三年级下册语文导学案-1、古诗三首《绝句》人教部编版.doc

绝句导学单学习目标正确认读“融”、“燕”、“鸳鸯”等生字，能结合注释理解诗句的意思。有感情地朗读课文，背诵默写课文。能感受诗文的意境，体会诗人对美景的喜爱之情。学习重难点学习重点：正确流利有感情地朗读古诗，可以借助书中注释和资料理解古诗的意思。学习难点：通过想象再现诗句描写的画面，进入意境，共鸣感情。学习内容学程一主问题1：初读古诗，学习生字。1.诗人简介。杜甫，字 。人称杜少陵、杜工部，诗集杜工部集。伟大的 诗人，与李白合称 。后世尊为 。代表作是“三吏”“三别”。他的诗被称为“史诗”或者“诗史”。2.我已经读了 遍古诗，我能把古诗读的（选一选)正确 流利 有感情 3.绝句是 言 。“绝句”既是题目也是体裁。杨万里的小池是 言 。4.给下列生字注音并组词。鸳 （ ） 鸯 （ ） 融 （ ）5. 生字书写（写字书）。描一描，写一写。多音字 燕 （ ） （ ） 6.通读诗文，给诗文划分停顿。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。学程二主问题2:根据注释对诗句进行赏析，理解重点词语在诗句中的作用。1.下面我们一起来欣赏古诗的前两句。（1）迟日江山丽，春风花草香。迟日： （2） 这两句诗是什么意思呢？ （3）“迟日”在句中有什么作用？ （4）这两句诗是通过哪些方面来描写春天的景色的？有什么作用？ 、 、 、 这四处描写组成了一幅明丽的春景。同时用一“ ”字点染“ ”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。在句尾以“丽”“香”从 、 （视觉/嗅觉/听觉）角度突出诗人强烈的感觉。2.接下来诗人又描写了什么？（5） 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。泥融： 沙： （6） 这两句诗说的是什么意思呢？ （7）这两句诗分别描写了什么样的场景？ （8）“泥融”和“沙暖”在诗中有什么作用？ 这两句中描写了“ 飞”、“ 睡”的画面，一动一静，动静结合，表达了春天的 和 。 学程三1.整首诗是怎样布局描写春天的？用了什么修辞方法？ 2.这首诗表达了诗人怎样的情感？ 达标检测部分学程四古诗欣赏，体会作者所要表达的感情 江畔独步寻花 其六 唐 杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。 板书 绝句