【中考压轴】2024年辽宁省营口市中考模拟语文试卷（附答案）.docx

2024年辽宁省营口市中考模拟语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合阅读下面的文字，完成下面小题。成长路上，我们会面对形形色色的机遇与挑战。有时会遭遇的挫折，也有时会得 到的点拨。不论我们什么、_什么，自立自强的精神底色，都将是我们最为有力的支 撑。在你孤住前行之时，在你丧气疲惫之际，它会陪伴你、帮助你、鼓励你。成长的过 程，（）O上山的路很多，需要我们作出适合自己的选择，需要我们在看不到目的地时 咬牙坚持。不论我们选择哪条道路h都要花力气、下功夫。.V/'W*Z/'W*Z1Z'W"W»1/1'W*Z/SZZ/*W*XZ/*W*XZ/>1ZXZX/>1/XZ/>1/XZ>ZX/ZXZZZXZZKZ/SXZ/SAZXZ'W*KZXZZ'Z/SZ'W*ZS/SZZZ>1ZZZ'W*W*SZ'W*ZSZ'W*Z>1Z'WZZZSZ1/SZZ/S1/Z1/S/Z/*W*ZZ'W*Z1/SZ*1.下列词语依次填入文中横线处最恰当的一项是（） A.意料之外泛泛之交经历遇到B.出其不意良师益友经历遇到C.意料之外良师益友遇到经历D.出其不意泛泛之交遇到经历2.下列各项中分析错误的一项是（） A.文中“自立自强”适合自己”“咬牙坚持”分别是并列短语、动宾短语、偏正短语。B. ”在你孤独前行之时，在你丧气疲惫之际，它会陪伴你、帮助你、鼓励你。“句中“它”是句子的主语。C. “不论我们选择哪条道路，都要花力气、下功夫。”是条件关系的复句。D. “成长路上，我们会面对形形色色的机遇与挑战。”一句有语病，应把“面对”改为“应对”。3.下列句子补写在文中括号内最恰当的一顶是（） A.就像在岔路密布的山间攀登顶峰B.就像在荆棘密布的山间攀登顶峰C.就像在惊涛骇浪的海上驶向彼岸D.就像沿曲折蜿蜒的小路攀登顶峰二、选择题4.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（） 调查，在田野调查中接受国情、民情和农情教育，探索“田野思政''育人模式；温州医科 大学医学师生组成的公益团队前往青海玛多、久治，四川色达、理塘，西藏那曲等地开 展眼健康义诊，在医疗公益实践中接受生命教育实践出真知，正如陆游诗中所言： 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。通过实践，大学生会对当下的国情民情拥有更真切 的感知，也能更深切地意识到自身的使命职责。现在的青年是平视世界的一代，朝气蓬勃、充满活力，他们是今日的学习者，也 是明日的建设者，优渥的物质生活、多元的资讯环境让他们有着天然独特的文化自信与 文化自觉。很多年轻人正以自己的方式表达自我，探索创新“两个结合'的新路径。学生 群体的创造性与教师的学理性互相碰撞、教学相长，为思政课注入了源源不断的活力。（节选自中国青年报2023年1月5日，有删改）26 .选文的中心论点是什么？27 .选文第段划线句运用了哪种论证方法？有什么作用？28 .梳理选文第段的论证思路。29 .你最喜欢什么样的思政课，请说出你的想法和理由。九、作文30 .岁月无语，青春有言。瞩目远方，你才会加快步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登顶请结合自己的经历或见闻，以的青春最美丽''为题，写一篇作文。写作要求： 请先将题目补充完整，再作文。 立意自定，文体不限（诗歌除外）； 不少于600字，也不要超出所给的字格； 字迹工整，书写规范，卷面整洁； 文中不要出现真实的姓名、校名； 文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。31.有人说，人生如加法，累次叠加，更会夯实前行的脚步。有人说，人生如减法，去除冗余，留到最后的才有价值。有人说，人生如乘法，翻腾跨越，成长的进程往往会事半功倍。有人说，人生如除法，分进合击，再大的困难也变得迎刃而解。请综合上面几则材料，选择合理角度，自拟题目，写一篇作文。写作要求： 立意自定，文体不限（诗歌除外）； 不少于600字，也不要超出所给的字格； 字迹工整，书写规范，卷面整洁； 文中不要出现真实的姓名、校名； 文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。参考答案:1. c2. D3. A【解析】1.本题考查词语辨析。第一空，意料之外：没有想到的。出其不意：趁对方没有料到（就采取行动）。