有关二年级上册语文教学计划.docx

有关二年级上册语文教学计划有关二年级上册语文教学计划1一、本册教材分析：本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部 分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了 8个单元， 每单元45课，共34课。每单元安排1个综合练习，共8个。本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生 字4 50个，其中要求写的为350个。本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为 8个单元：14课为“秋光篇”，课文内容大都与秋天的物候有 关；58课为“生活篇”，意在反映儿童的生活乐趣；91 2课为“祖国篇”，意在培植学生爱祖国、爱首都、爱中华民族 的情感；1317课为“人生篇”，意在让学生认识社会，明辨是 非，学会在故事中感悟生活；1821课为“团结篇”目的是引导 学生与人要友好相处，团结合作；2225课为“情感篇”意在让 学生学习用真情获得真情，培养爱心；2629课为“环保篇”， 主要教育学生热爱自然，保护环境；3034课为“科学篇”，意 在让学生关注科学，从而爱科学，学科学。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现内容丰富、充满情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、 复述、口语交际等训练。插图精美，富有童趣，便于帮助学生理 解课文内容，培养其形象思维能力。二、班级情况分析我班学生人数51人。年龄大多是7岁左右。经过一年的语文 学习，有了一定的语言基础，但由于教材变动较大，要求认识和 会写的字很多，课文篇幅很长而且全部脱拼音了，对于刚上二年 级学生来说真的很难。而且我班学生男女比例悬殊，男生比女生 多，男生比较好动，上课注意力较难集中，学生年纪较小还是容 易受他人影响分散注意力，影响学习效果，大部分同学学习认真， 上课能认真听讲，积极举手发言，课后按时完成作业，他们聪明 好学。但也有少数一部分同学基础较差，个别同学头脑不够聪明， 反映慢，因此在课堂教学中要重视后进生的学习，使他们逐步赶 上大部队。三、教学目标：1、学习习惯。（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。（2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音。(1)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学 习普通话。(2)认识大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字(1)准确认读450个生字。会默写出350个生字。(2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端 正、匀称。4、口语交际(1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的 '事。(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连 贯的话。(3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。5、阅读(1)继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定 的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。(2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。(3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境， 知道课文的大意。6、作文（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯 的话。（3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际 的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。（4）学习使用逗号、句好、问好和感叹好。四、教学措施1、充分利用阅读课，注重读写结合。2、充分利用各种电教媒体，提高学生的习作兴趣。3、习作紧密联系生活实际，为学生提供丰富多彩的习作源泉。4、加强课外阅读，开拓学生习作视野，丰富学生阅历，积累 词语。五、教学进度（略）有关二年级上册语文教学计划2一、教材简析：孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节， 像和煦的春风，吹进孩子们的心扉。故事中美好的人和事与孩子 们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨是非美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。本组围绕“怎样看问题、想问题”这个专题，选编了一些能 给人以启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟 生活的哲理。教学时，可针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们 主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和懂得故 事所包含的道理。还可以启发学生大胆想象，续编故事。要让学 生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，感悟故事，感悟 生活。可以说，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方 法。二、教学目标：1、会认53个生字，会写50个字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能分角色朗读课文, 能用不同的.语气表现角色的不同性格，表演课文。3、体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。4、初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。5、能从成语、寓言和故事中体会到课文所要阐述的道理。三、教学重点难点：1、识字写字。积累词句。2、理解文章内容，并能正确、流利、有感情地朗读课文。3、联系故事的人和事，引导学生了解：怎样看问题、想问题。四、课时安排：第四单元：怎样看问题、想问题识字四：1课时坐井观天：2课时我要的是葫芦：2课时小柳树和小枣树：2课时风娃娃：2课时酸的和甜的：2课时语文园地四：3课时