火灾。下面对图中灭火实例的灭火原理解释不正确的是（）灭火实例灭火原理A住宅失火时，消防队员用水灭火降低可燃物的着火点B酒精在桌上着火时，用湿抹布盖灭隔绝空气或氧气C炒菜油锅着火时，用锅盖盖熄隔绝空气或氧气D扑灭森林火灾时，设置隔离带可燃物与燃烧物隔离【答案】A14.住宅和商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪喷水灭火。水在灭火中的主要作用是（）A.降低燃烧物的着火点B.使大火隔绝空气中的氧气C.降低温度到可燃物着火点以下D.水分解出不助燃的物质【答案】C1 5.下列措施或事故处理方法不正确的是（）A.进入久未开启的菜窖前，用燃着的蜡烛做“灯火试验”B.油库着火用水扑灭C.炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖D.厨房煤气管道泄气，立即关闭阀门并开窗通风【答案】B1 6.中学生应有一定的安全常识。下列做法合理的是（）A.室内起火，立即打开门窗通风B.在山林中遇火灾时，向顺风方向奔跑，逃离火灾区C.夜间发现燃气泄漏应立即开灯查看并关闭阀门开窗通风D.被围困在火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻并尽量贴近地面逃离【答案】D17.对于被困在火场的人员来说，下列做法不恰当的是（）A.烟很大时，用湿毛巾捂住口鼻B.有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进C.一旦发现火情，立即打开所有门窗D.打电话报警、求救【答案】C18.人们在工作生活中，为了防止事故，常采取一些安全措施。下列措施安全的是（）A.冬天用煤炉取暖必须加强通风B.挖空沼气池前先进行火把试验C.用点燃的木条检查液化石油气是否泄漏D.到小煤窑里挖煤用火把照明【答案】A19.食油在锅内过热引起燃烧，将火熄的最好方法是（）A.向锅内加水 B,将锅内的油倒掉C.向锅内撒沙土 D.立即盖严锅盖【答案】D20.用电设备发生火灾时，可用装有液态四氯化碳的“灭火弹”扑灭。灭火时，液态四氯化碳迅速转化为气态并覆盖在火焰上。据此推测四氯化碳可能具有的性质是（）A.能导电 B.不易燃烧 C.不易汽化 D.密度比空气小【答案】B21.可乐是一种常见的碳酸饮料。近日，一段“可乐灭火”的视频在网上流传。视频中，消防员手持一瓶可乐,拧开瓶盖,捂住瓶口使劲摇晃后将喷溅而出的可乐泡沫对准火焰进行喷射，很快火就被扑灭。下列对可乐及“可乐灭火”分析错误的是（）A.“可乐泡沫”使可燃物隔绝了氧气B.可乐能“喷溅而出”是由于压强改变所致C.可乐瓶中如果装水也能产生“可乐灭火”的效果D.消防员“使劲摇晃”的目的是为了加快二氧化碳逸出【答案】C2 2 .表示“禁止燃放烟花爆竹”的标志是（）A瓜 B 。口【答案】B2 3 .商场、医院、火车站最常见的图标是（）0 0AB C D【答案】D2 4 .通过实验探究可获得较多的化学知识，对下图所示的实验分析错误的是（）A.两支蜡烛自下而上依次熄灭 B,二氧化碳不能燃烧C.二氧化碳的密度比空气大 D.二氧化碳支持燃烧【答案】D二、非选择题2 5 .灭火毡是一种新型的灭火用品。使用时，将灭火毡从套中取出，覆盖在燃烧物上，以达到灭火的目的。（1）灭火毡的灭火原理是 O（2）灭火毡是由羊毛及铝质纤维制成的，羊毛和铝质纤维都是可燃物，但在灭火时灭火毡没有燃烧，其原因是O【答案】（1）使燃烧物与空气隔绝（2）温度没有达到灭火毡的着火点26.毕业联欢会上，小明表演了 一个小魔术：将一根铜丝绕成线圈，罩在蜡烛火焰上（如图所示），观察到火焰立即熄灭；再将铜圈加热后罩在蜡烛火焰上，观察到蜡烛照常燃烧。请你分析产生上述现象的原因：【答案】前者是因为铜丝吸热使蜡烛温度降到着火点以下，而后者热铜丝不会吸热，所以蜡烛可以正常燃烧（其他合理答案均可）27.用下图装置做硫燃烧的实验。（1）硫在空气中燃烧不如在氧气中剧烈的原因是 O（2）观察到实验现象后，为尽量减少二氧化硫逸散到空气中，要使燃烧的硫立即熄灭，应采取的措施是，依 据 的 灭 火 原 理 是、.【答案】（1）空气中氧气浓度比纯氧浓度低（2）伸入氢氧化钠溶液降低温度到着火点以下，隔绝氧气28.可燃物燃烧条件的验证实验如图所示。已知白磷的着火点为40,请你根据实验回答下列问题。氧气 氧气BC(1)三个实验中，白 磷 会 燃 烧 的 是(选 填 序 号)(2)通过A、C 实验对比，证明可燃物燃烧的条件之一是 o【答案】C；温度达到着火点。29.合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命财产安全至关重要。(1)消防队员用高压水枪灭火的原理是一降温至可燃物的着火点以下，做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是.(2)着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，低 姿 势 跑 离 着 火 区 域 逃 生,理 由 是 (选择字母填空)。A.湿毛巾可防止吸人灼热的气体灼伤呼吸道B.湿毛巾会吸收COC.地面附近的有毒气体相对较少【答案】(1)用湿抹布扑盖(2)AC30.