结合语境，这里表示成长路上会遭遇没有想到的挫折，故应填“意料之外”；第二空，泛泛之交：交情不深的朋友。良师益友：使人得到教益和帮助的好老师和好朋友，用于形容和自己亦师亦友的朋友。结合语境，这里表示得到好的老师或朋友的点拨，故应填“良师益友”；第三、四空，经历：意思指自身或他人见过、做过或遭遇过的事。遇到：碰到。结合语境, 这里应是先“遇到”后“经历”；故选C。2 .本题考查基础知识综合。D.“成长路上，我们会面对形形色色的机遇与挑战”一句没有语病。故选Do3 .本题考查句子衔接。结合下文“上山的路很多”可知，这里是表示有各个方向的道路，与“岔路”搭配。故选Ao4 . C【详解】考查字音、字形的识记。A.悄然（qiWo） qiao, 一泄千里一泻千里；B.校对（x访o） jiao,浮想连翩浮想联翩；D.奖券（jun） quan,与日具增与日俱增； 故选Co5 . B【详解】本题考查基础知识综合。B.“志向远大、足智多谋的周亚夫，治军严明、刚直不阿的陈涉“有误，应为志向远大、足智 多谋的陈涉，治军严明、刚直不阿的周亚夫。故选B。6 .示例：当身处狱中的江姐等听到中华人民共和国成立，五星红旗飘扬在天安门的消息后， 利用一面珍藏的红旗，绣上五颗星，表达庆祝胜利、迎接解放的激动心情。【详解】本题考查重要语句的理解。要了解原著内容，把握原著人物形象和情节，分析人物的所作所为与“和平的关系，紧抓材 料中关键词语“生命”、”和平，“奇迹”来谈。如原著中的成刚等人热爱生命，但在生命和和 平“发生矛盾时，不惜牺牲生命争取和平，为此，他们创造了种种奇迹，如被捕后，坚持出 版挺进报，利用放风的机会收集信息，用半截铅笔书写，用细麻绳和水槽传递等。回答 时，语言要简洁、连贯。示例：成刚等人懂得保护自己，却更爱未来和平的中国。他们在敌人眼皮底下，利用放风的 机会收集信息，用半截铅笔出版挺进报，用细麻绳和水槽传递，这就是他们创造的奇迹。 这是“生命”与“和平”相爱爆发出的潜能。正是对生命对和平的钟爱，勇士们才建立了和平的 新中国。(结合作品，围绕“生命”、“和平”、“奇迹”来谈。)7 .辽宁开展今年首次大规模人工增雨作业【详解】本题考查概括新闻主要内容。新闻的主要内容可以根据新闻的导语来拟定，并且按 照“对像+事件的形式进行概括。结合导语“辽宁省气象局组织开展今年首次大规模空地联合 人工增雨作业”可知，对象为“辽宁”，事件为“开展今年首次大规模人工增雨作业”，据此可 概括为：辽宁开展今年首次大规模人工增雨作业。8 .阴阳割昏晓峰峦如聚北风卷地白草折乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄直挂云帆济沧海惟吾德馨燕然未勒归无计人生自古谁无死留取丹心照汗青【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真 审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 注意本题中的易错字：害I、峦、聚、蹄、沧、惟、馨、勒、汗青。9 . 蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。谤讥：指责讥刺。 乃：竟然。 谢：谢罪。 10. (I)大小的官吏和百姓能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏。(2)过了一些时候，文帝和薄太后谈论这件事，才同意了廷尉的判决。 11.法如是足 也/且罪等/然以逆顺为差。 12.相同点：威王和文帝都能接受臣子进谏。不同点：威王 对于邹忌的进谏，当时就非常愉快地接受了。对于张释之的进谏，文帝开始时勃然大怒。过 了一段时间，和薄太后谈论这件事后才同意张释之的判决。 13.表达观点，合理陈述理 由。示例一：我欣赏邹忌的方式，这样类比说理，委婉讽谏，更容易被君王接受。示例二：我欣赏张释之的方式，这样直陈其理，目的明确，更容易被君王理解。【解析】9.本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语 言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。(1)句意：大王受蒙蔽一定很厉害了。蔽：蒙蔽，这里指所受的蒙蔽。(2)句意：能够在众人集聚的公共场所指责讥刺我的过失。谤讥：指责讥刺(3)句意：竟然偷盗先帝庙中的器物。乃：竟然。(4)句意：张释之脱帽叩头谢罪说。谢：谢罪。10 .