20xx学年班主任个人教学工作总结5篇.docx

20xx学年班主任个人教学工作总结5篇精学期末到了，老师须要对教学工作进展总结。本学期我担当班主任的 教化教学工作。作为“班集体灵魂的班主任，我相识到自己所担当的 重任。这里给大家共享一些关于20xx老师教学工作总结，供大家参 考。20xx老师教学工作总结小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须 要关怀疼惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的疼惜和温煦; 当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的缺乏, 并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工 作。说其艰难，是指学生的成长，开展以至能否成为合格人才，班主 任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以 外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理安康等状况。 尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它 必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生参 照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和 自控力都比拟差，幸免不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要 班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 不例外，并有多人获得学校的嘉奖。"课外访万家，除平常的有针对 性的个别家访外，我们组织了两场有全部主科老师参加的大型家访活 动。第一次是走访偏远的中洲以及唐涂一一童周玲一一北咀一一新华 大屋陈一线，一次是较近的界镇一片。这两次家访，我班老师与 家长广泛接触,与学生交心谈心，增进了家校联系，增加了师生感情， 取得了良好的社会效应，有力的促进了我们的教学中学。八、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成果。这学期，我 班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平常，针对每个学生的实际 状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是 晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮助纠错解错，努力 提高学习成果。由于接受了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成果，特殊 是期末考试，我班取得了很志向的成果。五个统考科目，除英语居其 次外，其他四科不管是人均分、还是及格率或优秀率，都取得了年级 第一的好成果。至于年级排名，我们班也在年级中居优。当然，成果代表过去，将来任重道远，工作中的失误与缺乏确定 存在。我们要找出这些缺乏，总结阅历，吸取教训，争取来年取得更 好的成果，来回报学校、家庭和社会。20xx老师教学工作总结4本学期，我担当实二的班主任。遵照学校和少先队总部的工作 要求，结合班级的实际情景，大力推动体验教化，以小学生日常行 为标准、规则集一学生篇为管理、教化主线，开展班级各项工作， 使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到进取向上，特性充分的 开展，班级凝合力不断增加。一、组建班级干部组织，真正实行自主管理要使班级工作尽快走上正轨，首先要建立一个团结向上，工作本 领强，有必需凝合力、号召力的班干组织。开学初，我就在班上进展 了一次民主选举，经过竞选演讲、自主投票，学生充分行使自我的权 利，选出了他们信任的小干部，并且依据这些小干部的特点，给他们 明确职责，让他们进展班级自主管理，一级对一级负责，这样既减轻 了老师的负担，又熬炼了学生的本领，班级秩序井然。二、常规工作常抓不懈，促进班风学风建立本学期，结合学校少先队每周工作支配，我利用晨会、班会时间 对学生进展思想教化，经过学习小学生日常行为标准和学校规 则集，让每个学生明确他们的行为准那么，教化他们在学习上做到 互帮互助，人人争先;在生活中做到相亲相爱，情如手足;在活动中做 到团结相同，发挥团体的力气，为班为校争荣誉。同时，利手班级舆 论的力气，对一些行为不合标准的同学进展教化，让他们明白做人的 道理，促使他们在校成为真正的好学生。三、开展丰富多彩的活动，全面开展学生素养丰富多彩的活动是增加班级凝合力，提高学生素养的重要途径。 本学期，我鼓舞学生踊跃参加学校组织的各项活动，在学校组织的科 技节活动和英语节活动中，本班学生均有不俗的表现。另外，我们还 组织了各项班级活动：算24点竞赛、查典竞赛、写竞赛、跳绳竞赛 等，学生在活动中不仅仅体验到了无穷的乐趣，并且熬炼了本领，更 重要的是学生从今爱上了学校生活，班组凝合力大大增加。回首本学期工作，有喜有忧，取得了一些成果，孩子们的强壮成 长令我欣喜，但同时，本人也能醒悟地看到自我工作中的缺乏，有时 工作缺乏耐性，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，这 些将在今后的工作得以改正，以期来年的工作能上一个新的台阶。