三年级下册英语教案－Unit6 How many？－The Third period 人教PEP版.docx

The Third Period(A. Let's spell)课时目标1.复习元音字母a，e，i，o，u的在单词中的读音。 2.用有节奏、有韵律的歌谣进一步巩固本册书所学的语音知识。3.在听力练习的过程中提高学生的听力能力和技巧。4.帮助学生进一步巩固询问物体数量的句型。重点难点重点1.复习元音字母a，e，i，o，u在单词中的读音。2.用有节奏、有韵律的歌谣进一步巩固本册书所学的语音知识。难点元音字母a，e，i，o，u在单词中的读音。教学准备1.教学过程中所需的挂图、课件、图片。来源:学§科§网2.录音机和本课时教学所需的录音带。3.学生自备白纸和蜡笔。教学步骤教学内容一、课前热身(Warmup)1.打招呼。2.写电话号码。教师说出几串电话号码，学生根据自己所听的内容用阿拉伯数字写出教师报出的电话号码，看谁写得又快又准确。教师可逐步加快报号码的速度以增加活动难度。二、课前预习(Preview)1.找邻居。来源:学科网ZXXK学生在六人小组内合作，一人报数字，其他学生写出与这个数字相邻的两个数字。然后教师请几位小组代表上讲台比赛写数字。教师出示几位数字，学生快速写出与其相邻的两个数字，写得又快又准确的学生所在的小组获胜。2.我说你做。教师说指令，学生做相应的动作。Show me one and two.Show me three and four.来源:学科网Show me five and six.三、新课呈现(Presentation)ALet 's spell.1.教师带领全班学生读两遍元音字母a，e，i，o，u。2.让学生将元音字母a，e，i，o，u填入歌谣内，补全歌谣。3.师生一起核对答案后，教师播放本部分歌谣的录音，学生认真听录音，并注意录音中元音字母a，e，i，o，u的发音。4.学生自己读歌谣，边读边做与歌谣内容相应的动作。5.再次播放录音，学生小声跟着录音唱歌谣。然后让学生在四人小组内练习唱歌谣。6.全班学生跟着录音大声唱歌谣，边唱边做相应的动作。然后让学生分男女生比赛唱歌谣。四、巩固延伸(Consolidation&Extension)学生拿出画笔和白纸，画出自己拥有的东西，然后让学生同桌之间就自己拥有的物品进行问答练习，如：T: How many bags do you have？SS：I have one bag.T: How many pencils do you have？SS：I have五、课堂小结(Summary)来源:学*科*网1.师生一起总结本课时的主要内容。2.师：这节课你学到了什么？还有什么不懂的地方吗？Unit 6How many？The Third Periodaeiouhand legs dog duck