二年级下册美术教案-第9课印印画画丨浙美版（2012）.docx

印印画画教案 一、教学目标1、引导学生在树叶上均匀地涂色并印画的技能，培养学生对拓印的学习兴趣。2、引导学生探索发现树叶的形、色、纹之美，巧妙利用树叶组合成各种图形创造表现，进一步理解造型表现的多样性。3、培养学生热爱大自然的情感以及了解印刷拓印等传统艺术。二、教学重点、难点重点：体验树叶正反面拓印、组合及添画的乐趣。难点：树叶的组合变化、联想，颜色的涂抹变化。三、教学过程 课前准备（学生）树叶、水粉颜料、笔、擦手用的小毛巾（教师）各种树叶、拓印的范作、工具材料、小白扇教学过程（一）、探趣导入。1、拿出准备好的小拖鞋，老师变一个小魔术，用最快的速度复制出鞋底的图案，来激发学生对于凹凸的认识。2、根据凹凸原理出示中国古代活字印刷术让学生了解毕昇创造的活字印刷也是利用凹凸原理的。体现出中国人民的智慧。3、让学生看2008年北京奥运会开幕式张艺谋导演编排的节目“活字印刷”的视频，看节目里的凹凸变化和中国古代文字的创造。4、老师今天也要用凹凸的原理来印一印画一画。揭题印印画画（板书）。二、初步探究，了解树叶。1、引导学生观察不同的树叶，让学生了解各种树叶不一样的地方。小结：不同树叶，形状不一样，叶脉不一样，树叶软硬不一样。2、让学生快速找出树叶中凹凸感最强和最光滑的一片树叶，并且自己尝试自由的印在纸上面，让学生自己发现凹凸与光滑印制出来的图案不一样的问题。小结：凹凸感强的叶子印出来的纹理更清晰。所以印画要尽量选择凹凸感更强的叶子来印。三、抓住特征，尝试印画。1，印画除了要选择凹凸感强的树叶来印，在涂色上也要细心和讲究，教师示范如何印画。（印的时候我们要笔粘好颜料，水分不能多，刷的时候要均匀，叶子的边边角角都要刷到，特别是边缘要涂到位。印的时候我们也要均匀用力，轻轻压印树叶）。2，教师示范后提示学生们一片叶子看起来比较孤独，如何让一片叶子变的更漂亮更好看。3.教师出示范图，同一片树叶排列印刷，效果更好。排列的时候我们可以上下上下，左右左右等等方式。教师小结：我们排列的时候有规律有节奏，这样排列出来的叶子图案就很漂亮。4. 除了用排列的方法，我们还可以用多片树叶印画，然后进行添画的方法来让画面更丰富。出示五瓣花，让学生思考如何让花更生动，可以适当添加什么图形，叶子除了印五瓣还可以印2瓣，3瓣等同样可以利用添画的方法让花儿更形象。5.出示不同树叶组合拼贴的方法拓印出来的图案。让学生知道不同树叶还可以组合成各种的图案与动物。6.小结：印印画画不单单可以单片印，还可以多片印，还可以组合起来印，还可以边印边画只要稍加几笔就可以起到画龙点睛的作用。印的方法真是太多了。四、小组合作 组合表现。1、课件呈现优先同龄人的树叶拓印画2、拿出白扇子，根据所学设计漂亮独一无二的一把扇子。3、教师巡回指导，学生互评。五、小结拓展1、教师小结本节课学习的内容2，让学生了解树叶拓印的时候应用还有生活中其他材料拓印出来的画。3，有兴趣的同学们回家不妨也去找找身边可以拓印的材料，根据所学也拓印出美丽的图案。