高中课程实施自查报告-(800字).docx

英山县雷店中学课程实施自查报告一、学校概况我校始建于1954年，地处鄂皖交界的英山东北，与霍山太湖相连。学校现有教学班16 个：高一5个，高二5个，高三6个。从2009年进行新课程改革以来，学校开源节流，添 建新课程所必需的图书室、化多功能教室、微机室、试验室。学校在岗教职员工76人，在岗 老师73人。自从我省进入新课程改革试验后，我校仔细实行国家基础教化课程改革精神，以提高课堂 教学效率为重点，坚持素养教化方向，重视培育学生的创新实力，重视培育学生的良好品行和 良好的学习习惯，为学生的可持续发展打下坚实的基础。在新课程的各项工作中，围绕课程实 施，着力开展课程设置、学生综合素养评价、综合实践活动、学分认定、体育健康数据测试及 上传工作。二、课程实施（-）更新课程理念，理念学习主动到位。在课程理念实施中，学校首先从理念学习入手。健全组织，加强领导，强化了对课程试验 的组织和管理工作。学校多次召开班子会、校委会、年级组会议、全校教职工会议探讨和部署 新课程的实施的学习、培训和落实工作。在新课程实施工作中，校长敏锐洞悉到课程设置和课 时安排会干脆导致老师的不适应，于是要求老师吃透新课程的理念，主动探究新课程的课程实 施方法。领先进入课改的2009级老师支配以''先培训，后上岗；不培训，不上岗为原则。 领导的学习重点在于课程管理和课程评价，老师加强学科课程实施的学习。通过远程培训和省 市县培训，老师的理念得到提升，相识提高了；学校结合省市县各级培训，开展校本培训和校 本教研，探究我校新课程实施的途径。老师通过培训和自学，增加实施新课程的自觉性。为转变学生和家长的落后理念，学校通过各种渠道、校宣扬专栏、校本教材、新课程学 生手册、校内广播台、校内网等渠道和形式，刚好全面地宣扬课程理念，使他们充分相识到 课程实施的重要性、必要性和迫切性，从观念上加强家长对学校工作的支持。（二）落实课程管理2009年暑假，学校多次召开专题会议研讨新课程实施的各项工作。学校成立一分管教学 的方校长为主的课改办，详细负责新课程各项工作，特殊是课程设置和实施。除了依据国家和 湖北省相关规定管理课程外，学校结合自身实际，开发选用校本教材。学校在课改办的统筹指导下，以年级为课程管理和实施的基本组织，每学期期初，课改办 出台课程课时支配规划，年级依据规划支配课程表，课程表报请分管教学的校长审批后执行。各学科成立一教研组长担当组长的学科指导组，对各年级的课程实施和学分认定作统一指 导支配。（三）开齐开足课程课时学校课程规划规范，必修模块与选修模块的开设依照省市支配并结合学校实际，课程开设 确保学生素养全面的提高。1 .课程规划规范我校仔细贯彻湖北省一般中学学校课程方案设置及课表编排指导看法（试行）湖北 省一般中学学校学生选课指导看法（试行）湖北省一般中学学校学分认定指导看法（试 行）湖北省一般中学学校学生模块修习评价指导看法（试行）的文件精神，学校成立了 新课程试验工作领导小组和课程学科委员会，制定了雷店中学中学新课程实施方案，严格 依据课程支配设定的八高校习领域的''必修、''选修课程的结构模式，严格遵循课程的支配 节数来编排课程支配，同时依据课程支配的要求，开设了校本选修课程、综合实践活动课（包 括探讨性学习、社会实践活动、社区服务）等，形成与国家课程支配相一样的课程结构体系， 满意了学生每一学年在全部学习领域都获得肯定学分的须要。学校成立了由校长、分管校长、教务处、课改办、政教处、教研组长等组成的课程指导委 员会，负责组建各学科课程小组，其核心成员为本学科任课老师。依据湖北省一般中学选课 指导看法（试行）的要求，制定了学校选课指导方案，编写了雷店中学学生选课指导手 册O课程指导委员会刚好对各学科课程小组上交的开课方案进行汇总和调整，在此基础上列 出和公布下一学期供学生选择的全部课程的总清单。在期末放假前，学生依据学校公布的拟开 课程清单，在老师指导下依据自己的学习意愿进行选课，填写选课单。班主任对本班学生填写 的选课单进行统计和汇总，并将汇总结果上报学校课程指导委员会。课程指导委员会对全校各 班汇总上来的学生选课状况进行统计和大汇总并作适当调整，最终由年级组编排出下一学期的 课程表。学生依据学校课表确认和调整自己所选的课程，制定自己的课表。