幼儿园中班体育游戏教案2022.docx

幼儿园中班体育游戏教案2022幼儿园中班体育嬉戏教案2022幼儿园的小挚友们在许多方面还不够成熟，身体素养也须要加强，须要多多进行体育熬炼。下面是由出国留学网我为大家整理的幼儿园中班体育嬉戏教案2022，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园中班体育嬉戏教案2022【一】一、活动目标1、通过各种形式爬的练习，让幼儿学习爬时四肢的正确用力方法。2、发展幼儿四肢和躯干肌肉力气，增加动作的敏捷性。3、激励幼儿大胆、英勇地参与运动，培育他们不畏困难、坚毅的心理品质。二、活动打算软垫、地板胶、梯子、轮胎、录音带、拱形圈、绳子、水果图片三、活动过程(一)起先部分：1、进入场地，四散站开。2、打算活动，幼儿随着儿歌内容，仿照小乌龟做动作，使身体充分活动开。(二)基本部分：1、供应软垫，让幼儿自由表演自己会的爬行动作，老师引导幼儿进行手膝着地、手脚着地爬。2、供应离地高度不等的绳子障碍。A、老师引导幼儿必需身爱护在垫上，才能在绳子底下爬过，并让幼儿试爬。B、老师依据 幼儿试爬状况，讲解示范匍匐爬的要领，指导手脚的用力方法。3、供应梯子、轮胎，引导幼儿在立风光上玩爬的嬉戏。A、引导幼儿利用梯子、轮胎练习爬的动作(包括梯上、梯下)。B、启发幼儿创建性地玩梯。4、将软垫、梯子、轮胎组合起来玩嬉戏，在音乐伴奏下，老师和幼儿玩小乌龟摘果子嬉戏。(三)结束部分：1、放轻音乐，老师和幼儿一起做放松动作。2、听音乐并共享所学本事和嬉戏中的欢乐，留意加强心理品质方面的教化。3、结束活动，幼儿离场。四、设计意图本活动从欢乐体育教化的角度动身，通过供应不同难度的活动器材，引导幼儿在平面和立风光上进行多种形式爬的练习，以增加幼儿背肌、腹肌和四肢肌的力气以及动作的敏捷性。在设计中考虑有三个方面：1、供应软垫、地板胶、离地高度不等的绳子障碍和水果图片，让不同发展水平的幼儿都能通过练习得到提高;2、以小乌龟形象贯穿整个活动，使幼儿能在开心、轻松的氛围中得到熬炼，做到玩中学、学中玩;3、启发幼儿独立或合作利用梯子与轮胎创建不同爬的玩法，发展幼儿创建性思维和与他人互助合作的交往意识。幼儿园中班体育嬉戏教案2022【二】一、活动设计背景课前有幼儿望见了一起交通事故，在班上孩子们探讨开来，血的教训提示了我们要遵守交通规则，于是我以公路上的红绿灯作为契机，开展了一节体育活动红绿灯，让幼儿在嬉戏中驾驭交通学问。二、活动目标1、感知红、绿灯的特征、用途。2、幼儿主动的参加活动，能获得其中的乐趣。3、初步驾驭平安小常识，从而学会自保的实力。4、通过做嬉戏，使幼儿初步知道过公路时，必需遵守交通规则。5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。三、教学重点、难点驾驭过公路的平安学问，并在嬉戏中能运用学问进行嬉戏。四、活动打算1、用红、绿圆片做的红绿灯。2、轮胎若干、用绳子做成的山洞一个。3、音乐小汽车。五、活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、学生的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即起先环节、基本环节、结束环节、延长环节。注：重点表述基本环节)1、热身活动。老师带领幼儿随音乐进行热身活动，开汽车入场。2、导入，以谈话的方式引起幼儿爱好。老师问幼儿：刚才我们当了小司机，可是再通过公路的时候遇到行人怎么办呢?十字路口上有什么灯呢?老师用超级变变变变出红绿灯的图片。3、说说红绿灯。红绿灯安置在公路边是为了什么?说说红灯亮了汽车会怎样?说说绿灯亮了汽车会怎样?4、老师小结。公路上有了红绿灯，行人过公路、汽车司机开车就平安多了。5、嬉戏：红绿灯。、嬉戏一。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边留意老师手中红绿灯的改变。老师举起红灯说红灯，幼儿必需渐渐地停止跑步，老师举起绿灯说绿灯，幼儿要接着向前跑。嬉戏可反复进行3-4次。、嬉戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边留意老师手中红绿灯的改变。6、活动结束，老师组织幼儿进行放松活动。1、热身活动。老师带领幼儿随音乐进行热身活动：开汽车。2、导入，以谈话的方式引起幼儿爱好。、老师问幼儿：刚才我们当了小司机，可是过公路的遇到行人怎么办呢?那在十字路口上有什么灯呢?、老师用超级变变变变出红绿灯的图片。3、说说红绿灯。