2022年黑龙江省龙东地区中考语文真题(解析版).pdf

黑龙江省龙东地区黑龙江省龙东地区 20222022 年初中毕业学业统一考试年初中毕业学业统一考试语文试题语文试题考生注意：考生注意：1.1.考试时间考试时间 120120 分钟分钟2.2.全卷共四道大题，总分全卷共四道大题，总分 120120 分分一、知识积累及运用（第一、知识积累及运用（第 1 15 5 题，共题，共 2424 分）分）1.阅读下面文字，按要求答题。勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，是逆境中淀放的一束光芒。岳飞的三十功名尘与土，贝多芬的扼住命运的咽喉，这些勇气都彪炳在史册上，流传在故事里。有勇气的人永远不会胆怯，有勇气的人在看青了生活真相之后，依然热爱生活。拥有勇气，无惧风雨。（1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2）给文段中加点的字注音。咽喉_胆怯_（3）找出文中的两个错别字并加以改正。_改为_改为_【答案】（1）拥有勇气，无惧风雨。（2）.yn.qi（3）.淀.绽.青.清【解析】【小问 1 详解】本题考查字词的书写。注意楷体的要求，楷体注意笔画标准,楷体字的各个笔画都有明确的态势；书写规矩；章法严谨；注意这八个字的“拥有、无惧”这两个词语的写法和结构。【小问 2 详解】本题考查字音。咽喉：咽和喉的合称。多比喻形势险要的交通要道；读音为 yn hu；胆怯：害怕；读音为dn qi。【小问 3 详解】本题考查字形。淀放绽放；绽放，zhn fng，指花开放。也形容如花一样开放。看青看清。看清，knqng：清晰地看见。认识清楚他看清了问题的本质。2.下列句子中加点词语使用有误的一项是（）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（春）B.除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。（壶口瀑布）C.一条突然出现的小溪，一阵不约而同的微风，都会令她激动不已。（带上她的眼睛）D.他触目伤怀，自然情不能自已。（背影）【答案】C【解析】【详解】A.花枝招展：形容女子打扮得十分漂亮。这里形容春天如女子般的美丽，使用正确；B.震耳欲聋：形容声音非常大，都要把耳朵震聋了。这里形容浪涛的声音大，使用正确；C.不约而同：没经过商量而彼此一致。这里形容意外到来的微风，使用不正确，应改为“不期而至”；D.触目伤怀：见到某种情况而内心特别悲伤。使用正确；故选 C。3.下列句子没有语病的一项是（）A.北极东北航道目前的通航时间约为 3 个月左右。B.电视节目经典咏流传融古典诗词和现代音乐为一体，遭受了观众好评。C.低温尽管会使海面结冰，而且会影响船舶主机的正常运行。D.前不久，教育部发布的义务教育劳动课程标准（2022 年版）将劳动课程从综合实践活动课程中独立出来。【答案】D【解析】【详解】A.重复累赘，“约”和“左右”重复，删去其中一个；B.搭配不当，将“遭受”改为“获得”；C.关联词搭配不当，将“尽管”改为“不但”；故选 D。4.古诗文默写。（1）关关雎鸠，_。（关雎）（2）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（3）范仲淹渔家傲秋思中揭示了自己和征人们的矛盾心理的两句诗是：_，_。（4）李商隐的无题以浅显的比喻和巧妙的双关，写对爱情的至死不渝，现在又将它赋予了奉献精神的诗句是：_，_。（5）刘禹锡的 陋室铭 中描写环境之清幽宁静的句子是：_，_。（6）山河日月俱有感，风花雪月皆是情。请写出古诗中写“雪”的连续两句诗：_，_。【答案】.在河之洲.秋风萧瑟.浊酒一杯家万里.燕然未勒归无计.春蚕到死丝方尽.蜡炬成灰泪始干.苔痕上阶绿.草色入帘青.欲渡黄河冰塞川.将登太行雪满山（孤舟蓑笠翁独钓寒江雪；忽如一夜春风来千树万树梨花开）【解析】【详解】（1）（5）注意字词“萧瑟、燕然、蜡炬”字词的写法；（6）填写关于“雪”的诗句即可，示例：人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。5.名著阅读。作家_的小说骆驼祥子中的主人公祥子自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是他的希望一次次破灭。