学校给学生供应课程设置说明和选课指导看法，对各门课程简介、选课基本程序及模式、 选课基本要求及留意事项、不同发展需求的选课模式、学分计算方法、成果考核方式、一般中 学毕业要求、高校招生等进行说明和指导，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习支配 供应保障。班主任及其他老师和学生家长负起指导学生选课的责任，并与学生建立相对固定而长期的 联系，为学生形成符合个人特点、合理的课程修习支配供应指导和帮助，激励学生在感爰好、 有潜能的方面，选修更多模块，使学生实现有特性的发展。2 .课程课时开齐开足学校严格依据国家规定的标准学时实施课程，并从自身教学的须要动身，主动实行措施， 在规定的学时内完成模块教学任务。同时，留意体育、音乐、美术、综合实践活动等课程的学 时和质量，确保国家课程实施的质量和效益。在各学科专任老师方面，我校全面提高老师的专 业水平和老师队伍的整体素养，有针对性地对各学科的老师进行合理安排，配齐各科的专任老 师以保证中学必修模块的有效开展。我校在保证开设好全部必修模块的同时，主动创建条件，制定开设选修课程的规划，逐步 开设丰富多彩的、高质量的选修课程。依据社会对人才多样化的需求，适应学生不同潜能发展 的须要，在共同必修的基础上，各学科课程标准分类别、分层次设置若干选修模块，供学生选 择。选修i模块按黄冈市课程支配开设。依据本地实际和学生的爱好，开设若干选修ii校本课程模块，供学生选择。课程委员会胜利地开发各具校本特色的选修课程，如三字经茶 叶的栽培与制作等。开发各种德育读本，对学生进行惜时、感恩、国防、环保等教化，使学 生在日常生活中享受育人的教化。在三个年级主动开展心理健康教化，不定期聘请心理专家、 教化专家到校给学生作报告，保证学生心理的健康发展。校本课程的内容紧密结合校情，讲究 科学、好用，体现了学校和地方特色。（四）课程资源结构合理、专业发展潜力大的老师队伍与一流的办学条件为课程的实施供应了丰富的资 源。1 .挖掘老师资源开发校本课程。教化的关键在老师，老师的笑键在素养。我校始终把老师专业成长放在学校发展的重中之 重的位置。学校通过新老师培训、骨干老师专业引领、班主任阅历沟通会、师德征文、师德演 讲、老师职业道德专题学习等活动加强师德培育，学校在师德建设方面成为全县典范。老师结 构老、中、青结构合理，完全能满意课程开设的须要。为促进老师队伍专业发展，学校建立了 长期有效的激励机制，老师队伍充溢活力，老师工作热忱高。学校重点建设了以下四项工程： 一是 实施''走出去，请进来。学校每年都派出多人次到各地的名校进行学习，在走出去的 基础上，还主动地''请进来。三年来，学校就先后聘请了市县教研室的领导到校给师生作专 题报告。二是''老师专业成长。建立了完备的老师业务档案，尤其加强对青年老师的培育力度。从 师德、依法执教、学生管理及班主任工作、教学工作以及教学技能方面进行岗前培训。力争老 师一年教学入门，三年教学基本功过关，六年教学通关，九年争创教学能手。这样学校实行 分层、分类进行锻造和培育的策略，形成市、县、校三级骨干老师管理网络。三是''青蓝工程。近几年，我校有8位老师在市级竞赛活动中展示过优质课，其中4人 获得市级优质课一等奖。为发挥这些优秀老师的带动作用，学校实行''青蓝工程，通过拜师 结对,每年都组织''入门课''基本功过关课、'示范课''探讨课''试验课等活动。这样，进 一步挖掘了校骨干老师所具备的潜质和实力，促进新老老师的沟通、合作，敦促青年老师更快 成长，使师资整体水平得到了很大提高。四是、'校本特长工程。学校激励老师自学和主动参与各种培训活动，激励老师依托自身的 特长开展各类文体活动和技能培训I,引导老师将特长发展成为校本课程，依托老师开发校本教 材。2 .充分拓展可利用资源，开展综合实践活动。学校主动开展家庭课程资源和社区课程资源的开发：（1）建立家长学校，每一学期都与 家进步行沟通。（2）建立老师家访制度。在全省推动访万家活动以前，学校老师在年级组的 统一支配下，每学期都对重点学生进行家访；开展访万家活动以后，家访的踪迹遍布东河的山 山水水。（3）组织学生深化开展社会实践活动，组织学生利用假期参观张体学纪念馆、红二 十五军纪念馆、雷店敬老院，丰富假期生活，提高自身素养。（五）课程实施教学探讨深化扎实，教学活动科学高效，课程实施严谨规范。1 .教学探讨深化扎实。