五年级下册英语教案-Unit9 A busy family辽师大版（三起）(1).docx

U9Abusy family教学设计(三年级起点五年级下册快乐英语)一、教学目标:知识目标：能听说、认读词汇，会书写和运用核心短语cleaning the windows, sweeping the floor, doing the dishes, washing clothes.能听懂、认读并能灵活运用句型What are you doing?/Im cleaning the windows/ sweeping the floor, doing the dishes, washing clothes.谈论正在发生的事情。能听懂、会说Listen and say 板块的对话，在语境中能够得体的运用。能力目标：能询问别人正在做什么，描述自己在做什么。情感目标：培养学生热爱劳动的良好品行。二、教学重点难点:1. 运用句型：What are you doing?进行提问，并根据实际情况用 Im verb +ing.现在进行时进行回答。2. 能用现在进行时描述正在发生的事情。3. 了解动词的ing形式               三、课前准备：PPT、图片四、课时安排：3五、教学过程:Step. 1. Warming up（1） 演唱歌曲：What are you doing? （通过歌曲的形式渗透所学内容，调动学生兴趣使学生进入良好的学习状态。）（2） Duty report：T:Whats the weather like today?T:What day is today?T:How do you go to school today?T:Are you happy today?-问答，举手最快者回答。（在口语训练中创设轻松愉快的学习氛围。）Step 2. Presentation:1.（PPT出示图片）T:look,where are they? S:They are at home.T;They are so busy,I think Its a busy family ,yes?(引出本课课题，教师板书课题)2.（PPT出示小动物图片）老师问：What is it doing? 同学们猜动作，学生跟做动作操练短语。3.T：What am I doing? 学生回答：cleaning the windows.板书短语，学生操练短语同时学习短语，扩展词汇量训练。同法学习Sweeping the floor,doing the dishes.washing clothes.4. 看图片老师进行提问， What are you doing? 这名学生可以做出动作并回答：Im  ing .（通过趣味游戏的形式学生操练本课重点句型，学生不会感到枯燥无趣）5. 造词造句。(进一步练习Im-现在进行时句型)6.让学生观察句子，教师总结讲解现在进行时句子结构7. 呈现课文T：出示Linda一家图片，听课文录音并判断句子正误。(学生带着问题去听课文，可帮助学生抓住课文中的重点句型。)8、朗读课文（1）听录音跟读课文。同桌朗读课文（2）盖上的重点句子填空（3），小组分角色朗读表演课文。Step 3. Practice:1. 给出一张图片，同学们看图写单词，认真完成，核对答案。2. 学唱歌谣，创编歌谣。首先播放一遍歌谣录音，请学生边读歌词边听。Step 4. Summary:提问学生怎样来询问别人正在做什么，总结全课内容。What are you doing? Im cleaning the windows/sweeping the floor,doing the dishes.What is he /she doing ?Step 5. Homework Do the act with your friends.齐说chant 巩固本课重点知识，用说说跳跳的方式开心地结束本节课的旅程，给孩子们一个开心快乐的英语空间，培养孩子们学习英语的兴趣。板书：Unit 9 A busy family What are you doing? Im cleaning the windows. Sweeping the floor. doing the dishes. Washing clothes.What is he /she doing ?Hes/Shes-