三年级下册数学教案-1.2 两位数乘两位数（进位）︳西师大版.doc

两位数乘两位数（进位）教学目标：1、 经历探究两位数乘两位数（进位）的笔算方法的过程，掌握笔算的方法。2、 正确处理计算过程中的进位问题，提高解决问题的能力。3、培养认真、细心的好习惯。教学重难点：重点：掌握两位数乘两位数（进位）的笔算方法。难点：理解两位数乘两位数笔算过程中的进位方法。教学过程：一、三分钟口算60×80 12×4 36×10 5×90 14×6 13×5二、复习导入：34×21= 57×11=生独立完成，指名汇报。同学们，这节课我们继续学习两位数乘两位数的笔算乘法。（板书：两位数乘两位数）三、学习例2出示例2：春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒？1、理解题意从题目知道了哪些数学信息，需要解决的问题是什么。指名汇报。要求一共需要多少盒，就是求一共有多少人，也就是求37个48是多少，用乘法计算。2、 估算 同学们，我们先来估一估大约需要多少盒？ 48×372000（盒） 实际需要的酸奶盒数是比2000盒多还是比2000盒少呢？（比2000盒少）指名说理由。（板书：实际需要的酸奶盒数比2000盒少）3、 竖式计算实际一共需要多少盒酸奶呢？这就需要我们进行精算。我们用竖式来算算结果。生独立做，师巡视。 生汇报笔算的方法，补充。师重点讲解进位的处理方法。 4、 与估算的结果比较5、 与笔算乘法（不进位）比较 （板书：进位）6、 练习：64×59=生独立完成，同桌互相检查，指名汇报。7、 小组讨论并汇报两位数乘两位数（进位）的笔算方法：（1） 先用第二个乘数（ ）位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，得数的末位与乘数的（ ）位对齐。（2） 再用第二个乘数（ ）位上的数去乘第一个乘数每一位上的数，得数的末位和第二个乘数的（ ）位对齐。（3） 最后把两次乘得的（ ）加起来。注意：哪一位乘得的积满（ ），就向前一位进（ ）。四、练习巩固1、书P50第1大题，一个大组做1个小题，先独立完成，再汇报。2、书P50第3大题，同桌讨论错处并完成，指名汇报，订正。3、超市购进了一批矿泉水，每箱矿泉水24瓶，63箱一共有多少瓶？ 生独立完成，同桌互相检查，订正。五、课堂小结1、 这节课我们学习了什么内容？你想提醒同学们在计算时要注意什么？六、板书设计：两位数乘两位数（进位）春风小学有37个班，平均每班有48人。一顿午餐要为每人配备一盒酸奶，一共需要多少盒？ 48×37=1776（盒） 4 8 48×372000（盒） × 3 7 实际需要的酸奶盒数比2000盒少 3 3 6 1 4 4 1 7 7 6 答：一共需要1776盒。