三年级下册音乐教案 （简谱） （演唱）只怕不抵抗(1) 湘艺版.docx

湘教版三年级下册第10课只怕不抵抗教学设计12月21日上午第四节 18号选手教学目标：1、学会演唱歌曲只怕不抵抗。2、能用热情饱满的情绪演唱和表现歌曲。3、通过歌曲的学唱和参与活动，感受歌曲所表现的抗日战争时期儿童团员们朝气蓬勃、坚强勇敢的战斗精神。教学重点：能用热情饱满的情绪，坚实有力的声音来演唱歌曲。教学难点：能区别、唱准“不怕年纪小，只怕不抵抗”的地方。教学准备：多媒体课件、钢琴、红旗、鼓、号、刀等道具。教学过程：一、组织教学：师生问好！二、课前铺垫、导入新课：1、情境创设：1937年7月7日，中国军队在卢沟桥打响了抗日战争的第一枪。今天，我们将要学习一首由我们人民音乐家冼星海创作的歌曲只怕不抵抗，出示课题：只怕不抵抗。三、新歌教授1、播放歌曲伴奏，老师范唱，让学生初步感受歌曲。感受歌曲情绪，儿童团精神面貌。2、教师带领学生随歌曲进行律动，再次感受歌曲的情绪和体会儿童团员们的精神面貌。3、复听歌曲，（教师范唱、播放视频）提问：听一听，抗日儿童团的孩子们在干什么？你能用动作比一比吗？（播放音乐）4、孩子们，我们不怕年纪小，只怕（全班应和）（不抵抗）5、出示两个乐句“不怕年纪小，只怕不抵抗”。通过演唱两个乐句因为不同的节奏带来的朝气蓬勃与坚定不移。6、将全班同学进行分营。（一营、二营、三营）7、突破第一道封锁线（1）听唱法轻声学习歌谱。（2）模仿枪声用“tu”进行旋律模唱。8、突破第二道封锁线（1）教师弹琴，学生自主学习，尝试随琴声轻声填词。（2遍）（2）竞赛评比9、突破第三道封锁线（1）播放伴奏，随乐演唱。（2）在歌曲里，哪几句歌词最能体现抗日儿童团英勇斗争的形象？（3）歌曲处理：出示第二乐段，指导学生铿锵有力、勇敢果断、充满斗志的表现。（4）一、二、三营竞赛突破封锁线。10、突破第四道封锁线（1）播放伴奏，全曲演唱。（2）分营接唱。（3）一领众和的方式进行演唱。四、歌曲表演：我们英勇的抗日儿童团，突破了敌人的四道封锁线，赢得了本次战役的胜利，让我们吹起号、敲起鼓，挥起刀，举起抗日儿童团的旗帜，向美好的新时代，出发！五、总结队员们，抗日儿童团就是中国少年先锋队的前身，作为新时代的队员，成长在党的阳光下，让我们沿着革命先辈的道路，为实现美丽的中国梦而奋斗吧！