一年级下册数学教案-5.1 认识人民币︳人教版.doc

授课时间：课 题：认识人民币教学内容：教材第53页例1、例2课 型：公开课教学目标知识与技能：1.初步认识小面值人民币，能准确辨别小面值人民币。 2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角， 1角=10分。 过程与方法： 使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功 能和作用，并知道爱护人民币。 情感态度与 价值观： 培养学生自主探索、交流合作的能力。渗透爱国主义 思想教育以及节约用钱的良好习惯。教学重点：认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角。教学难点：理解元、角、分之间的简单换算。教 法：引导法、问答法、鼓励法学 法：自主学习法、合作交流法教 具：教材、教案、多媒体课件、人民币学具教学过程：一、导入新课 1.提问导入：（课件出示购物图）同学们，看看图中 的小朋友们正在干什么呢？想要买东西的话要怎么 做呢？很好！我们国家的钱叫做人民币，这节课我们 就来认识一下人民币，学习正确使用它们。 2.板书课题：认识人民币 二、探究新知 1.请生观察购物图，说一说，议一议。 2.分发人民币学具，学生观察人民币。（师引导学生发 现人民币左上方的国徽，国徽代表着我们伟大的祖 国，所以要像热爱祖国一样爱护人民币） 3.简单分类，了解人民币的单位 （1）师：刚才大家都认出了不少人民币，谁能告诉 我自己是怎么辨认那些人民币的吗？ （2）师根据学生的回答强调学生辨认人民币时不但 要看数字，还要看单位。 (3）根据学生的汇报，教师板书人民币的单位： “元、角、分”， 介绍元、角、分。 4.了解元、角、分之间的进率。 （1）课件出示图片，教师引导学生看图，回答问题。 （2）学生思考并同桌间讨论图中的付钱方式是否正 确，为什么呢？（板书：1元=10角） （3）师：我们刚知道了1元=10角，那同学们知 道1角等于多少分吗？师引导学生拿人民币 学具摆一摆。（板书：1角=10分） 三、巩固练习 组织学生进行闯关游戏。 第一关：认识人民币。 （1）完成教材第53页“做一做”第一题； （2）指明学生汇报。 第二关：兑换人民币。 （1）完成教材第53页“做一做”第二题； （2）学生抢答。 第三关：模拟购物。 请两名学生上台表演售货员和顾客，其他同学监督。 四、课堂小结 同学们，这节课你们都有什么收获呢？布置作业：1：帮爸爸妈妈去购物。 2：跟同学说说平时你是怎样用零花钱的？板书设计：认识人民币 纸币 人民币的分类 硬币 人民币的单位：元 角 分 1元=10角 1角=10分教学反思：