二年级上册语文教案扳手腕沪教版.docx

沪教版二年级语文上册?扳手腕?教学教案教学目标：1 .能识记9个生字；认识部首“虎字头，正确书写5个生字。重点理解“龙虎斗、欢声雷动 等词语。积累7个词语。2 .正确朗读课文，感受比赛时紧张、剧烈的气氛，并读出句子的语气。3 .让学生体会比赛的紧张、剧烈，培养学生对体育游戏的兴趣。重点难点：L积累、理解词语“欢声雷动 “胜券在握 “呐喊助威 “胸有成竹。4 .学会用朗读的方式，表现比赛时紧张、剧烈的气氛。教学准备：多媒体课件、生字卡片教学过程：第一课时一、导入新课。小朋友，你喜欢什么体育比赛？为什么？出示课题：3、扳手腕请两位同学当场做扳手腕游戏，让小朋友仔细观察。交流观察到的两位同学的神态。二、学习第一、二节师：让我们一起去看看他们比赛前的情形吧！自己读读第一节，学学生字。然后交流生字龙虎胖乎认赢首“虎字头，第三笔是横钩。“龙虎斗表示势均力敌、斗争剧烈的意思。指导朗读那么小敏和小容是怎么表现的呢？请你用直线划出小敏的表现，用曲线划出小容的表现。学习生字：准、右、室、雷指导朗读三、学习第三、四节师：比赛开始了，小敏和小容又是怎么表现的呢？比赛结果又如何呢？1 同样，请你用直线划出小敏的表现，用曲线划出小容的表现。2 .出示句子，只见小敏瞪着眼，涨红了脸，脖子似乎比平时粗了一圈，他正拼命地把小容的 手往桌子上按。小容额上青筋暴起，身体微微颤抖着，眼看他就要支撑不住了突然，小容大吼 一声，猛地发力，把小敏的手扳倒在桌子上。3 .读句子，说说你体会到了什么？从那里看出来的？（比赛紧张剧烈，选手都使出了浑身的力 气，小容突然用力，反败为胜）4 .指导朗读1）读时要用力，语气可以加重，但不是把嗓子扯响。（2）速度稍快，表现出气氛紧张。第二课时一、稳固字词读词语二、说话训练小敏斜着眼，伸出胖乎乎的手，心里默默地想，说：“来吧，最多数到三，你准输。 小容微笑着看小敏，扭了扭手腕，心里默默地想，胸有成竹地说：“开始吧！ 三、拓展练习你参加过什么体育比赛？看到过什么体育比赛？在小组里交流一下，然后全班交流。四、写字指导五、作业布置1 .练习正确朗读课文。2 .复习本课字词。