五年级上册美术教案-第2课长长的路丨赣美版 .doc

课题名长长的路课时一课时教学目标1.引导学生通过实地观察和观看图片，初步了解生活中的透视现象。2.通过对长长的路的线描写生，使学生初步掌握近大远小、近长远短、近宽远窄的透视原理，并正确地运用这一原理，画出生活中的各种物体。教学重点让学生初步认识近大远小、近长远短、近宽远窄的透视原理教学难点根据透视规律画出一条乡村小路或者城市的街道教具PPT课件、4K素描纸、笔、水粉颜料时间安排课后小结备注教 案 内 容教学流程：一、激趣导入多媒体视频播放当人们站在长长的路上向前望，可以发现路和路上的车、路边的树，由近到远产生了视觉变化。板书课题长长的路 二、图片欣赏PPT播放透视风景图片，学生欣赏。说说你从图片中都观察到了什么样的视觉变化？出示三幅图片，铁路，长廊，公路提问：你从三幅图中看到了什么样的视觉变化？生讨论回答（铁路，长廊，公路都有近宽远窄的特点）几组透视图片分析学生回答（近长远短，近大远小）师总结，并出示知识点：在日常生活中，我们看到同样大小的物体，近处的大，远处的小；同样高的物体，近处的高，远处的低，这种现象就是透视现象。而“近大远小”就是透视变化中最基本的规律。 三、教师向学生传授知识点、了解透视术语。 1.视点:观察者眼睛的位置。 2.视平线:是我们观察景物时和视线同样高度的一条假象的水平线。 3.消失点:是平行线在观者视平线上的汇聚点。出示一张图片师生一起找出视平线、消失点。出示两张透视画请两组同学上来画出视平线、消失点。四、教师示范教师示范画五、学生练习画一画：在认真观察的基础上，结合所学的透视知识，画一画乡村的小路或城市的街道。学生自己动手练习,创造能力得到发挥,有利于学生个性的发展,巩固了所学知识学生练习，教师巡视辅助六、展评把自己画好的作品同学之间相互评论展评学生作品，并请同学给自己最爱的作品贴上笑脸。并说说，你为什么喜欢七、拓展想一想，弯曲的道路是不是也符合透视的规律呢？