《广告新媒体艺术》课程教学大纲.docx

广告新媒体艺术课程教学大纲课程代码：ADVE1029课程类别：专业教学课程授课对象：广告、广告会展、新闻、艺术设计等专业开课学期：6学 分：2学分主讲教师：夏晴指定教材：无 一、教学目的：本课程将帮助同学们了解一个网站、应用、可交互实体产品是如何从零开始建立的； 解析一个成功的交互产品所具备的要素；介绍用户研究、交互设计、可用性测试等工作的方 法和工具；探索用户行为及心理基本模型；培养以用户为中心的设计思维。本课程将带领同学们体会完整的交互产品设计流程：问题研究、概念发展、功能设定、 原型制作、测试反馈。并最终完成一个网站、应用或实体交互产品原型。二、课程内容第一章交互设计流程1、教学内容讲解交互设计基本流程：研究问题、概念发展、功能设定、原型制作、测试反馈；及每个流 程相对应的内容、方法、工具；讲述执行设计时的思维过程及过程要点；介绍代表案例的形 成过程、组织形式及立足优势。2、教学要点通过比喻的方式通俗地讲解交互设计基本流程，使学生理解一个产品/作品是如何从灵开始 组织的；讲解时强调前期研究（用户研究及通过研究发展出的产品概念、功能）的重要作用，展示设 计的后台工作、前台工作及关联。第二章可用性评估基本方法1、教学内容介绍可用性评估方法：观察法、任务流测试法、注意力测试法（眼动仪）、问卷调查法； 讲解可用性评估工具：调查问卷；分析方法与工具的操作方式、优势与适用性。2、教学要点讲解可用性测试方法、原则、技巧；指导学生对已有成熟产品进行可用性评测；使学生感性 认识优秀交互产品/作品设计要素。作业：分组进行评测，每组针对一个网站进行测试并作总结；网站选择要有关联性、可对比 性。第三章用户行为模式1、教学内容常见的用户行为模式及对应设计要点；行为行为模式：安全搜索、即时满足、满意即可、中途变卦、延后选择、前瞻记忆、递增构 建、习惯、小片时间、空间记忆、简化重复工作、只支持键盘、旁人建议、个性化推荐。2、教学要点介绍用户行为模式的内容及表现形式，以及对应的设计注意事项，或设计契机；着重在描述行为模式时与现有案例相结合,鼓励学生自由发散联想,并支持之后的具体设计。 第四章用户研究基本方法1、教学内容介绍用户研究相关问题：用户需求、使用背景、用户对应用的认知、发现用户不爽之处、用 户行为模式；讲解用户研究方法：影随法、实地访谈法、领域专家访谈法、电话访谈法、街头拦访法、焦 点小组、日记分析法、问卷调查法等；解释用户研究如何规划、如何招募用户。2、教学要点提示学生注重用户研究，及用户研究中的重点；介绍用户研究方法及使用注意事项，各方法优势；提示学生注意规划用户研究的目标、时间安排、搜集用户基本信息、方法、准备问题、角色 分配、设备准备、报告内容；注意问卷的筛选、用户数量的确定；实施访谈时注重提开放性 问题、寻找具体例子、深入挖掘不在场实践并搜集相关证据、及时总结。第五章用户研究结果分析1、教学内容介绍用户研究结果分析到概念发展的过程：共享资料、分享笔记、记录分析结果和创意、讨 论汇报、创建设计工具、编撰并展示产品定义文档，及每个过程的重点、优势及注意事项； 讲解常用设计工具：人物角色、场景、故事板、用户旅程图，及每种工具的内容及适用性。 2、教学要点注意讲解用户研究结果分析过程各步骤之间的关联及发展过程；分析设计工具的差异、选择原则及使用时注意事项；鼓励学生展示自己的产品定义文档，并互相讨论评价。第六章竞品评估1、教学内容介绍如何通过评估已有的相关成熟产品，避免可用性问题，确定要满足的用户需求，发现市 场机会，分析出自己设计的最佳实践。讲授竞品评估主要工具：需求匹配图、2x2象限图、启发式评估、竞争标杆分析，及其使用 方法。2、教学要点注意在讲授竞品评估工具时，例证的重要性，并向学生分析每个分析每个分析工具的功能范 围与使用要点。鼓励学生通过竞品分析工具分析已有产品，以帮助其确定并优化自己的设计。第七章概念设计1'教学内容确定设计产品的概念及主要功能。这一章主要就“解决设计问题，评估设计创意，沟通设计 创意”进行思维训练。