课程方案如何有效的实施，这向我们每一位教化工作者提出了严峻的挑战，在这一问题 上，我校相识到位，行动主动。建立健全了''校长室一分管校长一教务处一教研组一备课组 的教研机构，机构人员分工明确，各教研组每学期都有详细的教研支配，教研支配针对性强， 符合学校实际。教务处主动开展工作，学期之初制定教学教研支配，学期末刚好进行总结。为把课程方案 的实施落到实处，更加扎实有效，学校又组织了很多不拘形式的教研活动，如新老师学习汇报 课、青年老师探讨课、骨干老师示范课，学校还组织新聘老师入门课、青年老师过关课，全体 老师撰写教学案和教学反思等。学校还适时激励表彰先进备课组教研组及个人。学校每学期实 行为期一个月的教学强化月。在深厚的教研氛围中，我校的教研工作取得了较大的成果。2 .教学活动科学高效。课堂是教学的主阵地，只有构建高效率的课堂教学机制，才能在质量竞争中取得最终和最 大的优势。学校主动应对新课改，加大课堂改革的力度。在''校本教研制度建设与学习型组织 建设项目组的指导下，采纳探究式教学，引导学生进行合作学习。学校每学期的课堂教学调 研活动以及推门听课制度，有效地推动了老师教学方式的转变。学校在主动开展课堂教学探讨的过程中，也特别重视其次课堂和特长生的培育，各学科都 成立了课外爰好小组，定期开展活动。每学期都有丰富多彩的课外活动，如各种演讲竞赛和辩 论赛、书法竞赛、文艺晚会、篮球竞赛、拔河竞赛、运动会、各种报告会、诗歌朗诵会、大合 唱竞赛等，这些活动丰富活跃了校内生活，培育了学生爰好和实力，使学生身心得到了熬炼和 熏陶。我校艺体教学连续多年在全市高考中取得优异成果，多次学生在市县运动会、艺术大赛 中获得第一名。学校建立了探讨性学习管理制度，制定了探讨性学习课程实施方案，成立了以分管校长为 组长的探讨性学习课程领导小组，明确了学校各部门职责。同时学校主动组织学生参与社会实 践，搞好社区服务，如到福利院为孤寡老人服务，清扫大街，帮助社区清扫厕所、清除杂草垃 圾、校内义务值日等。通过广泛参与社会实践和社区服务，丰富了教化资源，拓宽了育人天 地，促进了学生综合素养的提高。3 .教化活动丰富多彩。学校在主动开展课堂教学的探讨的过程中，也特别重视常规教化活动的开展。从学生日常 行为规范养成教化起先，政教处每周通报各班常规管理状况，团委通过升旗仪式、广播台、寝 教室文明评比、文明学生评比等形式开展了加强文明教化和道德教化。各班都在班主任的指导 下定期召开班会，班会主题大多依据每个年级学生特点和本班实际状况制定，班会效果显著。在主题教化活动中，我校以正确的人才观和教化价值观为指导，严谨务实、措施得力，坚 持''五育并举。学校学校聘请一名法律副校长，定期召开法律报告会。学校还组织了、'向不文明告辞、''18岁成人宣誓仪式、''不带手机进校内，你的前程更绚丽、''崇尚科学，反对 邪教等系列活动，都收到了良好的效果。学校团委组织各班向四川灾区捐款、为本校学生和 外校生捐款共计近万元，为他们家庭解决了很大困难。4 .限制课业负担轻，阳光段炼一小时。在课程实施中，学校严格遵守上级的有关办学规范的要求支配学生的学习和熬炼。我校是 寄宿制学校，学校支配作息时辰表时保证学生不少于八小时的睡眠和一小时的阳光熬炼，早起 床不早于6点，晚自习结束时间不到晚21点；每天支配课外熬炼时间，保证学生阳光段炼一 小时。为减轻学生课业负担，教务处对作业布置进行了规范，布置作业涵盖全部学习领域且总量 不超过2小时，并分层次布置作业。在内容上体现实践性、探究性。不定期通过学生评教等 形式了解老师布置作业状况，对不按要求布置作业的的老师刚好提出指责。教辅资料的选用完全符合省教化主管部门的有关规定，各任课老师只能选用完全符合省教 化主管部门要求的教学资料。学校不定期对老师选用资料状况进行调查，彻底杜绝了老师滥用 资料的现象。学校上午和下午各有30分钟开展体育活动，每天下午课外活动半小时以上，外加每周的 体育课，学生每天集体体育熬炼时间在1小时以上。学校还通过组织运动会、篮球赛、乒乓 球竞赛等多种形式的竞赛让学生养成熬炼身体的良好习惯。各年级每学期对学生进行体育达标 测试，定期组织学生到医院进行体检。在学校领导和老师们的共同努力下，我校学生体质优良 好率100%o（六）新课程的成果从2009年至今，我校仔细执行各级课改政策，扎实推动课改。课改工作取得肯定的成 果。1 .综合实践活动、综合素养评价、学分认定率100%。