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    五年级下册美术教案第11课 图腾柱 |广西版.doc

    • 资源ID:9616862       资源大小:25.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:2金币
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    五年级下册美术教案第11课 图腾柱 |广西版.doc

    年级: 五年级下册 学科:美术 课题:图腾柱教学目标:1、认知目标:了解和认识图腾与图腾柱的知识,感受民间工艺美术的艺术魅力2、能力目标:课外资料收集,发挥自主学习动力。大胆发挥想像力和创造力,培养 学生想像能力,设计能力和动手能力3、情感目标:关注尊重民族文化,增强学生对传统文化的认识和保护意识教学重难点教学重点:各个小组用不同表现手法展示对图腾柱的认识教学难点:大胆表现,提高审美能力教具学具及多媒体应用课本、相关的图腾柱图片资料课件,作品。课时2教学过程教师活动学生活动小组分工及要求(一)导入阶段:1、 组织教学简单检查用具和纪律准备小组长检查汇报(二)发展阶段1、 导入新课:组织学生准备学习。2、 讲授新课1)、第3、7小组通过PPT讲述有关图腾柱的故事,进行知识互动交流,引起学生的学习兴趣。引导学生欣赏课本展示的图腾柱照片和课前收集的图腾柱的图片,引导学生进行观察感受和分析。简述图腾和图腾柱的起源成因及相关知识,引导学生感受民族民间美术,学习传统文化知识。点评组评价2) 、学习拓展第5小组用表演形式展示图腾柱的象征意义。通过学生想象,创作有关图腾柱的表演,形象生动的展示民族传统文化。点评组评价教师总结点拨学生观察、学生互动在展示、评价过程中有互动体验学生发言,分组合作(小组长领导本组学生把展示的任务全部分配,让全部组员掌握)组长组织评价组进行点评(三) 展示评价阶段:1、 作品讲解(色 形 材 意) 第2、4、6、8小组展示讲解,说说自己作品的独特 性,意义。互动流创作方法。2、请学生思考:你还有别的方法表现图腾柱吗?(各组派代表讲清本组的作品,其它小组同学提出点评及疑问)学生欣赏、思考、讨论、质疑展示组组长组织成员上台展示、汇报评价组进行点评(他组可以补充点评)(四)升华阶段:1、大家谈谈学习收获。2、教师最后用龙图腾做出小结,引导学生对民族文化的探究。自由发言板书设计 图腾柱意义:民族精神的象征图腾柱任务条:PPT展示小组:声音响亮, 任务分配合理。 能从自己的作品中提出1、2个问题,与其他组有互动交流。表演组:面朝同学,声音响亮。如果出现失误,随机应变及时补救。作品展示组:让所有人看清作品,从色彩 、造形、 材料运用、 表达意义等方面讲解细致 。与其他组有互动交流。点评组:及时记录大家的表现 ,公正评价。先讲优点,再说建议。

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