第一次他的车被大兵抢去，第二次_，第三次_，希望彻底破灭。经历了这三起三落，祥子失去了生活的信心。到小说结尾，祥子已经变成了_的行尸走肉。【答案】.老舍.买车的钱被孙侦探敲诈去了.把车卖掉去安葬虎妞.麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃【解析】【详解】本题考查名著阅读。由题意可知该题考查的是名著 骆驼祥子，根据所学知识，我们可知“老舍”是作者；同时主人公祥子为全书灵魂人物。他善良纯朴，热爱劳动，对生活具有骆驼一般的积极性和坚韧的精神，但祥子被旧社会摧残压迫，他的愿望一次又一次地被这个黑暗的社会所打破。他的人生有三起三落，分别是：一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭；二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。所以根据这个就可进行填空。第二空：买车的钱被孙侦探敲诈去了；第三空：把车卖掉去安葬虎妞。第四空：到了小说的结尾，祥子因为经历了以上讲到的“三起三落”之后，祥子认为无论如何他如何努力，都无法摆脱原来的状态，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。根据以上内容可以进行整合填空。二、口语交际及综合性学习（第二、口语交际及综合性学习（第 6 69 9 题，共题，共 1010 分）分）这里是冰雪的故乡，人才的摇篮。仰望苍穹，神舟飞船里有龙江人的身影：逐梦冰雪，冬奥赛场上龙江健儿屡获冠军。育才中学九年一班开展以“大美龙江，浪漫语文”为主题的综合性学习活动。6.请结合本次活动的主题，拟写一条宣传标语。7.活动中，就“如何强身健体，提高身体素质”的问题，同学们纷纷献计献策。请写出你的三条建议。8.你是班级的体育委员，如果可以现场连线范可新、武大靖和高亭宇几位冠军，请你就同学们关心的某个问题向其中一位提问。9.获得了口碑和收视率双丰收的央视大剧青山不墨讲述了小兴安岭两代林业工人投身祖国建设，保护青山绿水的感人故事。语文兴趣小组创作了一副对联，请根据下面这段话，按照对联的要求补写下联。郁郁葱葱的青山虽不曾着墨，千年来守护着我们的梦想；碧绿的流水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴。上联：青山不墨千年梦下联：_【答案】6.示例一：美丽黑土地浪漫大语文示例二：冰雪的故乡浪漫的语文7.示例：保证睡眠，合理饮食。锻炼方法要科学。选择适合自己的运动项目。8.示例：范可新姐姐您好，我是育才中学九年一班的体育委员。祝贺您在冬奥会上取得了优异的成绩，家乡人都为您感到骄傲和自豪。我们想请教您一个问题，要成为一名优秀的运动员，需要具备哪些品质？9.绿水无弦万古琴【解析】【6 题详解】本题考查拟写宣传标语。开放类试题，围绕“大美龙江，浪漫语文”的主题，语言简洁形象，富有感染力即可。如：美丽的冰雪之乡浪漫的语文之旅【7 题详解】本题考查提建议。应围绕“如何强身健体，提高身体素质”的问题，提出切实可行的建议，言之有理即可。如：规律进食，均衡饮食；选择自己喜欢的运动项目并坚持下来，养成锻炼的好习惯；避免久坐。【8 题详解】本题考查语言表达。连线提问前首先要表明自己的身份，对冠军取得的成绩表示祝贺，表达敬佩之情，寒暄之后再就同学们关心的某个问题提问。如：武大靖哥哥您好，我是育才中学九年一班的体育委员。恭喜您在北京冬奥会上取得了优异的成绩，我们都为您感到骄傲和自豪。在这里我们想请教您一个问题，您在训练中遇到的最大困难是什么呢？【9 题详解】本题考查对联。拟写对联时应注意：字数相等；词类相当；结构相应；平仄相对，仄起平收；内容相关。上联“青山不墨千年梦”是根据“郁郁葱葱的青山虽不曾着墨，千年来守护着我们的梦想”提炼概括出来的，下联可从“碧绿的流水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴”提炼概括。拆解上联“青山不墨千年梦”，由“青山”“不墨”“千年梦”构成。按相应位置从“碧绿的流水虽没有弦，却是一架万古不变地弹奏着乐曲的琴”中找词性相同、意思相近的。根据对联的要求可知，与上联“青山”相对应的是“绿水”，与“不墨”相对应的是“无弦”，与“千年梦”相对应的是“万古琴”。