、红绿灯安置在公路边是为了什么?、说说红灯亮了汽车会怎样?、说说绿灯亮了汽车会怎样?4、老师小结。公路上有了红绿灯，行人过公路、汽车司机开车就平安多了。5、嬉戏：红绿灯。、嬉戏一。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边留意老师手中红绿灯的改变。老师举起红灯说红灯，幼儿必需渐渐地停止跑步，老师举起绿灯说绿灯，幼儿要接着向前跑。嬉戏可反复进行3-4次。、嬉戏二。设置路障，如凸起的路面、山洞。幼儿扮小司机，两手拿轮胎，边跑边留意老师手中红绿灯的改变。6、活动结束，老师组织幼儿进行放松活动。幼儿园中班体育嬉戏教案2022【三】一、设计意图老鹰捉小鸡是幼儿非常喜爱的嬉戏活动之一，在嬉戏中幼儿一边做嬉戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满意，也增进幼儿体质和反应本领。经过合作嬉戏更能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。二、活动目标1、培育幼儿合作意识和协作本领，学会去爱护自我;2、增加了幼儿的自我爱护本领和增加了幼儿的团体荣誉感。三、活动打算1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干;2、音乐光盘老鹰捉小鸡。四、活动过程老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。1、老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的嬉戏过程，并相应的说明嬉戏的规则，其他幼儿仔细看。老师问，你们想不想当大老鹰啊?你们想不想去爱护小鸡啊?(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，进取的踊跃的想参与到嬉戏中去。2、嬉戏分组将全班幼儿分成两个小组，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小挚友都带上了小鸡的头饰，第一个小挚友是鸡妈妈，她伸开双手来爱护自我的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小挚友的衣服，在妈妈的爱护下，和其他的姐妹们一齐躲避老鹰。3、起先嬉戏哨声一响，嬉戏就起先了。在音乐的协作下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很猛烈的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一齐唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。)4、幼儿换主角进行嬉戏。五、活动反思嬉戏过程中，幼儿很快就进入了主角，能紧紧的跟在妈妈的身后，学会了如何去躲避，去爱护自我，幼儿在活动中，增加了团体合作的意识和协作的本领。并在嬉戏中获得了快乐和满意。幼儿园中班体育嬉戏教案2022【四】一、活动目标1.培育幼儿按意愿独立地确定嬉戏主题的本领，主题显明而稳定。2.让幼儿学会协商安排主角，与同伴进取交往，友好合作。二、活动打算1.超市、银行、幼儿园等主题嬉戏玩具。2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料。三、活动过程视察及调整1.老师出示超市、银行、幼儿园等的主题嬉戏玩具，干脆引入嬉戏。师说今日我们来玩主角嬉戏，这些玩具能够玩什么主题的嬉戏?2.师幼一齐回忆上次嬉戏情景，指出嬉戏中的不足，提示幼儿在这次嬉戏中改善。师：小挚友也发觉了嬉戏时我们有些地方做得不够，这次嬉戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗?3.幼儿自选主题，合作布置嬉戏场景。4.引导幼儿安排和协商主角，可用自报公议、猜拳的方法解决。刚起先幼儿还在争吵着当同一个主角，在老师的提议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。5.幼儿嬉戏，老师指导：启发幼儿各嬉戏主题串起来玩。6.结束嬉戏：(1)组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理嬉戏场地。(2)让幼儿自评各自玩的嬉戏情景。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页