部编版语文二年级下册期末第三、四单元基础复习试题（含答案）.docx

部编版语文二年级下册期末第三、四单元基础复习试题学校:姓名:班级:考号:一、选择题1 .夏天，看到池塘开满荷花，我想起了这个学期学过的（）的诗句。A.高鼎B.李白C.杨万里D.贺知章2 .下列句子中，哪句话告诉我们做人要守信用？（）A.树无根不长，人无志不立。B.平时肯帮人，急时有人帮。C.失信不立。D.三人行，必有我师焉。3 .枫树上的喜鹊一文中喜鹊阿姨除了教喜鹊弟弟唱歌、游戏、拼音字母外，还教喜 鹊弟弟（）A.吃虫子B.看日出C.报喜4 .重阳节的习俗是（）A.贴窗花B.放花灯C.赛龙舟D.踏秋赏菊二、填空题5 .把词语补充完整。大（）小巷 四（）八方摇摇（）（）昏头昏（）恋恋不（）（）空如洗6 .照样子，补充表示颜色的词。例：草坪（绿）了野花（）了天空（）7 麦田（）77 .比一比，再组词。菜（）拉（）般（）彩（）垃（）船（）8 .照样子，加上偏旁组成新字再组词。寸（村子）占（） 苟尧（）少专（）反三、现代文阅读9 .课外阅读天地。仓颉造字（节选）人类早期是没有文字的，这样的时间过了很长很长。为了适应生活的需要，帮助表 达、交换、记忆等，古人曾发明、使用过“结绳记事”。他们用长短不同、颜色有别的 细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的 主绳上。还有的人曾经使用过“物语”，就是用一件具体事物代表一种固定的含义。比如， 有的用小柿子叶表示“我很苦闷”，有的用火表示“我要找你”。传说仓颉创造了文字。仓颉在野外的泥地上看到了鸟的足迹，它们有直有斜有交叉, 富有变化。于是他模仿鸟的足迹创造了字的笔画。后来，他又根据龟纹、虫蛇、黍稷、 山川、草木等的形状或动态，创造了文字。就这样，人类最早的文字之汉字诞生了。判断对错，对的打对，错的打错。（1）短文共有4个自然段，第一自然段写古人是怎样“结绳记事”的。（）（2）古人发明、使用“结绳记事”是为了适应生活的需要，帮助表达、交换、记忆等。（ ）（3）古人曾用火表示“我很苦闷”，用小柿子叶表示“我要找你（）（4）仓颉根据龟纹、虫蛇、黍稷、山川、草木等的形状或动态，创造了字的笔画。（）（5）传说是仓颉创造了汉字，汉字是人类最早的文字之一。（）（6） “物语”是指用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上 不同形式的结，然后再依次拴在一根较粗的主绳上。（）课外阅读。画画美术课上，我坐在教室里画画。我先用绿色的水彩笔在纸上画上一片森林，森林碧绿碧绿的，树木长得十分茂密。我又在森林的上方，画上蓝蓝的天空，天空中有朵朵洁白的云。我还在森林中画上了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的小嘴，很有趣。10 .这篇短文共有 个自然段。画完后，我给图画取了个题目是O11 .短文中写画画次序的词是、O “我”在白纸上画了12 .请你在文中用横线划出描写颜色的词。四、书面表达13 .看图写话。看图，想一想：小熊为什么飞上了天空？它又是怎样安全降落的呢？请你把图画中的内容写一写。写的时候，请用上下面的词语。早上不一会儿过了一会儿最后参考答案:1. c2.3.5.街面晃晃6.红蓝黄7.蔬菜拉车一般8.贝占贴着敬敬爱转动饭吃饭9.qq xx q10.4#四美丽的森林 11.云小鸟12. afe鸡爪4.D脑彩色x洁白黄垃圾火烧帆船炒菜森林天空13.早上，熊妈妈买来了几个美丽的气球。小熊非常开心地说：“谢谢妈妈。”不一会儿气球 把小熊飞上了天空了，原来是买得气球太多了，而小熊太轻了。熊妈妈非常着急。过了一会 儿，长颈鹿来帮忙了，但是长颈鹿的脖子不够长。小猴子也来帮忙了，但是也够不着。小鸟 也来帮忙了，它用自己尖尖的嘴巴把气球扎破了，最后小熊慢慢地掉下来了，熊妈妈高兴地 抱着小熊说：“以后不买这么危险的东西了。”