本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： (1)臣：大臣；吏：官吏；面刺：当面指责；过：过错；上赏：上等奖赏。(2)言，谈论；之，代词，这件事；乃，才；许，同意。11 .本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句, 反复诵读加以验证。本句句意：依照法律，这样处罚已经达到最高限度了。况且，即使罪名 相等的，也要看顺逆的程度来分别高下轻重的。故断句为：法如是足也/且罪等/然以逆顺 为差。12 .本题考查对比阅读。相同点：由甲文“王曰：善。乃下令”与乙文“久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当”可知， 齐威王和文帝都善于接受臣子的劝谏。不同点：由甲文“于是入朝见威王”“曰：善。乃下令“可知，齐威王在听了邹忌的劝谏后， 立刻说好，并下令广开言路，最后达到了良好的效果。而由乙文“文帝怒，下廷尉治”“上大 怒曰.久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当“可知，文帝一开始没有接受张释之的进谏，而 且很生气，后来在和薄太后谈论了这件事，才同意了廷尉的判决，没有加重处罚。13 .本题考查对文章内容的理解与看法。开放性试题，答案不唯一。示例一：我欣赏邹忌的方式，因为邹忌用自己的家事来设喻，进而委婉劝谏齐威王要广开言 路，这种劝谏更易被君王接受。示例二：我欣赏张释之的方式，张释之进谏时有理有据，直陈其理，也有针对性，君王能理 解并最终接受。【点睛】参考译文：（甲）于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子 偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，他们都认为我比徐公美丽。如今的齐国，土 地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾和身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的 大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的：由此看来，大王受蒙蔽一 定很厉害了。”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：”所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批 评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场 所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，所有大臣都 来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后，有时偶尔还有人进谏。满一年以后， 即使想进言，也没有什么可说的了。（乙）之后，有人偷了高祖庙神座前供设的玉环，被抓到了，文帝发怒，（把偷盗者） 交给廷尉治罪。张释之按法律所规定偷盗宗庙服饰器具之罪奏报皇帝，奏上的意见是判处死 刑。皇帝勃然大怒说：“这个人胡作非为无法无天，竟然偷盗先帝庙中的器物，我交给廷尉 审理，是想要给他灭族的惩处，而你却一味按照法律条文把惩处意见报告我，这不是我所要 恭恭敬敬地承奉宗庙的本意啊。”张释之脱帽叩头谢罪说：“依照法律，这样处罚已经达到最 高限度了。况且，即使罪名相等的，也要看顺逆的程度来分别高下轻重的。现在因偷盗宗庙 器物就要处他以灭族之罪，那么万一有人在长陵（高祖陵墓）上抓取了一把土（隐言盗墓）， 陛下您又怎样去加重处罚他呢？“过了很长时间，文帝和太后谈论了这件事，才同意了廷尉 的判决。当时: 中尉条侯周亚夫与梁国国相山都侯王恬开看到了张释之执法论事公正，就和 他结为亲密的朋友。廷尉张释之由此得到天下人的称赞。14 . B【详解】本题考查对诗歌内容的理解与分析。Bf佳人之托春心于蝴蝶"错误，应是佳人之托春心于锦瑟，庄生托于蝴蝶。故选Bo15 . D 16.参考示例：亲爱的老师、同学们：大家好！植树造林，美化环境。党和国家 领导人高度重视并参加植树活动，我国已在人工造林方面取得了举世瞩目的成就。让我们一 起行动起来吧！【解析】15.考查对文本内容的理解与辨析。A.