在2011年秋季全省课改推动的检 查工作中，我校的新课程改革得到检查组的高度评价。学校主动响应省市精神，按 时保质保量完成学生成长档案袋工作，刚好更新学籍信息。2 .教研教改有成效。三年来，我校在''校本教研制度建设与学习型组织建设项目组的指 导下，仔细开展教研教改。2012年2月29日，项目组来我校调研指导。在市县级 优质课竞赛中多人获奖，教研论文获得国家级奖或在国家级杂志表的有35篇，省市 级获奖100多人次。3 .课堂改革逐步推动。三年来，省市领导检查听课三次共计十余节，接待邻县沟通听课 三次9节，接受县级听课二十余次四十多节。授课老师围绕课改理念，实践课堂改 革，得到领导的高度评价。4 .制度建设渐趋完善。学校围绕新课程实施，出台了雷店中学新课程改革实施方案 等一系列制度。三、课程评价学业评价科学合理，综合素养评价客观公正，课程评价促进了教化教学工作。1、学业评价规范严谨。为搞好学分管理工作，学校成立了特地的学分认定组织机构，分管教学的副校长牵头，精 选了业务素养高、敬业精神强的老师详细负责。学校依据湖北省一般中学学生学分认定管理 暂行规定，建立严格的学分认定工作制度和学分认定诚信制度，学校一再强调：在哪个环节 出现问题就追究哪个人的责任，从而使得学分认定程序规范、科学、合理、公开、诚信。在学 业水平考试期间，学校进行了宣扬发动，严格每一个细微环节，保证考试成果客观真实，没有 任何一名学生因违反考试纪律而受到惩罚。2、学生综合素养评价扎实细致。为把评价落实到每一个方面，学校成立以校长为组长的综合素养评价领导小组，以业务副 校长为组长的综合综合素养评价小组，以各年级主任为组长的年级评价小组，由班主任、任课 老师和学生代表组成的班级评价小组。对各小组都制定了相应的工作职责，对职责落实不到位 的小组，学校刚好进行调度，确保工作按时高效的完成。依据上级文件精神，结合本校的实际 状况，进一步制定学校综合素养评价实施方案和评定细则，制定详细的评价程序及规则并进行 公示，对评定中出现的分歧和对公示后评定结果的争议进行仲裁。各年级在领导小组和评价小 组的指导下详细实施对学生的基础素养评价，评价公允、公正、公开，可操作性强，有实效 性，规范有序。在评价中，建立公示制度，实行责任追究制。学生、老师和家长对综合素养评 价中可能危害公允、公正的现象和行为，或者对结果存在异议的，可向学校综合素养评价小组 投诉，学校对出现的问题在充分了解状况前提下要刚好予以处理；异议较大的严峻问题由学校 综合素养评价工作领导小组仲裁，通过公示，接受社会监督，从而使得评价结果客观、公正， 激励学生健康、主动、全面发展，得到了社会各界的理解与支持。把学生综合素养评价与日常管理相结合，建立科学、合理的学生评价体系。在评价中注入 新功能和新技术，让评价促进学生的发展，促进学生潜能、特性、创建性地发挥，使每一个学 生具有自信念和持续发展实力。四、存在问题与改进措施1 .存在的问题。(1)从师资上来看，虽然保证了全部学科的按时开设，但部分学科师资数量仍有不足， 有的体现为结构不合理。同时，老师的课程执行力须要提高。(2)从教学资源上看，教学资源仍显缺乏。对于我校而言，主要体现在图书不足，体 育、艺术的场地和试验室建设也须要加强。(3)校本课程和综合实践活动课程的开设虽然进行了主动探究，但是，总体上来说还比 较薄弱，急需进一步加强校本课程和综合实践活动课程的探讨，使其更具有可操作性，为逐步 形成学校的办学特色而努力。2 .今后在课程改革方面的准备(1)更新理念，提高农村老师队伍专业素养和现代教学技能。近几年来，很多年轻的老师都自觉地参与进修提高自己的学历，以适应改革的形势。但是 仍有些的老师却安于现状，并没有主动地进行进修学习。很多老师在自身的学历提高了，但专 业的技术技能却没有增长。老师应当将新课程的改革作为自身专业发展的新契机，通过在职培 训，专题探讨，观摩示范等多种形式熟识新课程，驾驭新课程的特点，树立新的课程观以及驾 驭实施新课程改革的实力。(2)学校老师在信息技术、通用技术、艺术方面的不足，除了学校内部应当培训自己的 人才，选择自己学校中有责任感的老师外出培训外，调整结构性缺编须要加快进程。(3)加强教学资源和教学保障。实施新课程，对学校的教学设备设施提出更高要求，争 取主管部门的教化投入，从满意教学须要到建设优质教学，还须要走相当一段路。英山县雷店中学20122年3月26日