20xx老师教学工作总结5本学期我担当三年级的班主任工作和三年级语文教学工作时，主 要做了下面几方面的工作：一、深化学生、亲近、了解学生为了能更加深化地了解学生，亲近学生，本学期起先，我踊跃深 化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方 方面面的表现。在一个学期的接触中，我了解到：我们班的学生年龄 小，比拟有特性，大局部的学生都有很强的承受实力，学习的踊跃性 也比拟高。但也有些学生自我约束实力差，班干部也缺乏威信，不能 很好的帮助老师管理好班级。有些孩子作业不谨慎。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我总是找寻时间、找寻 时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学 习上疼惜和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的 亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的 指责、教化了。所以，经过一段时间的努力后，学生的作业有了明显 的进步。二、加强学生思想教化，造就学生的良好习惯学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体 的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。 因此,在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手, 重点造就学生各方面的良好习惯。第一、行为标准教化。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以 对行为习惯的造就是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容, 督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得 好的刚好表扬，在班中树立典范，发觉不良现象刚好订正。在班里实 行班干局部工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、 多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等 不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵 守行为标准。其次，集体主义教化。开学来，通过学校的各种丰富多彩的体育 活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识, 教化学生团结协作、互帮互学，增进友情。第三，学习重要性教化。开学时，我有意识地引导学生好好学习， 多学学问和技能。一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对 学习自觉性差的学生，共同教化、帮助;二是支配好学生与成果差的 学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况;三是留意对他们的 教化方法。接受鼓舞与表扬相结合的方式。在日常工作中，我总是告 知学生：你是最棒的!"你很机灵!"老师坚信你能做好。加油!老师 为你们喝彩。让学生“在鼓舞中发扬成果，在微笑中相识缺乏，一旦 发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。同时，赐 予他们生活上的关怀和学习上的帮助，经常与他们谈心，讲解学习的 重要性，使他们的学习踊跃性得到提高。三、做好家校工作老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。我很庆 幸我遇到的家长都很明理，从来不会犯难我，平常孩子有什么事情都 私下跟我好好沟通，一起解决。那些顽皮、学习习惯不太好的同学, 更要与家长共同管教。所以有了家长的帮助，这个学期我的工作很顺 当。本学期的工作中，还存在许多有待加强和改良的问题。比方学生 的各方面实力比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我 管理实力差等。还有一小局部学生学习缺乏踊跃、主动性，跟不上其 他同学的步伐，学习成果差，影响班级的整体成果。这都有待于下学 期班主任工作的加强。总之，小学班主任工作的内容是困难的，任务是繁重的。但是, 只要我们真诚地捧着一颗爱心，在班主任工作实践中不断完善自己。 下学期，我将扬长避短，全力以赴，把班主任工作做得做的更好。20xx学年班主任个人教学工作总结5篇精选会对学生中出现的问题进展晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。"感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小 处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传 递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子 们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事!三、详细要求，指导到位心理学探究说明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓, 但不留意微小环节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂 的话和他们沟通。