依据材料二“图案主体为双手托起的绿色家园，手臂代表树干，张开的五指代表树枝，寓意大家亲自动手、植树造林，为改善生态环境作出一份贡献，同时也寓意人类是肩负改善地 球环境重任的主要力量”可知，选项的说法是错误的；B.依据材料一“正在规划构建以生物多样性为特色的生态空间”可知，选项中的“植物”应该是 “生物，；C.依据材料三可知，应该是“为全球新增森林贡献了 1/4的森林面积”，而不是“为全球贡献了 1/4的森林面积”；故选Do16.本题考查语言的实际运用能力。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染 气氛、调动观众情绪的话。开场白所讲的内容一定要和活动的主题相契合，要紧扣“绿色中 国，植树有我”的主题，并具体指明活动的意义。拟写时要注意措辞和气氛的配合，语言通 顺连贯得体即可。如：亲爱的老师、同学们：大家好！树，绿色的代言，生命的源泉。它象征着青春，象征着 理想，象征着希望。党和国家高度重视并亲自参加植树活动，目前我国已在人工造林方面取 得了举世瞩目的成就。为了我们的普天同庆家园，让我们一起行动起来吧！答案是多元的。 17.化用诗句，新颖独特，吸引读者阅读兴趣。“蓑衣作为线索贯穿全文。暗含中心，表达 了父辈们勤劳的生活态度带给我深刻影响。18.比喻，把父亲编蓑衣比作巧媳妇绣花袄、做花鞋，艺术家描绘图画，生动形象地表现出父亲编蓑衣手法的熟练，表达出父辈们的勤劳 和对蓑衣、对生活的简单的爱。19.蓑衣在生活中的重要作用，父辈们的勤劳和对生活的热爱，童年生活的美好记忆。20.不能删去，蓑衣在父辈们生活中必不可少，也带给我许多美好的童年回忆。蓑衣承载着几代人间的情感传递，为下文多年后我回到老家时对于 蓑衣的怀念做铺垫。 21.参考示例：但是，那村庄里的一蓑烟雨，为什么总固执地闯进 我梦里来呢？【解析】17.本题考查理解标题的好处。化用诗句“一蓑烟雨任平生”“桃花一夜满山开，烟雨江南入梦来”，充满诗情画意，吸引读者。 结合第段“一个戴着斗笠披着蓑衣的老人，就恍惚地站在我的面前。感觉那个老人分明就 是我的父亲，一个历经沧桑、被锄头麻袋压得腰弯背驼的上一个世纪的农民”，第段"编织 蓑衣是父辈的拿手活儿”，第段"从此，父亲就经常带着他的得意之作，刮风穿着挡风，下 雨穿着挡雨，冬天穿着御寒”，第段“回家时，见到南墙上挂着的蓑衣就像见到了父亲一样“ 等分析，“蓑衣”作为线索贯穿全文。结合第段“在乡间的大路小路上，披着蓑衣荷锄而归 答案第5页，共12页的父辈们，流了多少细密如雨的汗，汗水透过布衣也浸湿了蓑衣，蓑衣便弥漫着青草的芬芳 田野劳动的气息''分析，“蓑衣”暗含中心，表达了父辈们勤劳的生活态度带给我深远的影响。 18.本题考查赏析语句。第段画线句“就像一个巧媳妇在绣花袄做花鞋，就像一个乡村艺术家在用心描绘自己生活 的图画”把父亲编蓑衣比作巧媳妇绣花袄、做花鞋，艺术家描绘图画，比喻的修辞手法，生 动形象地表现出父亲编蓑衣手法的技术娴熟，表达出父辈们的吃苦耐劳和对蓑衣、对庄稼、 对土地、对生活的简单的爱。19 .本题考查理解文章内容。结合第段“梦里，一个被时光湮没了的村庄，一个戴着斗笠披着蓑衣的老人，就恍惚地站 在我的面前。感觉那个老人分明就是我的父亲，一个历经沧桑、被锄头麻袋压得腰弯背驼的 上一个世纪的农民,手里攥着镰刀，脸上挂着满足的笑。而那一身蓑衣挂在墙上或披在身上， 就像一面旗帜，召唤着一种生活，挥洒着一段历史'可知，"蓑衣”是我童年生活的美好记忆。 结合第段“在乡间的大路小路上，披着蓑衣荷锄而归的父辈们，流了多少细密如雨的汗， 汗水透过布衣也浸湿了蓑衣，蓑衣便弥漫着青草的芬芳田野劳动的气息”，蓑衣在生活中的 作用重大。第段“那厚重的蓑衣便给了我风雨也褪不去的记忆。不管日子多么艰难，不管泥路多 么坎坷，只要穿上它，便觉得就能够'一蓑烟雨走四方，便能够风雨兼程闯天涯”表达父辈 们的勤劳和对生活的热爱。如果没有了“蓑衣”，生活是失落的。20 .本题考查段落作用。首先表明态度，第段不能删去。结合第段“那厚重的蓑衣便给了我风雨也褪不去的记 忆”“席地而坐，卷起来它就是敦厚的草垫；随地而卧，展开来它就是柔软的草床。铺在窝棚 里，可以一夜酣眠，走在田域上，可以防夜露湿衣。蓑衣给你从内到外的呵护“可知，蓑衣 在父辈们生活中必不可少，也带给我许多美好的童年回忆。结合“不管日子多么艰难，不管 泥路多么坎坷，只要穿上它，便觉得就能够一蓑烟雨走四方，便能够风雨兼程闯天涯''分 析，蓑衣承载着几代人间的情感传递，带给我们安全感。为下文第段“有一次回老家，看 见南墙上生了锈的锄头、镰刀，看见堆在床下蜷曲的那些草绳，我自然想起了那一挂蓑衣” 写多年后我回到老家时对于蓑衣的怀念做铺垫。