综合以上分析，整理对联为：绿水无弦万古琴。三、阅读理解及分析（第三、阅读理解及分析（第 10102525 题，共题，共 3636 分）分）（一（一）（共（共 1010 分）分）10.【古诗赏析】春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。诗的颔联运用了什么修辞手法，表达了诗人怎样的情感？【答案】示例：颔联运用了拟人、对偶的修辞手法，表达了诗人感时伤世的情感。【解析】【详解】第一问颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”中“感时”与“恨别”“花溅泪”与“鸟惊心”分别对仗工整，可见使用了对偶的修辞手法；“花溅泪”与“鸟惊心”把“花”“鸟”人格化，使用了拟人的修辞手法；第二问颔联中“感时”、“恨别”都浓聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁。这两句的含意可以这样理解：我感于战败的时局，看到花开而潸然泪下；我内心惆怅怨恨，听到鸟鸣而心惊胆战。诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好的景象，越会增添内心的伤痛。这是以乐景表现哀情的艺术手法，能赋予更深厚的情感，获得更为浓郁的艺术效果。这联通过景物描写，借景生情，移情于物。表现了诗人忧伤国事，思念家人的深沉感情。【古文阅读】【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（选自诫子书）【乙】黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。自奉必须俭约，宴客切勿流连。器具质而洁，瓦缶胜金玉；饮食约而精，园蔬愈珍馐。勿营华屋，勿谋良田。施惠无念，受恩莫忘。凡事当留余地，得意不宜再往。人有喜庆，不可生妒忌心；人有祸患，不可生喜幸心。善欲人见，不是真善：恶恐人知，便是大恶。（节选自朱子家训）11.解释下列句中加点的词语。（1）非学无以广才_（2）宜未雨而绸缪_12.翻译下列句子。（1）年与时驰，意与日去。（2）施惠无念，受恩莫忘。13.甲乙两文中都谈到的美德是什么？在生活中你是如何做的？【答案】11.增长.应当12.（1）年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失（丧失）。（2）帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。13.节俭第二问示例：生活中我会节约用水，少用一次性物品，吃饭时会做到光盘。【解析】【11 题详解】本题考查文言词语解释，注意结合语境。（1）句意：如果不学习就无法增长自己的才干。广，增长。（2）句意：应当在没下雨的时候，先把房子修补完善。宜，应当。【12 题详解】本题考查句子翻译。翻译时要抓住句子中的关键词汇。本题重点词：（1）年：年纪。驰：逝去。意：意志。去：消失。（2）惠：恩惠。念：记在心里。【13 题详解】本题考查内容理解。甲文“静以修身，俭以养德。”提出生活要节俭；乙文“自奉必须俭约”要求生活必须节俭；生活中节俭的事例有很多，比如生活中节约用水用电，吃饭吃干净不浪费等。【点睛】参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】每天早晨黎明就要起床，先用水来洒湿庭堂内外的地面然后扫地，使庭堂内外整洁。到了黄昏便要休息并亲自查看一下要关锁的门户。一顿粥或一顿饭，应当想着来之不易；即使是半根丝、半条线，我们也要常想着这些物资的生产是很艰难的。凡事要先准备，应当在没下雨的时候，先把房子修补完善，不要到了口渴的时候，才来掘井。自己生活供给上必须节约，聚会在一起吃饭切勿流连忘返。餐具质朴而干净，虽是用泥土做的瓦器，也比金玉制的好；食品节约而精美，虽是园里种的蔬菜，也胜于山珍海味。不要营造华丽的房屋，不要图买良好的田园。帮助别人不要记在心里，受他人的恩惠不能忘记。无论做什么事，当留有余地；得意以后，就要知足，不应该再进一步。他人有了喜庆的事情，不可有妒忌之心；他人有了祸患，不可有幸灾乐祸之心。做了好事，而想他人看见，就不是真正的善人。做了坏事，而怕他人知道，就是真的恶人。