部编版语文五年级下册 第七单元习作 同步练习(含答案).docx

人教部编版语文五年级下册第七单元习作（共2题）一、选词填空题（共1题）1.将布达拉宫的思维导图补充完整，选-选。的“我，为大家什* 介绍布达拉客中间布达拉宫的位置、地位结尾总结全文A.详写B.略写C.高度评价布达拉宫，表达喜爱和赞美D.具体介绍布达拉宫的景点二、阅读理解题（共1题）2.中国的世界文化遗产习作指导1 .审题目本次习作要求介绍处中国的世界文化遗产。首先，我们介绍的这个地方必须在中国，并且 属于世界文化遗产。"世界文化遗产”是指被联合国教科文组织确认的在世界范围内都被认为具有突 出和普遍价值的文物古迹，主要包括文物、建筑和遗址。我国的世界文化遗产有长城、平遥古城、 丽江占城、苏州园林、颐和园、天坛、龙门石窟、五台山、杭州西湖、布达拉宫、福建土楼、武 当山等。在介绍文化遗产的时候，不同的类别介绍的重点是不一样的，如介绍建筑类的文化遗产，可 以从历史背景、外观、结构、现状等方面进行介绍：介绍遗迹类的文化遗产，可以从地理位置、 考古历程、传说故事等方面进行介绍。2 .学方法（1）抓住世界文化遗产的主要特点来介绍介绍世界文化遗产不是简单地罗列其特点，而是要抓住重点，围绕这个世界文化遗产的主要 特点来具体介绍，其他的特点可以略写，做到详略得当。（2）按一定的顺序把世界文化遗产介绍清楚可以按照游览的顺序介绍世界文化遗产，移步换景。如介绍颐和园，“进了颐和园的大门，绕 过大殿，我们就来到了有名的长廊。走完长廊，我们就来到了万寿山脚下。登上万寿山，站在佛 香阁”也可以采用空间顺序，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来描写。（3）抒发对世界文化遗产的感情文章除了要把文化遗产介绍清楚，还要表达自己的喜爱和赞美之情。抒发感情时.，可以直抒 胸臆，如"故宫充满着厚重的文化底蕴，闪烁着东方文明的光辉，我为它感到骄傲和自豪；也可以 间接抒情，通过对景物的描写表达自己的感情，如“西湖的一颦一笑，总是那么迷人。西湖是诗， 可诗中有画；西湖是画，可画中又有诗”。3 .理思路中间“我”要为大家介绍布达拉宫布达拉宫的位置、地位把F面布达拉宫的思维导图补充完整。结尾A.详写B.略写C.高度评价布达拉宫，表达喜爱和赞美D.具体介绍布达拉宫的景点答案一、选词填空题（共1题）1 .【答案】B： D； A： C二、阅读理解题（共1题）2 .【答案】（1） B： D； A； C