21 .本题考查补写结尾。要求使之与标题、开头相照应。本文开头写我梦中见到村庄和戴着斗笠披着蓑衣的父亲，表现我对儿时村庄、父亲、蓑衣的 怀念之情，引起下文对父亲和蓑衣相关往事的回忆，点明题目。补写的结尾与之呼应，可围 答案第6页，共12页绕“我对'一蓑烟雨的温暖记忆的怀念；对父亲辛劳、坚韧、热爱生活的怀念与感激；对现 在蓑衣不见的迷惘与失落；对寻找蓑衣和父亲的执着以及寻而不得的无奈伤感”拟写。示例：那村庄里的一蓑烟雨啊，多少次闯进我梦里来呀！22 .连用问句，引起读者思考，激发读者阅读兴趣，引出下文说明并统领下文。 23.不 能删去J逐渐”是“渐渐，逐步”的意思，起修饰限制作用，说明储能技术成为解决光伏发电波 动性的重要手段是逐步实现的，删去后与事实不符，体现了说明文语言准确、严密的特点。 24.举例子，作比较，具体准确地突出了安装了光伏跟踪系统的光储电站与当地农业生产紧 密结合后优势更加明显。 25.提高能源的利用效率，提高太阳能利用的主动性，广泛应 用以确保供电安全。【解析】22.考查段落在文章中的作用。一般要从内容、结构两个方面来分析。选文第段连用三个问句，首先引起读者的注意和思考，激发读者阅读兴趣，指明本文重点 所要说明的内容；结构上，统领下文所说明的对象和内容新一代光储电站研制、特点及 应用等内容。23 .考查说明文语言的特点。抓住说明文语言准确这一特点答题。答题格式：说明词语的 意思，说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物的特征/事理，XX 词体现了语言的准确性。第段中“因此，储能技术逐渐成为解决光伏发电波动性的重要手段，能够有效实现'光储一 体化'的光储电站由此而生”的加点词“逐渐”一词，是对储能技术发展过程进行限制，是“渐 渐，逐步”的意思，说明储能技术成为解决光伏发电波动性的重要手段是逐步实现的，而不 是一下子就完成的，若去掉，则说明的内容与事实不符，体现了说明文语言准确性的特点。 所以是不能删除的。24 .考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠 释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更好地说明事物的 特点。选文第段画线句列举了安装了光伏跟踪系统的光储电站的山地、池塘、荒地等特殊环境下 的应用，并与传统光储电站进行比较，运用了举例子和作比较的说明方法，具体准确地突出 了安装了光伏跟踪系统的光储电站在农业生产上优势。25 .考查对文章内容的筛选和概括。本题依据文章段的内容可提炼出“提高能源的利用效率”“提高太阳能利用的主动A.悄然(qiao)B.枯燥(zao)C.岚霭(沆)D.狡黠(xia)卓越(zhuo) *校对(xiao)应和(he)*亵渎(xie)倔强(jue)拾级(she)氛围(fen)奖券(juan)一泄千里(xie)浮想连翩(lian)人才济济(ji)与日具增(ju)5.下列表述错误的一项是()A. “农业强不强？农村美不美？农民富不富？决定着亿万农民的获得感和幸福感。”一句中标点符号使用有误。B.西汉史学家司马迁撰写的史记，长于记人，塑造了各具特点的历史人物，如志向 远大、足智多谋的周亚夫，治军严明、刚直不阿的陈涉。C.对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生 活中。如春联、寿联、名胜古迹联等。D.母爱是文学创作中永恒的主题。泰戈尔的金色花以儿童的视角表达对母亲的依 恋；朱德的回忆我的母亲在质朴平实的叙述中饱含着对母亲的深情。三、名著阅读6.尽管她们并不知道五星红旗的图案，但她们却通过炽热的心，把自己无穷的向 往付与祖国。不知是谁抢先绣上了第一针，接着，许多灵巧的手，飞快她刺绣起来。热 血沸腾着，把坚贞的爱，把欢乐的激情，全寄托在针线上，你一针，我一线，一针一线 织绣出闪亮的金星。红旗正中，闪现了一颗星，接着，又出现了四颗。结合选文中的相关人物和情节，谈谈你对下面这段话的理解。当人类所有的生命真的能够与“和平”这个字眼相亲相爱，我们每一个人的灵魂深处 那潜藏的创造力便会真正被激活，人间什么奇迹都可能发生。铁凝生命与和平相爱四、语言表达7.简要概括下面消息的主要内容。(不超过20个字)人民网沈阳4月6日电(孝媛)4月4日至5日，辽宁省气象局组织开展今年首次 大规模空地联合人工增雨作业，累计增加降水3.45亿立方米，全省大部分地区出现小 雨到中雨，有效降低了森林火险等级，提高各地土壤墉情，为保障春播生产发挥了积极 作用。