小学四年级英语高效的学习方法指导.docx

小学四年级英语高效的学习方法指导四年级英语学习技巧大分享听说不能停听和说是语言能力也是语言学习的途径，到了四年级，英语听说的重 要性依然不可忽视。我们可以把听说资源和方式变得更为丰富，不仅是教材内容，还可以 包括孩子感兴趣的英语故事，科普知识等等。此外一些现代化的播放媒体，或者是英语学习APP也可以利用起来， 这些为孩子们的英语听说训练提供了更为便利的条件。既有声音又有生动的场景，表现力强，可创造自然真实又生动形象的 语言情境。孩子们在这样的环境中，可以将英语语言和真实情景联系起 来，过程更轻松，掌握得更扎实。止匕外，一些和外教交流的课程对提高孩子的英语听说能力也是非常的 有匡助，能够培养孩子的英语综合能力。重视英语阅读坚持英语阅读可以起到增强英语语感，扩大词汇量，提高写作水平等 作用，同时也是熟悉英语思维方式，掌握地道英语表达的重要途径。四年级的孩子，已有一定的英语基础，英语阅读的能力可以重点培养 起来。提到英语阅读，就一定要提到一个非常重要的工具自然拼读。我们知道，孩子在阅读的过程中肯定会遇到目生的单词，非常影响阅读体验。自然拼读具体的内容是直接总结了字母及字母组合与单词发音直接的 规律，孩子们掌握自然拼读，就能够做到见词能读，阅读中就没有目生单 词的障碍。自然拼读对于单词的拼写记忆也非常有匡助，知道单词怎么发音，就 能够准确拼写出来。提高课堂效率四年级不要忘了培养孩子正确的学习习惯，端正孩子的学习态度，把 课堂的学习效率提高到最大。只要把课堂效率提高，达到老师的要求，孩子的英语不会差，一些课 外的辅导班都是不必要的。那末家长朋友们要催促孩子们做到：课前做好预习;课中认真听讲， 尾随老师的节奏;课后及时复习总结。一：编故事提高语言能力。我认为，英语中参杂汉语并非不可取， 因为毕竟英语是第二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们 感到英语很没用，所以讲故事给他们提供了 一个自我发挥的机会。二：见缝插针说英语Q)买东西的时候，可以提示小朋友说：Giveme.(2)每天吃饭前，可以说Sitdown, please.饭后对长辈说Standup, please.端菜的时候，或者递东西可以说Hereyouare.收至ij东西说Thankyou.看见不认识的东西，可以问：What sthis?一次上英语课，有同桌2个人都没写完作业，我先问第一个学生，她 回答说忘了做，再问她同位，那男孩说：Me , too.我不仅没批评他，反而表扬他会活学活用。三：寓教于乐。在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也 会起到事半功倍的效果。四：多多鼓励表扬。提高小学四年级英语学习的技巧英语学不好的原因1 .缺乏语感2 .缺乏文化背景语言是文化的一部份，具有极深的文化底蕴。没有语言文化背景，英 语学习者就不能真正彻底读懂外国文献（特别是社会科学类）、顺畅地与外 国朋友交流，就是因为不了解英语的习俗文化、思维文化及历史文化，存 在着词汇、修饰、习用语等方面的妨碍。而文化背景的获取，最理想、最 地道的方法还是通过大量阅读各种文章（著作），通过天长日久的积累，从 而消除文化上的隔膜。3 .不适应语言风格每一种语言都有其独特的风格，例如英语中大量地运用被动句，而汉 语则习惯用主动形式来表达，如果一个学习者只从理论层面上认识到这一 点而没有大量的阅读实践，那末他在阅读过程中就不适应于这种风格，总 试图首先用母语思维方式对内容进行转换，这样的读书效率显然是不高 的，讲出来的英语也是母语式的。具体怎样阅读，读什么呢？1、精泛并举，范围要广。对于比较精彩的文章，要子细咀嚼，非但要借助于词典等工具，对其 中的主要词语、句型、语法进行透彻地分析，还要细细揣摸文章的组织结 构及它的言外之意和弦外之音。这也就要求精读选择的分量不要大，重在 精。所谓“泛，就是大面积地阅读，在能理解文章内容的前提下，进行 广泛涉猎，不必求甚解，只求扩大眼界：社会科学、历史、地理、艺术、 风俗世情、科学技术等都可作为阅读范围。这样，既培养了语感，又增加 了文化背景知识，达到扎扎实实提高英语水平的目的。2、尽可能地读原著文章（著作）。开始直接读原著，会有较大难度，可以首先阅读几本简写的小说或者 故事、英美文学名著，这种简读本因保持原作的风格，文字也多出处在 原 文，可以增加感性认识，培养并增强语感，再逐渐过渡到读原著，因 为原著才是真正的英语”，通过阅读它，才进入了地道的英语世界，对语 汇、语法、句型及文化背景等的理解和掌握才有了生机。反观目前国内 市面上的一些阅读训练材料，更多是汉译英的文字，一则内容熟悉， 二则译文受汉语影响，不利于真正提高阅读理解能力。3、要持之以恒。英语作为一种语言，从掌握到熟练运用需要一个过程，就像一个人不 可能通过三五天的好吃猛吃，就长得膀大腰圆一样，对英语的学习也贵在 坚持。有人算过，阅读水平中等的人，读普通的书，每天读15分钟，一年就可以读到20本书。每一个人应该根据自己的情况，每天安排一定的时间（如30分钟）来阅读。惟独通过细水长流，才干在英语的学习中取得质 的飞跃。