小升初 习作围绕中心意思写 一等奖创新教学设计.docx

小升初 习作 围绕中心意思写 一等奖创新教学设计小升初 习作 围绕中心意思写 教学设计 一、教学目标： 1.能围绕汉字的中心意思，从不同的方面或选择不同的事例来写，將重要的部分写具体。 2.初步学习围绕中心意思拟写习作提纲。 3.用多种评价方式修改自己的习作，突出表达中心意思。 二、重点难点： 1.学习围绕中心安排材料的方法。 2.将单元要素结合起来掌握重要的部分具体写，将中心意思表达的更全面、更充分。 三、教学过程 一>、课前游戏： 1.分享中国诗词大会猜成语视频，激发思考与参与兴趣。 2.玩猜字游戏，引入主题。 例：妈妈一阳光一棉衣一火炉（暖） 指名猜 ，老师公布答案。请答对者说猜字思路，评价，赠礼品。 板书揭題：围绕中心意思写 新课讲授 选汉字，定中心 1.听习作要求，从习作要求中提取关键的信息。 2.怎样选择汉字？ A、课件出示： 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 选择一个感受最深的汉字写一篇习作。 同桌互相说说你的理解？ 学生交流，老师见机点拨。 你还对哪些汉字有独特的感受？分享理解。 结：写下汉字，确定中心。 二>、拟提纲 备材料 1、确定了汉字和中心，你准备组织什么材料来表现字的中心意思呢？回顾两篇精读课文，你发现了哪些写作方法？ 夏天里的成长、盼 生回顾写法，师引导：围绕中心意思，可以从不同的方面或选择不同的事例来写，重要的部分写具体。 演练台：暖，说说你想到哪些方面或哪些事例？ 生交流，师分享，说发现。 出示任务单，拟提纲。 交流提纲，互提建议，修改，评价。 抓重点，巧布局 1.例文引路，明确详写和略写的事例 如何确定重要的部分？ 怎样写具体？ 其它的事例简略的写。 2.谋篇布局送妙招。 四、小结与作业 1.2023年度“我的年度汉字”征文比赛即将开始。通过本节课的学习，你准备如何在比赛中夺魁呢 2.同学们根据列好的提纲，赶快完成草稿，等待着你获奖的好消息！ 板书： 围绕中心意思来写 写什么：选一个汉字写习作 怎样写: 选汉字 定中心 拟提纲 备材料 抓重点 巧布局