针对此次天气过程，辽宁省气象局提前部署，省、市、县联合开展天气会商，严密 性”“广泛应用以确保供电安全”来概括作答。26 .思政课以创新的形式立德树人、培根铸魂。 27.举例论证，通过长津湖山海 情等走进课堂的例子，论证了新媒体技术被广泛运用于思政课堂，形成了网上思政课的新 样态，进而论证中心论点。 28.首先提出本段观点：思政课也要在社会实践中讲。接着 用华中师范大学思政课走进田间地头，温州医科大学师生在医疗公益实践中接受生命教育的 事例进行举例论证。然后引用陆诗进行道理论证。最后作出总结：大学生对当下的国情民情 更真切的感知，能更深切地意识到自身的使命职责。 29.观点明确，理由充分。示例: 我喜欢理论联系实际的思政课。这样的思政课从实际问题出发，借事说理，让道理更易懂, 对我们的生活实践起到很好的导向作用。【解析】26.此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解 或主张，能够统摄全文。结合本文的标题“思政课以创新之姿点亮理想之灯”，第段“思政 课是什么？思政课是立德树人、培根铸魂的课程，也是释疑解惑的课程”，第段“继而进行 年轻化、当代化、时尚化的探索创新，是当下思政课的重要内容”，第段“学生群体的创造 性与教师的学理性互相碰撞、教学相长，为思政课注入了源源不断的活力”等内容，可概括 出本文的中心论点：思政课是以创新的形式释疑解惑、立德树人、培根铸魂，助力成长。意 对即可。27 .考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。使 用论证方法的目的就是为了更好地论证论点。选文第段划线句列举了长津湖山海情 等走进课堂的事例，结合语句“直播、短视频、H5等新媒体技术被广泛运用于思政课堂，形 成了网上思政课的新样态”可知，语句运用了举例论证的方法，具体有力地论证了新媒体技 术被广泛运用于思政课堂，形成了网上思政课的新样态，进而论证中心论点思政课是以 创新的形式释疑解惑、立德树人、培根铸魂。28 .考查议论文的论证思路。分析作者论证思路，要在对文章内容整体把握的基础上，理清 各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容概括作答。选文第 段用“思政课不仅要在学校课堂上讲，也要在社会实践中讲”提出本段观点：思政课也要在社 会实践中讲；接着列举了华中师范大学思政课走进田间地头，温州医科大学师生在医疗公益 实践中接受生命教育的事例论证观点；然后引用陆诗“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 进行道理论证；最后归纳总结，得出结论：大学生会对当下的国情民情拥有更真切的感知, 也能更深切地意识到自身的使命职责。29 .开放性试题。结合生活实际，说出自己所喜欢的思政课的类型，并阐述理由即可。如: 可以结合当今社会生活举出一些贴近生活，贴近学生的例子，做到理论联系实际的思政课; 要立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的 主题之中，构建学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑有机结合的思政课等。言之有理 即可。30 .例文：奋斗的青春最美丽夜已深，扎堆各种练习中，依然奋笔疾书。仿佛世界早已唾下，独留我一人与题目死磕。 渐渐地，那些冗长的题目和繁杂的图形变得模糊不清，我幻想跌进了一条漫长的时光隧道, 没有返程。恼人的困意如同浪花般阵阵涌来，几欲想闭上双眼，却又不甘。这是今夜用完的第几张草稿纸，我已无心回数，只知它们尽数用在了一道题上。那密密 麻麻八卦阵似的数字符号错乱叠加着，那么真实，又那么模糊。我与答案之间好似隔着一条 偌大的星河，内心极力渴盼着鹊桥相会的曙光。于是，我上紧思维的发条，不停地跑，拼命 地跑，跑到身体被掏空，演算、推翻、重来，一次、两次、三次屡屡受挫，泪如泉涌，滚烫灼心。我疲累得瘫坐在沙发上，我开始担心，一个发条上得 太紧的闹钟能跑太久？ 一辆马力加到极限的跑车能开太久？ 一个用尽心力寻求答案的我还 能撑多久？我是真的跑不动了吗？不，我不想半途而废，我不想缴械投降，在终点还未抵达 之前，我必须把时间掰碎，揉进奋斗的种子，继续奔跑。跑得大汗淋漓时，偶尔歇歇脚，在心灵的港湾安慰自己：如今你对这紧张匆忙的生活不 也挺满意的吗？你打完一天的仗，卸下一身戎装，躺下休息时不也有无与伦比的充实幸福感 吗？