当有一天你读国外名著就像读西游记一样轻松时，那不是你 用某个技巧取得的，而是你滴水穿石的结果，此时，制约英语水平提 高的瓶颈才算真正打破。小学四年级英语学习方法一、以课堂教学为主，家庭学习为辅。心理学家经过大量的研究指出，0-12岁是儿童语言发展的黄金期，要把握住儿童语言发展这一关键阶段，在此时培养儿童语言能力可达到事 半功倍的学习效果。由于在家庭中自己创设英语语言环境有一定的难度， 加之父母有能力辅导孩子进行英语学习的极其有限，英语学习是语言的学 习，人和人之间的交际，及沟通是其主要形式，所以语言学习又要以8-20人之间的小群体为主要形式。所以儿童的英语学习主要以课堂教学为 主。除了在课堂上，孩子跟老师学习的具体词汇，句型内容外，在家庭 中，父母一定要为孩子创设一定的听力环境，每天至少在家庭中要有一个 小时的英语听力时间，这能极大的补充课堂时间的有限听力，促进儿童形 成地道的语感及发音。跟据艾宾浩斯遗忘规律，学习后的前三天是学习者 的遗忘的关键时刻，为了能及时巩固课堂的学习效果，家长在家里要在学 习后的前三天及时匡助孩子复习，可以帮组孩子订立学习时间表，每天读 10分钟，两天进行一次听写等方式。二、以兴趣为引导，追求最大学习效果。由于儿童天性好动，注意力难持久，游戏是孩子的天性，为了保持儿 童长久的英语学习的兴趣，在课堂上老师要有各种各样丰富多彩的活动进 行教学，准备小奖品鼓励孩子。在家庭中也提倡父母对孩子的学习有鼓励，可以体现为语言鼓励，物资鼓励。另 外，在家庭中也可以准备经典的视听材料，如英文的经典童话，卡通剧 等。三、听说率先，读写跟进。儿童为英语的初学者，一定要以听力为主 导，打通孩子的耳朵在我们长期的教学实践中，这一点尤其重要，能坚 持每天听英语至少一小时的儿童在后来的学习中，体现为语音语调准确地 道，学习能力强，识记快速，自信等特点。为以后的学习奠定了极好的基 础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以大量的词汇，语法，及阅读 量，加强读写能力的提高。四、掌握方法，循序渐进。由于没有正确有效的学习方法，在英语学 习中大量的儿童识记单词艰难，丧失了英语的学习兴趣。由于英语单词是 拼音文字，记单词的本质就如同中国人记汉语拼音一样简单。只要记住字 母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理后, 还要持之以恒坚持把拼读记忆落实到词汇中去，那样才干形成快速记单 词的能力。儿童时期为语言学习的黄金期，在这一关键时段家长如能把 握机会加强儿童的英语学习，匡助孩子掌握正确的学习方法，并能在以后 持之以恒，不断鼓励，激励孩子的求知欲，这样在学校和家长的共同努力 下，一定能匡助孩子打造很好的语言能力。增加孩子未来的竞争能力。1、孩子背诵单词的能力。英语学习彻底可以借鉴孩子习得母语的经 验，我们在小学阶段是怎样学汉语的，这个问题每一个人都清晰，小学生 每堂课都有生字学，到三、四年级，每一个孩子都能看书、读报，具备 看书、读报能力至少需要认识3000个汉字摆布，而此时孩子会多少英语 单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少单词呢?我们 计算一下：每天学会一个，每年至少能掌握250个，那末六年下来，就能 学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经达到了初中水平，孩子的 听。说。读写能力相应也会达到较高水平，考试成绩也会名列前茅。2、学会音标，为背单词扫清障碍。要想高效背诵单词，学会音标很 重要，会音标对背单词的好处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，匡助孩子背单词(2)学会音标里的拼读规则(如。在一起发u , ea在一起发i匡助孩子 高效背单词。3、正确背诵单词的方法。正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以下学习方 法：(1)首先学会单词发音(跟老师或者英语学习软件、有声词典等读)；(2)每一个单词在纸上写5-10遍(此步最重要)；(3)用眼、口、耳、脑进行综合记忆；(4)进行单词测试，检验学习成果，把不会的筛选出来，并进一步记 忆；(5)在遗忘临界点重复记忆学会的单词，克服遗忘。范例：新东方学员 运用这些方法，两个月背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.4、通过大量读、背英语文章匡助孩子巩固已经学会的单词。英语单 词会暗地里，特殊容易忘掉，这也是许多学生不能坚持背单词的原因，大 量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，同时也能掌握相应的语法, 提高英语的听力，可以说是英语学习的法宝。5、运用现代化工具，匡助孩子背单词。英语学习环境很重要，我国 学生学习英语，缺少语言环境，这是事实，然而可用其它手段进行补充, 例如新东方利用多媒体技术，极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。