五年级下册美术教案第11课 图腾柱 ｜广西版.docx

第十一课 图腾柱 总 2时 上课时间： 五（1 ）班 年 月 日 （第 周 星期 ） 五（2 ）班 年 月 日 （第 周 星期 ） 五（3 ）班 年 月 日 （第 周 星期 ） 【教学目标】：知识目标：了解和认识图腾与图腾柱的知识，感受民间工艺美术的艺术魅力。能力目标：大胆发挥想象力和创造力，用纸或泥制作一件图腾柱作品，培养学生的想象能力、设计能力和动手能力。情感目标：关注、尊重民主文化，增强学生对传统文化的认识和保护意识。【教学重点】：引导和启发学生发挥想象力和创造力，用纸或泥这几制作议决案图腾柱作品。【教学难点】：大胆想象，设计出形象新颖、色彩鲜艳的图腾柱纹样。【教学准备】：教师准备：图腾柱图片或录像资料、教师范作、彩纸、剪刀、胶水、塑料瓶、橡皮泥等。学生准备：图画本、彩纸、剪刀、胶水、塑料瓶、橡皮泥等。教学过程： 第一课时一、组织教学，激趣导入教师讲述有关图腾柱的故事，引起学生的学习兴趣。学习小组之间相互讲述课前查找收集到的图腾与图腾柱的相关知识。教师请小组代表汇报交流结果，并进行小结。 二、欣赏图腾柱，认识图腾柱 1、引导学生欣赏本课展示的图腾柱照片和课前收集的图腾柱图片，引导学生进行观察、感受和分析。2、教师简述图腾和图腾柱的起源、成因等相关知识，引导学生感受民间美术，学生传统文化知识。3、教师出示分别用纸和泥设计制作的“图腾柱”作品，让学生观察，然后分小组探究“图腾柱”的制作过程。4、小组讨论后进行汇报，教师小结。5、引导学生分析课本上柱体的不同造型，教师将自己制作的三种柱体发给每组学生，让他们完成拆“柱体”的过程并思考用纸做柱体造型时刻如何表现，从而让学生在自主探究中掌握用纸造型柱体的步骤。6、启发学生在柱体上设计颜色鲜艳、造型独特的图样纹样，并请学生自己来说一说想要设计什么纹样。7、教师简单师范剪贴图腾纹样，并请学生思考：除了用纸制作图腾柱，还有别的材料和方法吗？三、大胆实践，设计图腾柱学生共同探究摸索，掌握一两种制作方法。教师讲述本课作业要求，鼓励学生大胆创作。学生做作业，教师训堂指导。四、图腾柱展示，欣赏评价1、各小组的作品进行展示，学生汇报 2、学生互评，教师点评表扬有创意的学生作品。3、课堂小结。第二课时学生用泥材料设计塑造图腾柱。泥塑造具有造型能力强、易学易做的特点。方法是把黏土捣匀后，加水揉成团待用。由于柱体用泥材料较多，学生备才有困难，建议可以用泥板裹在瓶子上进行造型设计，一是柱子不易倒塌，二是可以省材。泥图腾柱的设计方法与制造型相同，不同的是工具和造型的过程与方法。五、课堂小结【板书设计】 第十一课 图腾柱教学侧记：