和着泪水，抬头望去，贴在墙头的那句“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”此时格外清 晰。一时间，心头竟也染上了李白的万丈豪情，胸膛竟也激荡起澎湃的热血。是啊，青春不 奋斗，更待何时！我重新捡起笔,草稿纸上被泪水晕开的墨字,融在了白炽灯光下，融进了茫茫月色里 墨字有迹，奋斗无痕。青春正当时，以奋斗致敬时光。怀揣一份敬意，赶着未知的旅途， 青春安好，奋斗无愧。【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。以“的青春最美丽为题，写一篇作文。结合材料“瞩目远方，你才会加快 步伐；观赏风景，你才会步履轻盈；结伴同行，你才能欢歌笑语；风雨兼程，你才能成功登 顶”可知，作文主要紧扣“青春”过程中所经历或见闻的来写，或成功、或失败，但只要能带 答案第9页，共12页给自己成长的意义，都是写作的范围，我们可以补题为：奋斗的青春最美丽，有汗水的青春 最美丽，多彩的青春最美丽、自信的青春最美丽等等。第二，思路点拨。写作时，尽量打开写作思路。文体上适合写成记叙文。如写“奋斗的青春 最美丽”，叙写初中的学习生活，青春奋斗正当时，为了考出理想的成绩，自己课上认真听 课，自习时奋笔疾书，向同学、老师请教，奋斗的青春能让人直面困难，能让人脚踏实地, 能让人跟紧时代。因此，奋斗的青春最美丽。又如写“自信的青春最美丽”，自信是展现青春 风采的勇气，自信是成功的基础，叙写青春的自己从小就有一个音乐梦，在学吉他的过程, 总缺乏信心，在经过音乐老师的悉心教导和鼓舞之后，自己有了更多自信，最终登上音乐比 赛的舞台，展示自我总之，结合自己的经历或见闻，写出自己的真情实感。31 .例文：人生的加减乘除法茫茫人海，芸芸众生，所经历的事各有不同。品尝了酸甜苦辣，也知道了什么是真善美、 假恶丑，就像做人生的一道加减乘除混合运算。题记加老师又让我们写作文了，唉，语文老师的特点就是爱“损坏”人家的脑细胞，虽说“人不 学，要生锈”，但我们这些平时不爱动笔的同学可就犯了难。怎么办，凑吧！于是这个作文 书上抄一点，那个资料书上“摘录”两段，真可谓是“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面" 一篇“前无古人，后无来者”的佳作终于告一个段落。老师批语是：“不倒翁倒茶没水平 也。”仔细一读，让我啼笑皆非。于是厚积薄发，慧眼观察，勤学苦练，终于不是不倒翁了。减现在中学生的烦恼莫过于升学考试的压力了。家长的苦口婆心，老师的谆谆教导，亲戚 朋友的期望以至于正处于成长期的我对什么事情都有叛逆心理，偏偏不听别人的逆耳忠 言。只要稍不顺心，就会大发雷霆。沉下心来时，当我看到父母劳碌的身影，老师笔耕不辍 的双手，亲戚朋友关爱的眼神，才知道自己的一时冲动会伤了多少人的心。于是我比以往少 了一份无知，少了一份抱怨，也少了一份苦涩。心渐释然，生活便充实丰富起来。乘“春天在哪里呀，春天在哪里”，一首儿歌引发了我对幸福快乐生活的回忆和不懈追 求。有与朋友一起讨论问题、畅谈理想的愉悦；有和父母之间理解的幸福；有和兄弟姐妹之 间的情感和相聚的快乐“却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”“采菊东篱下，悠然见南 山”不正是文人墨客们抒发自己内心愉悦的具体流露吗？他们把自己的快乐和幸福溢于 言表，与后世子孙们一同享受幸福。除随着生活和学习中的困难与挫折与日俱增，我渐渐地失去了信心，一种想放弃的劲头慢 慢在我心中潜滋暗长，我不知道该何去何从，但我却不希望被失败和困难击倒生于忧患， 死于安乐”“不经历风雨，怎能见彩虹”，始知，人生道路就是荆棘满布，崎岖不平，只有砍 掉荆棘，踏平山路，才能获得成功，挫折和失败只是短暂的。远方，有一方广阔的蓝天让我们去翱翔，有一汪清幽的泉水等着我们去品尝，还有一种 信念让我们热血沸腾，满怀激情。【详解】此题考查材料作文。一、审题立意：此题是材料作文，要求综合几则材料，选择合理角度，自拟题目，写一篇作 文。分析材料内容“有人说，人生如加法，累次叠加，更会夯实前行的脚步。有人说，人生 如减法，去除冗余，留到最后的才有价值。有人说，人生如乘法，翻腾跨越，成长的进程往 往会事半功倍。有人说，人生如除法，分进合击，再大的困难也变得迎刃而解”可知，人生 需要“加、可以理解为：人生要有理想，有了理想，才有目标，才有动力，才会驱动人们勇 敢地去追求，激励人们不断超越自己，让人们的生活充满意义和喜悦；人生需要“减”，可以 理解为：人的一生充满着欲望和牵绊，心中的欲望太多，就容易使人误入歧途。