江苏牛津译林版2023-2024六年级上册英语Project1单元分析及全部教案（共2课时）.docx

Project 1 A holiday album一单元教学内容简析：Project单元主要通过形式多样、生动活泼的练习，有计划、有重点地综合复习所学词语、句型 和日常交际用语。培养学生用英语做事情的能力，同时培养学生的开放性思维和创新意识。本单元运 用第一单元至第四单元所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣。在教学时，教师可以根据具 体情况将这些板块重新组合，也可以适当增加内容，其目的是为了帮助学生更好地综合复习所学内 容，完成学习任务二单元教学要求：1 .复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。2 .利用照片或图片制作一本假口出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元 所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣三单元教学重难点：1 .复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。2 .利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所 学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣。四单元教学安排：共计二课时第一课时Part A、B第二课时Part C、D；补充习题Project 1 A holiday album The first period一教学内容：Part A、B-教学目标：1 .复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。2 .利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元 所学的语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣三教学重、难点：教学重点：复习第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。教学难点：利用照片或图片制作一本假日出游相册，并根据照片或图片上的信息，运用第一单元至第四单元所学的 语言知识与同伴进行问答，分享假日乐趣。四教学准备：挂图，卡片，PPT教学设计（主备）复备Step 1 Presentation1 . Sing a song Rain, rain, go away2 .复习天气类单词及句型3.小组活动，分享照片（课前得准备好旅游景点的照片或图片，交流分享， 完成步骤BWhere did you go for the holiday? I went.What did you do there? I.How was the weather? It was.Did you.? Yes, I did./ No, I didn't. I.StepZ.Making1.教师指导学生讲准备好的照片或图片贴在学生用书P99,并仿照例子给每幅 图片写上标注，标明时间、城市和风景地名称，完成步骤C2.教师指导学生制作假日相册，并对自己的相册加以美化。Step3 Work in groupsIniroduclion根据相册内容，运用所学的语言知识，互相介绍出游经历，完成步骤D。I went. for the. HolidayStep4 Showing贴在教室的墙上或者黑板上，取名：Our footprintsStep 5 Homework1 .完成假口介绍。2 .同学之间互相交流相册。Blackboard design：Project 1 A holiday albumWhere did you go for the holiday?I went.fbr the. holiday.What did you do (here?Project 1 A holiday album The second period一教学内容：Part C、D;补充习题二教学目标：1 .熟练掌握第一至第四单元的主要内容，让同学能够充分掌握运用单词、句型。2 .能完成补充习题内容。三教学重、难点：1 .能够正确熟练运用所学内容。2 .能完成补充习题内容。四教学准备：挂图，卡片，小动物的头饰，PPT教学设计（主备）复备Stepl Talk about the holiday album1、Ask answer in groupsWhere did you go for the holiday? I went.What did you do there? I.How was the weather? It was.Did you.? Yes J did./ No, I didn't. L学生用第三人称复述2、Give a report3、Try to introduce friends'holiday.（尝试用第三人称转述同伴的假期生活。） Step2 WorkbookA. Listen and circleB. Listen and number先要求学生看图，想想每幅图中的活动对应的英文表达，然后再播放录音。C. Listen and choose先浏览所给问题和答案选项，注意两个答案选项的区别，再放录音。D. Order and choose指导学生先将圆圈中无序的字母组成单词写在横线上，然后读下面的句子。E. Read and order先认读单词，确定它们之间的逻辑关系，再写出句子，写完后再读一读，检 查句子是否通顺。F. Think, write and sayG. Read and judgeH. Read, order and writeStcp3 Homework完成课课练上的习题Blackboard design:Project 1 A holiday albumI went. fbr the .holiday.I wentI.Hc/Shc went .for the .holiday.He/She.