2023年秋九年级语文上册同步练习：9中国人失掉自信力了吗.docx

9中国人失掉自信力了吗01积累运用1.依据拼音写汉字，给加点字注音，完全正确的一项是(A)失掉了他信力，就会疑，一个转身，或许能够只信任了自己，倒是一条新生路，但不幸 的是渐渐xun xU起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就mi立o m9ng,不过 这还可以令人不久就省悟到依靠它的不行靠。A.玄虚 渺茫 xing laiB.玄嘘渺茫sheng naiC.玄虚渺芒sheng laiD.玄嘘渺芒xing nai2.下列加点成语运用不正确的一项是(A)A.三年时间匆忙过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。 B.多数革命先烈前仆后继，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。 C.中国地大物博，孕育了深刻而悠久的文明。 D.包装再精致，质量不过关，也不过是自欺欺人而已。 (解析：A. “怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。用在“回首往事”的情 境中不恰当。)3 .下列各句中没有语病的一项是(B)A.童年时代小伙伴们欢乐的歌声、活泼的身影，至今还时时出现在我的眼前。B.遭遇挫折的人得到激励，他眼里的天空会蔚蓝起来，他干枯的心田会润泽起来。C.通过参与沈从文作品研读会，使我对富含浓郁地方气息的文学作品爱好更大了。D.每天傍晚时分，身体瘦弱的张教授的父亲，总喜爱在这条幽静的小道上漫步。(解析：A.搭配不当，可删去“的歌声”；C缺主语，删去“通过”或“使”；D.表意不 明，可改为“张教授身体瘦弱的父亲"。)4 .指出下列各句中引号的作用。(1)虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”。(表否定)(2)两年以前，我们总自夸着“地大物博”。(表引用)(3)从前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有信任过“自己”。(表强调)(4)那也只能说中国人曾经有过“他信力”。(表特别含义)5 .联系课文，辨析下列句子中加点词的含义。(1)要论中国人，必需不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所讴骗，却看看他的筋骨和脊梁。 自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。 “中国人”指极少数顽固分子以外的中国人民。“状元宰相”指当时国民党反动政客及 其御用文人。“地底下”指当时还处于地下斗争状态的中国共产党及其领导下的革命力气。(2)中国人现在是在发展着“自欺力”。 指国民党反动统治者及其御用文人。(3)然而，在这覆盖之下，我们有并不失掉自信力的中国人在。 指广阔中国人民。6.你校正在开展以“共筑中国梦”为主题的综合实践活动，请你主动参与并完成以下任 务。【讲文明树新风中国梦】“梦娃醒，太阳笑，中国梦，多奇妙。国是家，善作魂， 勤为本，俭养德，诚立身，孝当先，和为贵”请从中选取一种文明礼仪或传统美德写一 句广告语。【示例】善：以善作魂，善始善终。勤：以勤为本本心牢。俭：节俭持家家业旺。(2)【不畏艰难奔梦】奔跑路上，我们须要不畏艰险、迎难而上的精神。请从初中课本 举荐的名著阅读中选一位励志人物，概述其主要事迹和品行。人物：保尔柯察金主要事迹和品行：保尔柯察金在逆境中没有向命运低头，自强不息、坚韧拼搏，最终 书写了辉煌的人生篇章。品行：意志坚毅，无私奉献。(3)【读书劳动圆梦】圆梦须要付出，请依据下联围绕“如何圆梦”补写上联。上联：【示例】阅读启迪才智放飞希望下联：劳动创建财宝实现幻想02课内精读阅读“从公开的文字上看起来也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁”，完 成下面的题目。7,分别说说下面句中两个加点字的作用。【详见本课“学法点津”】两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联， 也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了 却也是事 实。“总”表明时间长，频率高；“只”表明根本不作别的考虑。体现了争论文语言的严密 性和显明的指向性。8 .对方的错误观点是什么？作者提出的正确观点是什么？对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”。作者提出的正确观点是“我们有并不失掉 自信力的中国人在”。9 .联系选文内容回答“中国的脊梁”指的是什么？鲁迅为什么要反复地强调“中国的 脊梁，？“中国的脊梁”是指那些脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起 来的“脊梁”，他们往往来自于下层，代表着广阔民众的利益。反复强调“中国的脊梁”， 目的在于赞颂那些有自信力的中国人，强调他们才是民族生存和发展的中坚力气，才是我们 民族的真正代表。