欲望过多, 容易让人丧失本能，走向自我毁灭的道路，应该为它减量，少一份欲望就多一份轻松；人生 需要“乘二 可以理解为“事半功倍”，一个人的成功与他个人的努力是分不开的。有努力就会 有收获，有时候,付出的努力就会有双倍的甚至更多的收获。所以人生若想成功就需要努力； 人生需要“除”，可以理解为：把人生中的困难分解为一个个小困难，各个击破，困难就能迎 刃而解。据此拟题为：“坚持不懈方能成功”“人要有理想”“轻装上路”“努力才能成功”“人生的 加减乘除，等。围绕人生展开叙写，传达积极健康向上的正能量。二、构思选材：此题可以写成记叙文，从生活中选材，选取材料中的一个方面或多个方面, 叙写自己成长过程中的得与失，结尾要有简单的议论，总结人生的经验，使文章主旨得以升 华。结构上可以采用总分总的结构，或运用小标题的形式，使文章层次清晰；也可以写成议 论文，选取一个角度或从“加减乘除”四个角度展开议论，引经据典，阐释自己的观点并加以 论证。如写“坚持不懈方能成功”，可以引用“不积建步无以至千里，不积小流无以成江海、 选用名人事例，如：汪品先为把我国建成“海洋强国”的目标不懈奋斗，82岁高龄仍坚持参 加“深海勇士号”西沙载人首次潜航；阿里巴巴的创办者马云，对梦想从不放弃。他想考取自 答案第11页，共12页己理想的学校，却-次次失败。但他有坚持不懈、勇往直前的精神。他通过自己的努力，最 终成功了等等。结尾进行总结，给人以人生观、世界观的正确引领。监视天气变化，并做好人工影响天气装备、作业弹药准备工作，作业人员随时待命。省 人工影响天气办公室提前下发作业通知、作业过程预报和作业计划，保障此次大规模人 工增雨作业安全进行。截至5日16时，全省气象部门共出动3架增雨飞机，燃烧冷云烟条46根；出动火 箭发射装置122套次，发射火箭弹570枚，地面燃烧烟条125根。五、句子默写8.古诗文填空。歌以状景。杜甫用“造化钟神秀，"极言山高；张养浩用“，波涛如怒” 极言关险；岑参用“，胡天八月即飞雪”极言天寒；白居易则用“，”描写了钱塘湖春行看到的草木欣欣向荣的景象。歌以咏怀。李白用“长风破浪会有时，”极言壮志；刘禹锡用“斯是陋室，"极言乐道；范仲淹用“浊酒一杯家万里，"极言愁思；文天祥则用“， ”来表达过零丁洋时以死报国的凛然正气。六、对比阅读阅读下面甲、乙两文，完成下面小题。【甲】于是入朝见威王，日：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲 有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫 不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王日：，善。,乃下令：）谑更&熊庾史匿人之过素堂上幻上书谏寡人者，受 中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。''令初下，群臣进谏，门庭若市；数月 之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。（节选自邹忌讽齐王纳谏）【乙】其后有人盗高庙坐前玉环，捕得，文帝怒，下廷尉治。释之案律盗宗庙服御物者 为奏，奏当弃市。上大怒日：“人之无道，乃盗先帝庙器，吾属廷尉者，欲致之族，而 君以法奏之，非吾所以共承宗庙意也。“释之免冠顿首谢日：“法如是足也且罪等然以逆顺为差。今盗宗庙器而族之，有如万分之一，假令愚民取长陵一坏土，陛下何以加其 法乎？，久之 文帝与太后言乜 乃许廷尉当。是时，中尉条侯周亚夫与梁相山都侯王 恬开见释之持议平，乃结为亲友。张廷尉由此天下称之。（节选自史记张释之冯唐列传）【注释】案：通“按”，按照，依照。弃市：死刑。共承：恭敬承奉。共，通“恭”。平：公平。9.解释下列加点词语在文中的意思。（1）王之蔽甚矣（）（2）能谤讥于市朝（） （3）乃盗先帝庙器（）（4）释之免冠顿首谢日（） 10.用现代汉语翻译下列句子。（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。（2）久之，文帝与太后言之，乃许廷尉当。1L请用“尸给下面的句子断句，断两处。法如是足也且罪等然以逆顺为差12 .对于大臣的建议，齐威王和汉文帝的做法有何相同点和不同点？13 .同样是进谏，邹忌和张释之做法却不同，你更欣赏哪一种？说出观点和理由。七、选择题14 .阅读下面诗歌，完成小题。【甲】无题李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