其次,要留意微小环节教化，把该做的事指导到位， 因为他们很想遵照老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：“老师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生 对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的典范。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不 随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的 带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守 纪律。五、刚好表扬，延迟指责德国美学家黑格尔说："不应当使孩子们的留意力漫长地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提示一下就够了。最重要的是要在 学生身上激发出对自身力气和自身荣誉的信念。教过低年级的老师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就告状。当老师的又不能不公允 处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间 集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平 明显下降，课堂吸取效率变低。针对这一状况，我接受延迟指责，这 样既造就学生欢乐的心情体验，又赐予其改正和返回的时机，之后老 师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮 助他们树立起克制困难的信念和志气。“让孩子恒久生活在盼望之中我坚信它所起的巨大作用是不行 抗拒的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作， 他就心照不宣，能谨慎的遵照你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过 酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，要带好一班孩子，教化好一 班人，的确不简洁。但小学低年级又是学生刚跨入校门，承受人生观 世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是特殊重要而荣 耀的。我觉得只要自己充溢爱心，关怀和疼惜他们，并严格地要求和 教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，必需会到达 令人满足的效果。20xx老师教学工作总结2本学期，我担当了一年级一班的班主任。一学期下来，我有了一 些感慨和反思，就以下几个方面，我说说自己的感受，也为这一学期 的工作做一个总结：一、习惯的造就小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的根底素养形成的起先阶 段，而低年级更是良好习惯养成的关键期。良好的习惯会形成良好的 班风，会使学生在各方面得到提升。因此，良好习惯的造就，对于刚 进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了。鉴于以上这些相识，刚开学的时候，我的确也把它当成了教学工 作的重点。从造就学生良好的学习习惯起先，从坐姿、握笔的姿态、 课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起;教化学生不能顺手乱丢垃圾, 要保持自己课桌和教室的干净.但是，习惯的造就对于小孩子，尤 其是才7、8岁的一年级孩子来说，须要的是一个不断反复、不断强调、不断监视、稳固、提升的过程，但我却在这须要反复、强调、稳固的过程中做得不是很好二、小干部的造就班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建立一个良好的班 集体，首先要建立好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低年级孩 子的行为实力都处于不稳定状态，尤其须要造就小老师来帮助班主任 管理班级。开学后，我陆接连续的选取了几位造就对象。让他们能帮助老师 管理好班级里的各项事物，如：清扫卫生、管理晨读、维持纪律、监 视文明行为由于一年级的孩子年龄小，各项实力有欠缺，我有针 对性的进展了几次班干部培训：如值日班长如何支配任务、检查卫生; 老师不在时如何维持纪律;如何处理一些不良行为;小组长如何检查小 组成员的作业完成状况。一学期下来，小干部有了很大的进步。三、竞争意识的造就对于一年级孩子来说，能促进他们自律的，就是良好的奖惩制度。 而这一学期的班级工作更是让我深刻地相识到有一个系统的奖惩制 度真的很重要。教过低年级的老师都知道小红花的魅力，假如奖惩制度实行得好, 一朵小红花可能比爸爸妈妈嘉奖的十元钱更值钱。为了督促孩子建立 良好的行为习惯，我在黑板上建立了表扬栏，课上谨慎听讲、好人好 事、晨读表现好、做操谨慎的同学可以上表扬栏，对上5次的同学赐 予嘉奖，学生都表现的很踊跃。四、与家长间的沟通一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如 得不到家庭的响应与合作，势必是势单力薄的。