03拓展阅读(原创)自信助人成功张雨有人请教林肯成功的阅历，林肯是这样回答的：“每一个人都应当有自信念，人所能 负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更多的 学问，进入更高的境界。我的成功阅历就是自信。”由此可见，要想成功，首先就要自信， 自信助人成功。自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标。我国著名数学教授华罗庚，小时 候并不聪慧，学习成果很差。由于他的不聪慧，小学时连毕业证都没拿到，只拿到一本修业 证书。他的数学成果也不好，读初中的时候，他的数学还是通过补考才及格的。因此，同学 们都笑他，说他是一个不折不扣的“废物”。当别人这么叫他的时候，他就暗暗地下定决心： 肯定要把数学成果提高。从今以后，他笨鸟先飞，别人学习一个小时，他就学习两个小时。 经过努力，他最终提高了自己的数学成果，最终还成了著名世界的数学家。自信，就是在别人都不信任你时，你要更加努力奔向目标。波尔是丹麦的一位宏大的 物理学家，曾获过诺贝尔奖。当他还年轻的时候，就提出了量子论。有一次，科学家们实行 一个学术探讨会，当探讨到波尔的观点时，权威们否定了他的量子论。但权威的话没有毁掉 波尔的自信念，反而使他更加振作起来。因为他心里清晰，他的这种理论是正确的。于是他 起先试验，为理论找起证据来。后来，很多科学家也通过试验证明白波尔的量子理论的正确 性。波尔出名了，还获得了诺贝尔奖。自信，就是信任自己能穿越卑微，拥抱幻想。一位父亲带儿子参观梵高故居，在看 过那张小木床及裂了口的皮鞋之后，儿子问父亲：“梵高不是位百万富翁吗？“父亲说： “梵高是位连妻子都没娶上的穷人。”其次年，这位父亲带着儿子去丹麦，在安徒生的故 居前，儿子又困惑地问：“爸爸，安徒生不是生活在皇宫里吗？ ”父亲答：“安徒生是位鞋 匠的儿子，他就生活在这栋阁楼里。”这位儿子叫伊东布拉格，是美国历史上第一位获普利 策奖的黑人记者。20年后，在回忆童年时，他说：“那时我家里很穷，很长一段时间，我 始终以为像我们这样地位卑微的黑人是不行能有什么出息的。好在父亲让我相识了梵高和 安徒生，这两个人告知我，上帝没有轻看卑微，我也有为幻想奋斗的权利和义务。于是，从 那以后，我便树立了自信念。”有很多时候，成功与我们失之交臂，这并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信。 拿破仑曾说：“成功不站在才智的一方，而站在自信的一方。”自信是人生不竭的动力,人 生中的一切都立于自信的基础上。（摘自思维与才智）10 .文章是从哪几个方面来证明“自信助人成功”这一中心论点的？【概括分论点】从三个方面：自信，首先要不惧外界的冷嘲热讽，树立奋斗目标；自信，就是在别 人都不信任你时，你要更加努力奔向目标；自信，就是信任自己能穿越卑微，拥抱幻想。11 .文章第段引用林肯共享成功的阅历的故事，有什么作用？【开头段的作用】 引出中心论点“自信助人成功”，充当事实论据证明中心论点，引起读者的阅读爱好。12 .文章第段画线句子是什么论据？作用是什么？【论据及作用】道理论据。引用名人名言，深刻有力地证明白“有很多时候，成功与我们失之交臂，这 并不是成功不垂青我们，而是我们缺少自信”的观点，使论证更加具有权威性和劝服力。13 .文章第段主要运用了什么论证方法？有何作用？【论证方法及作用】举例论证。列举伊东布拉格战胜卑微取得成功的事例，详细有力地论证了 “自信，就是 信任自己能穿越卑微，拥抱幻想”的分论点，从而证明白中心论点“自信助人成功”。14 .从论证方式来看，文章和课文中国人失掉自信力了吗有何不同？请结合文章详 细分析。【论证方式】选文是立论，干脆提出“自信助人成功”的论点并加以论证;课文是驳论，批驳对方“中 国人失掉自信力”这一错误观点，并提出自己的观点：我们有并不失掉自信力的中国人在。学法点凝多卷攵的语言【典型例题】“不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也 不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实”中加点词有什么作用？ 【参考答案】“只”含有“唯一”的意思，刻画了国民党政府不信任自己，一副仰人鼻 息、抓救命稻草的形象。“一味”含有“死心塌地”的意思，充分表现了国民党政府深陷其 中不能自拔、顽固不化的样子。这些副词尖锐泼辣，极富讽刺意味，刻画出了悲观论者的嘴 脸，体现了争论文语言显明的指向性。【技法点睛】争论文的语言往往具有精确性、严密性、显明性、生动性、概括性、简洁 性等特点，可以从三个角度进行分析：1 .从逻辑的角度分析其精确性、严密性。从词语的选择和运用上品析。留意被选择词 语之间的微小区分，确保争论文语言的精确性和严密性。从限制词语的运用上品析。从 语言的逻辑上品析。/VZ/V/SZ/ZZS/Z*WVZXZ*KZXZ/</Xy"ZZXZZKZS/S/Z/*W>ZZZ/ZZz2 ,从修辞手法的角度分析其用词的显明性和生动的感情色调。3从说理的角度，分析其叙述的概括性和简洁性。【习题链接】见“课内精读” T7。