【核心素养目标】课文11.我是一只小虫子 第二课时一等奖创新教案.docx

【核心素养目标】课文11.我是一只小虫子第二课时 一等奖创新教案中小学教育资源及组卷应用平台11我是一只小虫子教学目标会正确认读14个生字，读准多音字“泡二会正确读写“屁、股” 等8个大生字并组词。会正确读写“屁股、苍耳”等12个词语。能发现“月”字作偏旁时的表意特点。有感情地朗读课文，了解小虫子的特点和生活习性，并和同学交 流感兴趣的部分。【核心素养】文化自信：通过朗读，体会小虫子生活中的苦与乐，激发我们对 生活的热爱。语言应用：能就感兴趣的部分，和同学进行交流。思维能力：能从课文中归纳“当一只虫子不好”和“当一只虫子 真不错”的原因，并根据情境展开想象，体会文章先抑后扬的写作手 法。审美创造：感受文章幽默俏皮和富有童真的语言，感受生活的美 好。教学重难点重难点：认读小生字，学写大生字，积累词语。朗读课文，了解小虫子的特点和生活习性，体会小虫子的快乐, 并就感兴趣的部分和同学交流。发现“月''作偏旁时的表意特点。第二课时课时目标会正确读写“净、总、幸、婶、使、劲” 5个字并组词。朗读课文，学习第三至七自然段，展开想象，体会“当一只虫子 还真不错”。【核心素养】文化自信：体会语言背后的深层意义，积累更多词汇。语言应用：能用自己的话说一说“我“当小虫子的快乐。思维能力：通过引导，思考小伙伴们有意思的地方，理解句子后 的深意。审美创造：想象画面，体会当一只小虫子的快乐，体会生活。教学重难点课时重难点1 .学习生字，积累词语。2 .学习第三至七自然段，展开想象，体会“当一只虫子还真不错教学过程复习导入。复习字词：屁股 一泡尿脾气列车大婶屎壳郎昏头昏脑毛茸茸 摇摇晃晃 免费 醒来撞伤贪吃（齐读）复习课文：课文第一至二自然段主要写了什么？伙伴们认为当一只小虫子一点儿都不好，因为会被苍耳刺，被狗 尿淹，被小鸟吃。导入新知：“我”却认为当一只小虫子还真不错。今天，我们就 继续来学习我是一只小虫子，体会当一只小虫子的快乐。继续学习课文。1 .细读第四自然段。请同学们自由朗读四自然段，找出体现“我”觉得当一只小虫子 还真不错的句子。预设1：早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠 把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。师：早上醒来，小虫子在草叶上做什么？预设：伸懒腰、洗脸、把触须擦亮师：用什么洗脸、擦触须？预设：露珠师：摇摇晃晃的草叶，像什么？预设：像摇篮、吊床师：小虫子把草叶当作摇篮，清晨醒来，在床上伸着懒腰，用叶 子上的露水来洗脸，把自己的触须擦得亮亮得，看着美美得自己，是 不是很开心呢？预设2：如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方 去旅行。这可是免费的特快列车呀！师：这里“免费的特快列车”指的是什么？预设：小狗师：同学们知道“免费”是什么意思吗？预设：不要钱师：“我”不仅可以去旅行，还不用花钱，你们说好不好？请同学们带着快乐的心情，和我一起朗读第四自然段！2 .细读第6自然段。师：“我”不仅有舒服的摇篮，可以跟着小狗去免费旅行，“我” 还有特别有意思的小伙伴们，它们都是谁呢？预设：屎壳郎、螳螂、天牛师：你能说说屎壳郎为什么有意思呢？预设：屎壳郎搬运食物的时候，从来不看路，会把小虫子撞伤。师：撞伤小虫子不是很讨厌吗？预设：因为它们在搬运食物的时候很专注，我觉得这样的品质是 好的。师：螳螂为什么有意思呢？预设：螳螂很贪吃，总想把小虫子吃掉。师：那“我”岂不是很危险？预设：他不会像“我” 一样跳，所以他吃不到“我我觉得他 就像在跟“我”玩游戏。师：真有意思！天牛有意思的地方在哪儿？预设：天牛的脾气不太好，总是想顶小虫子。师：感觉有点淘气啊！为什么“我”觉得有意思呢？预设：可能她在回应我，也在跟“我”打招呼。师：“我”的每个小伙伴真是调皮又可爱呀！请同学们跟我一起 朗读第六自然段，注意读出有意思的地方。3 .细读第7自然段。师：“我”喜欢当一只小虫子。当“我”快乐的时候，“我”会做 什么？预设："我”会使劲叫哇叫。师：“草地里我的歌声”指的是什么？预设：“我”的叫声师：从“我”的歌声里，你们能体会到小虫子的什么心情？预设：快乐、开心师：是的，当一只小虫子，“我”是无比快乐的。请同学们跟我 一起最后一个自然段，读出“我”的开朗自信吧！三、书写指导同学们真会读书，相信写字也可以写得棒棒的。现在我们来学写 五个生字。(1)出示“净、总、幸、婶、使、劲”，包括拼音和组词(2)引导学生观察字的结构特点(3)交流需要注意的地方(4)教师示范，学生描红、临摹(5)师生评议，同桌评议(6)齐读生字和组词净、总、幸、婶、使、劲左右结构：净、婶、使、劲净 j i ng 干净 洁净 净化书写时注意：左窄右宽。左半部分是两点水，右半部分“争''的 第四笔横要出头，在横画中是最长的，压在横中线上。婶书写时注意：左窄右宽。“女”字旁的撒点和横都要稍短。使 sh I 使用 使劲天使书写时注意：左窄右宽。右半部分“吏”字的关键笔画撇和捺要 写得左右舒展，重心平衡。劲 jin 使劲 干劲 手劲书写时注意：第二笔点写到竖中线为止，第五笔是提，第七笔撇 注意向左下穿插，让笔画错落有致。上下结构：总、幸总 z d ng 总之 总是 总共书写时注意：上窄下宽。上面两笔较短，中间的“口 ”稍宽，“心” 字底和上面部分分居中线上下部分。幸 x i ng 幸福 幸运不幸书写时注意：上半部分是“土”，下半部分的部件比“羊”少一 横。竖要写直，压在竖中线上。五、课后作业抄写本节课学的大生字两遍，并注音两遍，组两个词。抄写课后词语一遍。有感情的朗读课文5遍。六、板书设计11我是一只小虫子伙伴们一点儿都不好在草叶上伸懒 腰“我”还真不错用露珠洗脸、擦触须乐观跳到小狗身上免费旅行小伙伴有意思