篇一：函授学历文凭与远程网络教育文凭的区别.docx

篇一：函授学历文凭与远程网络教育文凭的区别函授学历文凭与远程网络教育文凭的区别函授是一种授课的方式，表示通过信函或其它媒介进行沟通学习;函授属于成人高考。对于想参加函授的学生来说，往往比较关注函授学历文凭是否有用，国家是否承认函授文凭，对此，杭州华博特教育给出了专业的回答分析。一、函授与成人高考成人高考全称为“成人高等学历教育”分为专科起点升本科（简称专升本）、高中起点升专科（简称高起专）和高中起点升本科（简称高起本）三个层次。成人高考的学习形式包括函授、业余和脱产三种学习形式，其中前两种是主要的学习方式，很少有采用脱产学习的高校。二、函授学历文凭国家承认吗。函授学历文凭属于国家承认学历教育的一种成人高等教育形式，与脱产、业余组成了成人高等教育，其在评职称、考各类资格证，考公务员，考研，升职、转正、找工作等方面都有着比较大的作用。三、函授学历文凭的用处1、升职、转正现在很多国有企业或者大企业对员工的文化素质要求非常严格，某些职位明文规定要求本科学历，或者只能本科学历才能转正，即便你有很强工作能力，因为现在的本科学历已成为基本学历了。2、评职称、考各类资格证函授本科学历也是国民教育系列中的一种，也是国家承认的，可以在教育部学历文凭网上查到的，可作为工程师、经济师、讲师、律师、研究员、医师技术岗等各类资格证考试的依据，如果没有函授本科学历，就需要延长工作年限，或者没有考试资格（如高级工程师要求本科以上学历）。3、考公务员需要看各地的政策，一般来说，函授本科学历报考地方公务员都没问题，而一些热门职位和国家公务员对学历有较高要求，会要求考生拥有统招学历。具体需要看各地公务员的招考简章。4、考研函授本科学历可以用来考研，但是一般的学校会要求报考本专业或相近专业。函授学历文凭虽然没有统招含金量高，但是国家明文规定函授毕业生在干部聘用、职称评审、工资待遇、公务员考试、研究生考试等方面与普通高等教育同层次毕业生享有同等对待。四、函授学历文凭与网络教育的区别如前所述，函授是成人高考的一种，成考与网络教育都属于继续教育范畴，那么二者有何区别呢。1、入学方式不同函授需要通过成人高考才能入学，参加全国招生统一考试，各省、自治区、直辖市统一组织录取;网络教育则是各个学校自主组织入学测试，通过考试后入学。2、办学主体不同几乎所有大学、学院、职技院等的成教院或继续教育学院都可以招收函授生;网络教育办学资格学校目前全国只有68所，而且基本都是211或者985大学。3、毕业证号不同而函授毕业证的是5;网络教育毕业证电子注册号第6位通常是7。4、教学组织不同函授通常会组织短期的面授（每学期7-10天，学校自主安排确定），网络教育不集中面授。由此可见，函授学历文凭是国家承认的，而且其在评职称、考各类资格证，考公务员，考研，升职、转正、找工作等方面都有着比较大的作用。而网络教育与成人高考在入学方式、办学主体等方面有着显著的不同，二者不可混为一谈。篇二：网络教育的学历有用吗【报名导读】网络教育的学历有用吗。网络教育的学历有用吗。看到很多人都在网上问这个问题，这也是所有想报读网络教育的朋友们感兴趣的问题。但实际上“网络教育的学历有用吗”这个问法也是相当有问题的，如果换成“网络教育的学历对什么人有用”就更贴切，也更好理解了。那么网络教育的学历对什么人有用呢。在这里为大家解读一下。对有纯粹学历需求的人有用随着国内职业化水平的提高，国内很多专业岗位都实行了“职业准入制度”，即：从事此职业的人必须是经过国家考核的专业人士。像法律从业者、一级建造师、人力资源师等等，都要求通过专业的资格考试。而想要通过这些考试，都有基本的学历要求，拿司法考试来讲，就要求必须是本科学历以上或法律专业专科学历以上。这就对有意从事这些行业，但学历要求达不到的朋友们构成了门槛。网络教育的学历对这些人是有用的，一是因为网络教育获得学历比自考、成考更为容易；二是因为通过网络教育获得的学历同样属于国民教育序列，为国家所承认，能够在学信网查询、打印，为您报考时提供有效的学历证明。对希望获得第二学历的人有用因为社会竞争激烈，很多在职人士、在校学生都希望获得除本身从事行业、本专业以外的其他专业技能。做it的计划做管理、做销售的计划做hr，这在当下都是很常见的事。但因为本身在职、在校的性质，不可能完全抛开手头的工作学习去专门学习，网络教育就成了这部分朋友的最佳选择。因为网络教育学习上时间的自由性，即无须到校上课、无须按时上课，只要您有时间随时可以学习，对学习的时间、空间要求都相当宽松。所以，网络教育对这部分希望获得第二学历的朋友们是有用的。对纯粹想学习知识的人有用什么是纯粹想学习知识的人呢。简单说，就是完全出于兴趣学习的人，当下不乏这样的朋友。本身从事的是物流、化工等行业，但是对互联网非常感兴趣，但互联网的专业知识在社会培训中却难以获得，那网络教育就成了这些朋友的优选项。那么，读网络教育能保证拿到学历学位证书吗。首先，如何能拿到学历证书。想拿到学历证书的首要条件当然是要修满学分啦，但光修满学分还不够。您还要过一个“槛儿”，有经验的朋友已经猜到了，没错。就是毕业论文。毕业论文无论对普通大学毕业生还是成教毕业生都是个挠头的问题，对于我们就读网络教育的朋友，提前一年就可以着手准备了。