20xx小学三年级教师教学计划范文示例.docx

20xx小学三年级老师教学支配范文示例三班级的老师要调动学生已有的生活阅历，结合现实生活中存在 的问题，激发学生学习本课程的爱好和求知欲，引导学生相识自己, 相识生活，适应社会，为他们逐步具备参加现代生活的实力。以下是 整理的小学三班级老师教学支配，希望可以供应应大家进行参考和借 鉴。小学三班级老师教学支配范文一一、教材分析：科学三班级上册由我们都是科学家、我眼里的生命世界、 生命之源一一水、它们是什么做的、和提出问题五个单元 组成。本册教材以视察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活 动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的进展需求。在科学学问方面，本册教材覆盖了三大领域：我眼里的生命世 界一一生命世界、生命之源一一水一一地球与宇宙、它们是什 么做的一一物质世界。在科学探究方面，考虑倒三班级学生的生理和心理进展水平，还 不行能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于提出 问题、细致视察的特点，教材将着重点放在进展学生的提问实力、视 察实力和对科学视察的理解之上。全册是以学生有系统的视察活动为 主线绽开的，尽管各个单元的学习内容、视察对象不同，但在活动的 设计上充分考虑了视察实力有步骤、有支配地进展。教材综合性地考 虑了科学探究方面诸多实力的培育。为了进展学生的科学推断实力, 教材还充分体现了对视察记录的重视。全册教材自始自终都强调了学 生的亲身阅历和体验。教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学学习、 对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生情感、看法、价值观 的进展。二、教学目标：1、能从“这是什么为什么会这样等角度对四周事物提出问题, 并能选择自己探究的问题。2、能以亲身阅历来理解科学，并与科学家的阅历做对比，找出 两者之间的相像之处,进一步明确科学是什么，体会做科学的满足感。3、通过找寻有生命的物体，建立起符合学生思维进展特点的有 生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物 两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本 特征。4、过对植物的视察、分类，引导学生相识绿色开花植物的六大 器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的基本特 征;通过对两个不同类动物的视察以及对它们之间的比较，相识动物 的一般特征。5、通过对人的视察，与植物、动物进行比较，找出不同和相同 之处，从而进一步理解生物的特征，完成现阶段对“生物这一或许念 的相识。并以活动阅历和体验的形式进行疼惜动植物、珍爱生命、爱 惜生态环境的教化。6、能有依次、有目的、细致地视察。运用看、摸、听等多种方 法进行视察，综合运用感官感知事物。并能用文字、图画、表格等多 种形式记录和呈现视察结果。和同学沟通，相互评价视察结果。7、能从多角度相识水的重要作用，理解水是生命之源的真正含 义;能够用多种方法证明物体中含有水。8、能够利用自己的感官和简洁的器材，通过视察、对比等方法 收集整理有关水的资料，进一步相识水的基本物理性质，并能在已有 的学问、阅历和现有信息的基础上，通过探讨、思索，得出结论，发 觉和提出关于水的相关问题，并能够用多种方法（语言文字符号等）将 用过视察所发觉的现象表述出来。9、在视察、探讨的各种活动中，学生能够慢慢做到留意事实、 留心视察、敬重他人的看法,敢于提出不同的见解，乐于合作与沟通。 同时通过对水的视察，保持和进展学生乐于探究发觉四周事物奇妙的 欲望。10、能够运用多种感官和多种方法相识一些常见材料，知道材料 有自然、人造之分。11、通过对身边常见的纸的视察探讨，能不断发觉和提出关于纸 的相关探讨问题。阅历对一张纸的外部特征进行多角度、多方法的视 察描述的活动过程。能用对比试验的方法视察比较纸的性能，初步感 知物体的性能与用途之间的相互关系。了解古代的造纸技术和现代的 造纸工艺，通过简洁的造纸活动，体验纸张的来之不易，懂得珍惜、 节约纸张。12、能够运用多种感官和适当的工具，相识一些常见的纺织材料, 并能够依据材料的特性、用途、来源或其他标准对纺织材料进行分类, 知道它们的区分、特点和用途。小学三班级老师教学支配范文二学情分析：三班级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们 对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了良好的行为 习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步相识了解社会和品 德的形成成为迫切的须要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强， 绝大部分学生乐于学习这一门课程，能乐观投入到课内外的学习活动 中去。目标要求：L通过说说我自己的学习，引导学生对自己能够有一个比较初 步的正确的相识。正确对待自己的爱好爱好，建立自己的信念，做事 情能够持之以恒。2 .通过“我与家庭的学习，主要让学生相识自己生活的家庭成员, 引导他们敬重家长，与家庭成员搞好关系。