主要运用的方法是头脑风暴法，可使用的设计工具有服务蓝图，使用 流程图，功能结构图，信息流向图等。2、教学要点教授学生有效地利用头脑风暴确定产品创意并设定主要功能。同时丁传授通过设计工具推动 设计流程向更具体的设计发展。注意引导学生选择创意或功能时创作氛围的营造，并强调随 时勾勒草图的重要性。第八章框架设计1、教学内容定义交互框架：外形因素、姿态和输入方法；功能和数据元素；功能组和层次；勾勒交互框 架；构建关键线路和场景剧本；通过验证性的场景剧本来检查设计。框架设计方法及工具。2、教学要点这一阶段强调快速、发散、验证性的产出。注重强调以草图勾勒框架设计的重要性。在框架设计时利用关键线路来构思；设计完成后以关键场景任务流方式检验、验证设计可行 性。第九章用户界面设计1、教学内容界面设计的框架模式：中心和条幅、充分连接、多级导航、渐进模型、金字塔模型、平移和 缩放、模态面板、清晰入口模型、书签、逃生仓；格式塔原则；界面设计的视觉模式：视觉 框架、对等网格、右左对齐、对角线平衡。2、教学要点使学生掌握交互产品的基本框架模型、视觉基本原理和视觉设计原则，以指导之后的实际操 作。讲述中着重注意结合学生的实际设计进行启发，帮助学生铺垫实际设计工作。第十章交互原型设计1、教学内容介绍可交互原型的概念、作用、种类及对应的优缺点、制作要点；交互原型包括：纸面原型、 设备上的静态图片原型、设备上的可交互原型。2、教学要点此阶段将利用界面制作网站或程序的可交互原型，在设计中要注意交互反馈的细节与用户的 心理预期是否匹配，以此为标准随时调整设计；同时，随时回顾初期概念设计，以免实际操 作时跑题。第十一章交互设计工具1、教学内容带领学生了解、学习现有主要可交互原型制作工具，包括PowerPoint、Axure> Flash> Dreamweaver> Adobe Muse> Sketch o2、教学要点对比介绍现有主要可交互原型制作工具的特点及作用，使学生了解工具PowerPoint、Axure> Flash> Adobe Muse> Sketch；着重掌握工具Dreamweaver的使用方法；并实际制作可验证的 交互原型。第十二章视频原型制作1、教学内容结合具体案例介绍交互产品的视频原型表现内容、手法和制作手段；制作程序包括：编写脚 本、拆分故事版或分镜头、制作视频原型中出现的产品界面、拍摄、剪辑、后期合成交互界 面、成片。2、教学要点指导学生制作适合表现产品特性的视频原型，即直接表现主要功能，辅助功能利用镜头快速 切换；注重鼓励学生通过多渠道展示视频原型，包括课上展示、在优酷等在线视频网站展示 等。第十三章 包装与概念表现1教学内容讲授如何包装并宣传自己的交互产品；交互产品的包装包括：介绍性展板、介绍性视频、介 绍性网站等等。2、教学要点着重介绍优秀的产品包装所占有的优势；帮助学生建立产品意识，好的产品不仅需要优秀的概念、执行，同样要注重产品包装。三、各章课时分配表章序号章内容学时数1交互设计流程32可用性评估基本方法33用户行为模式34用户研究基本方法65用户研究结果分析36竞品评估37概念设计68框架设计69用户界面设计310交互原型设计311交互设计工具612视频原型制作613包装与概念表现3总计54参考书目iPhone应用用户体验设计实战与案例（美）Suzanne Ginsburg著；师蓉、樊旺斌译.北 京：机械工业出版社，2011.6About Face 交互设计精髓Alan Cooper> Robert Reimann> David Cronin著;刘松涛译. 北京：电子工业出版社，2008. 11界面设计模式Jenifer Tidwell r著；De Dream译.北京：电子工业出版社，2013. 9用户体验要素一一以用户为中心的产品设计（美）Jesse James Garrett著；范晓燕译. 北京：机械工业出版社，2011.6DON' T MAKE ME THINKSteve Krug著；De Dream'译.北京：机械工业出版社，2006. 8UDE0,设计改变一切（英）蒂姆布朗著；侯婷译.北京：万卷出版公司，2011.5执笔人：夏晴2015年5月28日