统编版语文三上第一单元复习课一等奖创新教案设计.docx

统编版语文三上第一单元复习课一等奖创新教案设计 第一单元复习课教案设计 课题 第一单元复习课 课型 复习 教学准备 课件 课时安排 共 1课时 课时 第 1课时 学习目标 1.复习掌握第一单元的生字、词语。 2.引导学生对课文知识点进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的好习惯。 3.对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。 评价任务 1.认读会认字、书写易错字，区别多音字、形近字，巩固所学生字。 2.不同形式的朗读，加深对课文的理解，巩固基础知识。 3.回顾积累有新鲜感的词语和句子，体会课文中词句在表情达意方面的作用。 教学活动设计 一、导入 同学们，我们已经学完了第一单元所有的新课，这节课，我们来复习、检查，看看大家是不是把知识都掌握了。 二、整体回顾 1.同学们打开书，看看第一单元有哪些内容。 2.如果让你自己去复习，你认为应该复习哪些方面的知识 (生字词 、重点句子 、文章的主要内容、文章表达的思想感情。) 3.同学们说得很好，看来同学们都已经自己学会复习了。老师也根据本单元的内容制定了复习目标。(出示复习目标) 三、复习生字词语 1.课件出示本单元重点词语，学生多种形式诵读。 2.复读学生读错频率较高的词语。 指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。 3.听写词语 4.集体订正 5.课件出示形近字 粗姐 扮份 扬杨 荒慌 冻栋 城诚 6.多音字 假 背 圈 挨 7.成语积累 (1)带有身体部位的词语：披头散发 提心吊胆 面红耳赤 (2)糊里糊涂(ABAC式的词语)： (3)急急忙忙(AABB式的词语)： 四、复习课文 1.采用齐读、分组读、开火车读等多种方式读本单元的课文。 2.交流回顾每篇课文的主要内容，体会文章思想感情。 复习提示:浏览课文或读读喜欢的段落，想一想，再与同学交流。 3.同桌练习背诵要求背诵的内容，指名背诵。 4.结合课文内容，理解含义深刻的词语、句子、段落。 复习提示:认真读一读，联系课文内容理解。 五、佳句积累 1.排比句(仿写) 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 2.精彩句 (1)于是一群群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。 (2)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。 3.描写优美的句子 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 板书设计 第一单元复习课 生字 词语 形近字 多音字 成语 佳句 课后作业 自主复习，完成配套练习册第一单元综合练习。 "() " ()