小文在学习“燃烧与灭火”的内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰。实 脸 1实 验 2(1)以上实验依据的灭火原理是：实 验,实验2;(2)请 你 再 举 一 个 生 活 中 灭 火 的 实 例【答案】(1)使蜡烛温度低于着火点 隔绝空气(2)油锅着火盖上锅盖31.某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：(1)从物质燃烧的条件看，蚊帐是 o(2)该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是。(3)同寝室同学惊醒后，一边拨打“1 1 9”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是(填序号)。A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳 楼 逃 生 C.藏在桌子底下等待救援(4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是 o【答案】(1)可燃物(2)增加了氧气的浓度(3)A (4)使温度低于可燃物着火点，并隔绝空气3 2.小勇同学为探究可燃物燃烧的条件，他查阅资料得知：白磷着火点为40(,红磷着火点为2409,它们在空气中燃烧都会生成剌激呼吸道的白烟五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水，并能与水反应。他按下图所示装置进行对比实验：(1)用图A所示装置进行实验，观察到的现象是：铜片上的白磷燃烧产生白烟；铜片上的红磷和水中的白磷不燃烧。再用图B所示装置进行实验，观察到：不通氧气时，热水中的白磷不燃烧；通氧气时，热水中的白磷燃烧。根据上述实验得出，可燃物燃烧的条件是(2)根据燃烧的条件，选择填空：用扇子扇炉火不会熄灭，而是越扇越旺，原因是;用扇子扇蜡烛的烛火一扇就立即熄灭，原因是(填序号)。A.可快速地提供燃烧所需的氧气 B.空气流动虽带走热量，但温度未降到着火点以下C.主要是空气流动带走热量，温度降到着火点以下(3)图A与图B所示实验相比，符合环保要求的是,【答案】(1)与氧气接触，温度达到着火点(2)A C (3)B3 3.某兴趣小组活动中，同学们按图1 装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。查阅资料 白磷的着火点是4 0 七，红磷的着火点是2 4 0 t,燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（H P 0 3）。交流与讨论 白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。改进与实验 同学们按改进后的图2 装置进行实验。请你帮助他们将下表补充完整。现象解释a 试管中白磷燃烧,热水中白磷没有燃烧b试管中红磷没有燃烧b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；。反思与评价（1）改进后的图2 装置与图1 装置比较，优点是（2）小林同学指出图2 装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 拓展与迁移 实验小结时，小朱同学说：“待 a试管冷却后，如果将试管口紧贴水面（室温下）。并取下橡皮塞，将看到液体进入试管这一说法得到大家的一致认同。小晶问：“如果不考虑橡皮塞占试管的容积，进入a试管内液体的体积会是多少呢？大家争论后，出现两种预测。甲：接近试管容积的1/5；乙：不一定接近试管容积的1/5.你 赞 同 的 预 测 是 （填“甲”或“乙”），理由是 O【答案】温度未达到着火点热水中的白磷没有与氧气接触（1）能防止白磷燃烧产物污染空气（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀飞出，造成安全事故 乙 白磷的量不清楚，无法确定是否完全消耗氧气3 4.小刚和小强用图1和 图 2所示的实验来探究可燃物燃烧的条件。经查阅资料知：白磷着火点为4 0 X Z,红磷着火点为2 4 0 9，它们在空气中燃烧都生成有毒的物质五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。图 1燃烧的条件 图2白磷在水中的燃烧（1）小刚用图1 所示装置进行实验，观察到的现象是。（2）小强用图2所示装置进行实验，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 通空气时，冷水中的白磷不燃烧 不通空气时，热水中的白磷不燃烧 通空气时，热水中的白磷燃烧该实验中，能 证 明 可 燃 物 需 要 接 触 空 气 才 能 燃 烧 的 实 验 事 实 是 （填序号，下同）；能证明可燃物必须达到一定温度（着火点）才能燃烧的实验事实是 O（3）“化学实验的绿色化”要求实验室的“三废”排放降低到最低程度并能得到妥善处理。图 1与图2所示实验相比，（填“图 1”或“图 2”）更体现了化学实验的绿色化追求。【答案】（1）铜片上的白磷燃烧产生白烟，铜片上的红磷和水下的白磷不燃烧 图 2