所以我经常通过家长 接送孩子的时候，通过与家长沟通、家长会这些途径，表达自己对教 化孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出一些建议等等。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到此时此刻，学生从什 么都不懂，到此时此刻会认字，会表达，能与老师、同学进展沟通， 生活根本能自理，我觉得这个变更太大了。这一学期下来，学生完全 能适应学校的生活了，并能比拟自觉地遵守学校的各项规章制度。总而言之，班主任工作是一门科学，须要不断探究，在今后的工 作中我将不断努力，尽心尽责做好这一项工作。20xx老师教学工作总结3重新接触七年级的学生，感觉他们好小、好天真、好得意。开学 之初，许多同学还未退去童稚，上课时很难遵守课堂纪律、不懂得自 觉学习，下课还时常像小鸟儿那样飞来飞去，欢声笑语，逍遥自由。 但经过一学期师生双方的共同努力，他们的行为习惯有了很大的改观, 学习的自觉性有了明显的提高，学习成果也明显提高。这一学期，同 学之间团结友爱，师生之间和谐相处，较好的完成了各项教化教学任 务，我班成为一个和谐的班集体。一、加强学生思想政治教化，使学生明确学习目的，端正学习看 法。1、加强平安教化。这学期，我们留意学生的平安问题，进展了 三次平安教化。开学的第一个月，我们把它定为“平安教化月，把开 学的第一周定为''平安教化周，开学的第一节课，我们就是平安教化 课，重点讲解了道路交通平安。期中考试之后，特殊是全国两次较大 的校车事故及本校学生的一次乘车事故前后，我们有针对性的又一次 对学生进展教化，防超载、防黑车、防酒驾。进入12月份，我们再 次对学生进展平安条例的传播教化，反复强调生命只有一次，责 任重于泰山。2、加强公民素养及行为标准的教化。这学期，我们利用班团课、 国旗下的讲话、晨会、午会等各种场合，以多种形式对学生进展公民 素养及行为习惯的教化。班团课上，我们组织学生，谨慎学习了中 学生守那么、中学生行为标准等，结合思品等课程，加强学生公 民素养的教化。每天坚持做好一日常规，对学生进展行为习惯的教化。 针对学生日常学习、生活中出现的问题，充分利用晨会、午会的时间， 进展正面引导和教化。有了这些措施，学生的行为习惯大有好转、公 民素养明显提高。3、对学生进展学习目的的教化及学习方法的指导。七年级学生 刚入中学，随着课程的增加，课业负担的加大，有点无所适从。特殊 是本校的座位，相当于开圆桌会议，便于学习自觉性较高的同学进 展合作、探究性学习，但也便于讲话、看稀奇，对于一些缺乏学习踊 跃性、主动性的学生来说，是个借机讲话、或是惹是生非的好场所。 面对这种状况，本学期，我们进展了几次学习目的的教化，也进展了 几次学习方法的探讨，期中考试班上总分考第一的罗洪桂同学还特地 进展了学习阅历的介绍和沟通，取得了比拟好的效果。二、踊跃参加学校组织的各种活动。本学期，我校举办了几次大 型的集体活动，如：“十一文艺汇演、秋季体育运动会、"一二九演 讲竞赛等，元旦前夕班级还举办了一个联欢会。“十一文艺汇演、“一 二九演讲竞赛，由于老师的细心组织、同学们的踊跃协作，我班都 校三等奖的好成果。体育运动会，同学们踊跃参加、勇于拼搏，我班 获得了拔河、跳长绳、女子4x101米等团体工程的第一名、20x25米 团体工程的其次名，班级总分获得丙组的其次名，并且获得了学校的 “道德风气奖。元旦联欢会，师生共聚一室，联庆祝祝，共享了彼此 的欢乐，也增进了师生之间的感情。三、组建了一个得力的班干部群体。开学之初，我们依据小学信 息反应选出了班长、学习委员、清洁委员、生活委员等主要班干部, 然后依据分班成果进展了学生分组、再在小组内选出各方面的表现突 出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表,班级干部初步定型。 然后依据实力大小更换或增减。各个班干部以身作那么，谨慎的履行 自己的职责，班级工作干得绘声绘色，形成一个充溢活力的得力的班 干部群体，为班级的各项工作的开展奠定了根底，并取得了满足的效 果。四、定期召开班级例会。本学期，我们老师每周坚持召开班级例 会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进展广泛的沟通与沟通，一 方面总结成果，一方面查漏补缺，并对下一周的工作进展探讨、沟通。 每次考试后，谨慎进展质量分析，确定学优生和学困生，进展培优补 差。五、重视培优补差工作。期中考试后的质量分析，我们把我校的 成果与全区的成果进展了一个比照，发觉七年级数学成果太差，英语 成果也不志向，而这两科是得（失）分的关键科目。学得好，很简洁缩 小差距，反之，那么会拉大差距。在班级例会上，我们提出了这个问 题，很快形成共识，针对数学、英语两重点学科进展培优补差。详细 措施是：数学老师负责数学教学和培优、班主任补差，第一步是“歼 灭"个位数（考几分的）;英语老师负责英语的教学和培优、定岗实习的 殷老师进展补差;其他统考学科的老师针对各自科目的实际状况进展 培优补差。各个老师团结一心，协同作战，形成合力，接下来的一次 月考就取得了较志向的差距，数学歼灭了个位数，总体成果也明显上 升。六、踊跃参加各级各类竞赛活动。本学期，我们参加了各级各类 的各项竞赛，语文有市语基竞赛、市主题读书活动竞赛，数学、英 语有区级竞赛，英语有校书写竞赛等，都取得了较好的成果。特殊是 市教科院组织的人文实践活动一一纪念辛亥革命101周年中学生历史 学问竞赛，我班有二人活动一等奖、三人获得二等奖，五人获得三等 奖，可喜可贺。通过这些竞赛获得，激发了学生的学习爱好、丰富了 学生的视野、提高了学生的成果。七、两课活动进展得绘声绘色。本学期，省教化主管部门提倡 "课内比教学、课外访万家，我班老师踊跃参加。各科老师都参加了 学校的教学大比武获得，连定岗实习的殷老师和年过五旬的田主席也