网络教育毕业论文的题目一般是自拟的，只要是学科相关的就可以。这就赋予我们相当的灵活度，提前阅读相关材料、选定自己擅长的题目、甚至于与精通这方面的朋友提前沟通都是有莫大帮助的。修满学分+通过毕业论文就等于能够拿到学历证书啦。其次，如何能拿到学位证书。如何拿到学位证书呢。学位对很多朋友是很重要的，象考普研、mba就必须要求学位证书。网络教育里拿学位证书各高校网院的规定有所不同，一般分两种情况：一、通过每年的学位英语考试；二、通过每年公共英语三级考试。通过这两类外语考试，就可以拿到学位证书了。最后，网络教育的学历证书与其他学历证书有何区别。网络教育虽然与自学考试、成人高考一样，都属于成人继续教育，但三者的证书是有所不同的。网络教育的学历证书上一般注明“网络教育”或“网络教育学院”字样；成人高考学历证书上一般注明“夜大”、“函授”或“业余”字样；自学考试的学历证书上一般注明“自学考试”字样。（源自学历在线（网络教育）微信订阅号：）篇三：远程教育文凭有用吗网络远程教育文凭有用吗网络远程教育文凭有用吗。网络远程教育教学中心认为，还是要认识网络远程教育文凭的权威性。远程教育学历是否被国家承认。答。自1999年以来，教育部批准67所普通高校学校和中央广播电视大学开展现代远程教育试点工作，允许上述68所试点高校在校内开展网络教学工作的基础上，通过现代通信网络，开展学历教育和非学历教育。对达到本、专科毕业要求的学生，由学校按照国家有关规定颁发高等教育学历证书，学历证书电子注册后，国家予以承认。根据教育部有关文件规定，经教育部批准开办远程教育的高校有自主办学的权利，自主制定计划、自主招生、自主出题进行入学考试，颁发何种毕业文凭也由高校自主决定，所有开办的专业均能授予学位。这些文凭和学位国家均正式承认，并参加全国学历文凭网上“电子认证注册”。教育部网站上也有对于远程学历证书承认的原文“网络远程教育学院应实行学分制。学历教育的学分有效期和修业年限由学校决定。对达到本、专科毕业要求的学生，颁发何种形式的毕业证书，由学校慎重研究后自行决定；学历证书由学校自行印制，并实行电子注册制度，注册办法另行规定；电子注册后，国家予以承认。”网络远程教育、自考、函授、成人高考这几种学历教育中，都可以拿到专科本科学历，都是国家承认的好学历。网络远程教育文凭有用吗。学历文凭的作用是帮助个人提升自身的价值、升职加薪、找更好的工作、考职业资格证书。对于要想考取本科专业文凭证书的人来说，要明确自己的目的挑选适合自己的业余学历考试方法。每种方法有有自己特有的优势和特点，其中特殊的是网络远程教育文凭，网络远程教育文凭可以完全满足以上四种需求。在担任高校老师过程中常常出现这些问题，例如。“我想拿个文凭出来，我现在是中专的，我觉得是太低了，可是自学考太难了，电视大学之类的，因为有小孩了，所以也没有时间，现在发现有网络学院，文凭也是国家承认的。网络远程教育的特性造就了，网络远程教育的方便性了特殊性。”网络远程教育文凭有用吗。网络远程教育文凭主要有用的就是以下特色和优势：（1）网络远程教育具有跨越教学时空、突破时空限制的特点，可供学习者根据自身条件和需要选择学习内容、方式和进程，有利于解决工学矛盾，特别适合于在职从业人员的业余学习。（2）网络远程教育具有丰富的教学交互手段和突出的教学交互功能，可以为学生与教师之间、学生与学生之间进行教学互动和协作学习提供网络学习交互环境和平台，学生通过教学交互获得需要的教学资源、学习指导和支持服务。（3）网络远程教育具有多种媒体学习资源和资源共享途径，能够通过计算机、卫星、电信网络等多种教学信息传输形式，向学习者提供电子化、数字化等多种形式的优质学习资源；并可通过网络共享国内外其他大学的优质资源，实施多种媒体技术相结合、多种学习方式如远程与面授、独立学习与协作学习等相结合的混合型学习模式。国家高度重视和支持这种具有明显优势的教育形式。网络远程教育已成为人们接受继续教育和进行终身学习的重要形式，成为构建终身教育体系和学习型社会的基础和平台。现代远程教育的发展已经成为全球性的大趋势。为了解决教育资源的匮乏，实现资源的共享，许多国家的政府都把发展现代远程教育作为重要的战略决策，制定专门的计划，并组织实施。远程教育成为各级各类学校的一种重要教育手段和发展方向，也成为企业的一种重要的知识管理方式。网络远程教育文凭全世界都在快速发展中，是未来教育的一种趋势。现在，已经有一百多个国家开展现代远程教育。几乎所有发达国家和发展中国家的政府都制定了相应政策，使远程教育手段在小学、中学乃至大学中得以利用。在一些企业里还出现了虚拟大学，这可能是21世纪世界一流企业的一个重要标志。英国开放大学作为远程教育的一个典范，经英国大学拔款委员会评估，在全英国101所大学中，基学科教学质量名列第十位，科研水平排名第二十七位，这是非常了不起的。这说明远程教育的发展前景是美好的。中国的远程教育正处在起步阶段，根据教育部高教司的数据：2008年底试点高校累计招生670万人，年招生规模已接近全国年招生规模的1/8，发展速度非常之快，表明我国现代远程教育的规模在不断扩大。国家很重视发展现代远程教育，将其作为解决我国教育资源短缺、构建我国终身教育体系的有效途径。随着新技术、新媒体的发展，远程教育还将有更大的发展。