《鹿角和鹿腿》一等奖创新教案.docx

鹿角和鹿腿一等奖创新教案鹿角和鹿腿教学设计和教学反思一、教学目标1 .知识与技能：（1）能够理解课文中虚构动物鹿角和鹿腿之间的友情故事。（2）能够口头叙述鹿角和鹿腿之间的友情故事。（3）理解并掌握课文中的一些生词、词组及语言点。2 .情感态度：（1）能够感受友情的感人之处，学会关心身边的小伙伴。（2）培养学生集体合作和团队精神。二、教学重难点1 .教学重点：（1）理解虚构动物鹿角和鹿腿之间的友情故事。（2）培养学生集体合作和团队精神。2 .教学难点：（1）通过故事的情节和角色之间的互动，让学生理解友情与信 任的重要性。（2）通过教学，培养学生强烈的参与感，让学生在生活中体验 团队合作的重要性。三、教学方法1 .情境模拟法：通过情境模拟的教学法，让学生沉浸在故事中，加深对故事情节 和角色之间的理解，同时，通过这种方式，培养学生阅读的兴趣和提 高了阅读能力。2 .讲述法：在教学中，老师需要根据学生的实际情况，通过讲述法，对一些 困难问题进行解释和阐述，以便贴近学生的实际情况，让学生更好地 理解故事情节和不同角色之间的互动关系。3 .互动教学法：通过互动教学的方式，让学生以课文为基础，通过组织语文游戏、 讨论等方式，来完成课堂的教学任务。这些互动活动的开展，不仅能 够活跃课堂氛围，而且能够激发学生的学习兴趣。四、教学准备（1）通过课件、图片以及教具等多种形式来呈现虚构动物鹿角 和鹿腿之间的友情故事。（2）打印出教师提供的扩展阅读，以及相关的工作资料。（3）协调学生分组协助完成教育活动，使学生更有参与感。五、教学过程第一节：了解故事主题1 .初步热身与启动教育活动（1）开门见山，从一个情境开始苏醒学生的思维：如果你和你 的好朋友做了一个约定，期待你们一起玩，在这个情况下，你会做什 么？（2）同学们，一个人可以在生活中很有趣，但很多时候，人不 能独自生活，所以友情的重要性是不言而喻的。接下来，请听我讲一 个故事。2 .故事情节分析：（1）并将图片呈现在课件上，解读故事情节。（2）让学生口头叙述故事情节，梳理出故事的起因和结果。3 .故事概念培养：（1）从故事中分析出人与人之间t的信任、合作等概念的重要 性，与学生共同探讨故事中的关键问题。（2）在深入剖析学生的学习过程后，让全体参与者互动并反思 自己的行为，有意识地发挥教育作用，以达到让学生思考的目的。第二节：组织教育活动1 .游戏组织学生分组完成口语游戏，每组需要口头表述故事中的情节, 同时，将一些问题呈现在课件中，比如：（1）鹿角在哪里遇到鹿腿的？（2）鹿角第一次为什么离开他的孩儿？（3）鹿角与鹿腿在最后干什么了？2 .课文扩展学生根据课文内容，通过补充材料完成日记，其中包括对故事情 节的回忆，学生需要使用学到的词汇和常识来讲述故事。3 .团队合作学生在教育活动中形成小组，每组协作完成一个或者两个任务。（1）学生阅读扩展材料，并找出与课文相关的问题，交给教师 并讲解。（2）学生根据所分配的角色，通过口头表述，来展示故事情节 并先后交流自己的想法第三节：教学总结1 .总结教育活动，奖励学生，并对其在教育活动中的表现予以 赞美。2 .学生反思教育活动，并提供有建设性的建议。3 .鼓励学生奋发向上，不断提升自己的语文素养。六、教学反思在课文鹿角和鹿腿教学设计中，学生在情境模拟、讲述以及 互动教学的过程中，很好地完成了教育任务。学生通过阅读故事，学 会了关心身边的小伙伴。通过角色扮演和互动讨论活动，培养学生图 合作和团队精神。同时，在这次教育活动中，教师基于学生的学习需求，对本节课 进行了详细计划，并按照预期的顺序将各个教育环节逐一贯彻，确保 了教育效果的成功实现。总之，教学设计总体上保证了学生在课堂上的互动性和学习兴趣, 同时也可能让学生在教学过程中享受快乐的体验。