要常常与家长沟通，要和 邻里和谐相处，搞好关系，要留意爱惜自己，做一个聪慧的、让人宠 爱的孩子。3 .通过我们的学校生活的学习，引导学生学习了解有关学校的 常识与规则，使他们具有确定的集体观念、礼让精神、互助精神，引 导学生敬重师长、关怀集体、疼惜同学，养成良好的学习习惯。教学重点：1 .调动学生已有的生活阅历，结合现实生活中存在的问题，激发 学生学习本课程的爱好和求知欲，引导学生相识自己，相识生活，适 应社会，为他们逐步具备参加现代生活的实力，成为社会主义合格公 民奠定基础。2 .通过学习、实践体验、探究活动，引导学生学会探讨社会问题 的基本方法，让学生能够在真实的社会环境中，形成生活的基本技能 和符合社会规范的价值观念，进展学生的特性，开发学生进行制造的 潜能。3 .将品德、行为规范，爱国主义、集体主义和社会主义教化，国 情、历史和文化教化等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关 的社会环境、社会生活和社会关系的主题学习，养成良好的行为习惯, 形成基本的道德观、价值观和初步辨别是非的实力，从而使学生的社 会性获得良好进展。教学难点：留意教材内容和多种教学活动的针对性、生动性和实效性，帮助 学生获得情感体验和乐观的生活看法。教学进度：三个单元15课支配支配32课时。第一单元说说我自己1 .相识我自己2课时2 .我的爱好特长2课时3 .爱疼惜自己的名誉2课时4 .我在进步2课时其次单元我与家庭1 .家庭的亲情2课时2 .我是家庭的一员2课时3 .与家人说说心里话2课时4 .我和邻居2课时5 .居家的平安与爱惜2课时6 ."护蛋行动2课时第三单元我们的学校生活1 .我和同学2课时2 .我们敬重的老师2课时3 .养成良好的学习习惯2课时4 .我们的班集体2课时5 .我爱我校2课时复习整理2课时小学三班级老师教学支配范文三本学期细致落实学校教学工作支配，充分发扬政治学科德育主渠 道的作用，本着一切为了学生的终身进展而服务的原则制定本教学工 作支配.一、上学期工作回顾上学期在全体三班级师生的'共同努力下，政治成果有了很大的 提高;本人的业务水平也有了确定的进步，能够完成学校下达的各项 任务;教化教学方法有了改进，但是也存在一些不足之处：1、本人的业务理论水平没有较大的提高，还不能快速使学生的 成果有较大的提高。2、学生良好的学习风气没有形成。3、差生的转化工作不到位。4、学生的志向前途教化没有落到实处。二、本学期教化教学工作目标改革教化教学方法;加强学生的志向前途教化;狠抓学风建设，做 好复习，全面提高教学质量;面对全体提高学优生的各项实力，不断 提高学困生的成果使每个学生都有所提高。三、具体工作措施1、不断改革教化教学方法在课堂中一改以往的以学问传授为主的教学方法，代之以案例法, 活动法，实践探究法等一些先进的教化教学方法来使学生提高他们的 分析问题解决问题的实力，增加学生的生活体验实力，把教条的东西 转化为学生的感同身受。提高学生的思想道德水平。2、加强学生的志向前途教化针对学生的实际状况，从每个学生的特点动身，让每个学生都制 定符合自己的思想、学习等人生目标。利用本地的人文资源对学生进行镇情教化，如家乡的状况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身边的在校高校生等对学生进行人生目标的教化。3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教学质量有支配、有目的的逐步提高学生的学习政治课的学习爱好，学习 的成就感，学习实力的提高促进学生学习风气的提高。做好复习工作，本学期是学生升学最关键的一学期老师能否做好 复习确定着学生的升学、就业。因此老师要制定符合学生实际的复习 支配有支配、有目的，分期、分批的逐步提高学生的成果。制定学期、 单元、每个月的复习目标。全面提高教学质量，教学质量的提高是在课堂教学中全面的反映 出来,针对上学期学生的实际状况,优秀生较少，同时各项实力较弱， 学困生偏多，以及视察、分析生活的实力欠缺等，针对此老师首先要 加强备课，备教材教法及备好例题和练习提前备课2节。教案的设计 力争设计成学生的学案，才能更好的实施新的教化教学理念。以及培 育学生的实力，备教学的生活化，逐步的增加学生的体验感悟生活的 实力。为更好的上课，本学期要做到一周一次的自学业务理论学问并做 好笔记，严格要求自己，并思索如何运用并做好笔记原来设计教学, 力争做到学有所用，同时细致学习学校的集中业务学习和本教研组组 织的业务理论学习，从兄弟老师身上学习先进的教学理论与阅历。为了使我校的两级三关能够达标，老师在加强理论业务学习的同 时也要乐观的参加各级各类的培训活动学习相关学校同行老师的先 进的教化教学阅历理论，不断的提高自身的业务理论素养。本学期由 于学生考试加入了时事政治。因此，老师要学习国内国际时政，做好 学习并与学生刚好的沟通，使自己始终了解国家的大政方针，刚好的 在课堂上与学生共同探讨分析，更好的服务于社会，服务于学生，服 务于教学，保持政治教学的先进性。4、面对全体提高学优生的各项实力，不断提高学困生的成果使 每个学生都有所提高。老师先充分的了解学生，建立学优生和学困生档案进行辅导并做 好辅导记录全面提高教化教学质量。四、教研方面提高自身素养。深化教研教改，提高教研水平，做到表达精确, 板书简洁，教法创新，使自己的备课、教课、说课、写作等水平不断 提高，适应教化进展。树立教研意识，乐观参加集体备课活动和学校 的教研活动。力争在本学期出一节汇报课。在学习理论的基础上，在教学中逐步实施，并进行课题探讨，逐步提高自身的探讨实力。