四年级下册心理健康教案-第二课 好习惯伴我成长｜辽大版 (1).doc

小学心理健康学科一师一优课教学设计模板课题：好习惯伴我成长 辽宁大学出版小学心理健康教育年级四年 学校教师姓名 课 时第一课时一、 教材简析：这一课是小学六年制辽宁大学出版社四年级下册第二课好习惯伴我成长。 这一课的主要内容是让学生发现生活中自己有哪些好习惯，哪些坏习惯，如何改掉坏习惯，并认识到好习惯的重要性。二、 学情分析：学生的学习兴致非常高，课堂气氛融洽。课堂中能够积极主动地找出自己的坏习惯，认识到坏习惯带来的危害，并下决心改掉坏习惯。同时知道好习惯的重要性，树立养成好习惯的决心。三、教学目标：1、 通过活动教给学生养成好习惯的一些方法，使学生在以后的生活中能够有意识地养成好习惯。2、 使学生的生活有所改变，认识到养成好习惯的重要性。同时，认识到坏习惯的害处，在以后的生活中尽量避免养成不良习惯。三、 教学重点与难点：教学重点：认识到从小培养好习惯的重要性。教学难点：体会改掉坏习惯的艰辛，尽量避免养成不良习惯。四、 现代信息技术资源：课件，幻灯片五、 教学过程：教学环节教师活动学生活动教学媒体（资源）设计意图活动一 观看幻灯片活动二 身边的好习惯活动三分享好习惯活动四制定计划教师总结找出图片总有哪些好习惯，哪些坏习惯，这些坏习惯有哪些危害。 小结：四年的学习生活，同学们养成了很多好习惯，说一说身边人的好习惯对你有哪些影响。 好习惯令人终身受益，说一说自己有哪些好习惯。好习惯伴我们同学，伴我们健康成长。让我们来制定一个养成好习惯的计划吧！ 一种行为如果能够持续二十一天以上，就有可能形成习惯，所以，大家一定要坚持！坚持！再坚持哦！1、学生畅所欲言，结合生活经验总结出坏习惯带来的危害。2、仪式活动：把最想改掉的坏习惯写在卡片上，扔进垃圾箱。1. 学生举例说说身边人都有哪些好习惯。2. 这些好习惯带来的好处是什么，对自己产生了哪些影响。好习惯让人受益，与大家分享自己的号习惯，例如：1.读书的好习惯。2锻炼身体的号习惯。1、小组制定个人好习惯计划 2、组长汇总制定班级好习惯计划 幻灯片：通过图片对比，引导，让学生对好习惯和坏习惯有一个正确的认知。幻灯片：通过图片让学生看到好习惯带来的益处，养成树立好习惯的决心。 本环节的设计意图是引导学生认识到自己有哪些坏习惯。并通过活动仪式认识到这些坏习惯必须改掉。 学生通过介绍身边人好习惯这个环节，引导学生去发现，养成留心观察并虚心学习的好习惯。 好习惯与大家分享。让学生感受到拥有好习惯是一件多少令人羡慕的事。调动学生的积极性，全班参与，写上自己的计划，全班同学共同监督，共同进步。教学反思：从这节课中学生能切实的认识到自身的问题，认识到自己有哪些坏习惯，并愿意去改进，这种积极的意愿就是值得鼓励的。本节课给每一个孩子在全班同学面前展示自己的机会，尤其是让孩子们受到了一次深刻的养成的教育，这是最大的收获。