（二（二）（共（共 8 8 分）分）阅读性格古怪的“淘气包”：东北冷涡一文，完成下面小题。性格古怪的“淘气包”：东北冷涡春季北方的沙尘天气、7 月华北的暴雨、8 月东北夏季的低温，这些看似毫无关系的天气现象，都有一个共同的“指挥官”东北冷涡。东北冷涡是个什么“涡”？它的“脾气性格”如何？它又是如何“指挥”上述那些天气现象的？除了“调皮捣蛋”引发沙尘、暴雨、低温，它还做了哪些“好人好事”？让我们一起来认识一下它。像个电风扇？东北冷涡中的“东北”说的是其位置：北纬 4050 度，东经 110125 度：“冷”指的是存在于对流层中、上层（距离地面 5000 米左右）的冷性气柱，它是一个冷性闭合低压环流系统：“涡”指的是逆时针旋转形成的低涡。东北冷涡中心气温明显低于四周，并且一边移动，一边“甩”出一股股冷空气，与当地的暖湿气流交汇就会产生短时强降水、雷暴、大风、冰雹，甚至出现温度骤降、白昼如夜等天气变化。是个“慢性子”还爱“打架”？东北冷涡一年四季均可见，在夏季的活跃度最高。中国平均每年夏季有 8 个以上的东北冷涡造访，影响天数接近 40 天。可以说，没有东北冷涡的东北夏天，是不完整的。东北冷涡不光“调皮”，还很“磨人”。它是个“慢性子”，出现时，就如同一把巨伞，笼罩着某一地区，短则三五天，长则能“赖”十余天不走。例如 2012 年 6 月，东北冷涡一连 21 天盘踞在中国东北地区。东北冷涡虽然“出生”在东北，但其影响绝不限于东北。它体型硕大，是夏季冷空气的重要源头。除了自己“淘气”，还爱和其他天气“打架”。例如 2013 年，东北冷涡与蒙古气旋、副热带高压发生严重“冲突”，使得吉林省暴雨频发、连日不绝。梅雨期和华南前汛期的降水量和东北冷涡这个“淘气包”也存在密切关系在东北冷涡势力强大的年份，它能“引导”北方冷空气南侵，与暖湿气流在梅雨区“交战”，导致梅雨量偏多，而东北冷涡弱年梅雨量则偏少。东北冷涡是个“坏小孩”吗？东北冷涡带来了这么多灾害，那它是个“坏小孩”吗？当然不是！它带来的降雨能滋润土地，它的多变能让天空蔚蓝如海。比如每年 5 月中旬，东北大地农作物播种后，到 6 月正是需水季节，东北冷涡能带来丰沛降水，有利于作物生长发育。东北冷涡带来的连续降雨还能“洗刷”空气中的可吸入颗粒物，达到净化空气的作用。东北冷涡虽然时而“淘气”，偶尔还会“打架闹事”，但无论如何我们都不能否认，它是一个非常重要的天气系统。（作者：崔国辉选自知识就是力量有删减）14.本文标题有什么作用？15.第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？16.第段中的加点词语“以上”能否删去，为什么？17.“东北冷涡”虽不是个“坏小孩”，却是个“淘气包”，它会引发冰雹、沙尘暴、暴雨、低温等天气。对这些灾害性天气，在生活中我们如何防范？【答案】14.生动形象地指出本文的说明对象东北冷涡，激发读者的阅读兴趣。15.举例子列数字举东北冷涡盘踞 21 天的事例，具体准确地说明了东北冷涡是个“慢性子”的特点。16.不能删去，“以上”起限制作用，说明中国平均每年夏季有超过 8 个“东北冷涡”造访。去掉后就只有8 个，语言过于绝对，与事实不符，“以上”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。17.示例：我们要及时关注天气预报，灾害性天气预警；根据天气增减衣物；灾害性天气，减少出行或者不出行：出行要注意安全，防止高空坠物。【解析】【14 题详解】本题考查文题的作用。文题“性格古怪的淘气包：东北冷涡”将“东北冷涡”称之为“性格古怪的淘气包”，生动有趣味，激发读者阅读兴趣；联系首段“春季北方的沙尘天气、7 月华北的暴雨、8 月东北夏季的低温，这些看似毫无关系的天气现象，都有一个共同的指挥官东北冷涡。东北冷涡是个什么涡？它的脾气性格如何让我们一起来认识一下它”可知，本文主要向我们介绍了“东北冷涡”；可知文题具有点明说明对象“东北冷涡”的作用。【15 题详解】本题考查说明方法的判断及作用分析。说明方法有：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、列图表等。说明方法：根据第段画线句中“21 天”可知，运用了列数字的说明方法；根据关键词“例如”一词，可知本句运用了举例子的说明方法；“2012 年 6 月，东北冷涡一连 21 天盘踞在中国东北地区”，列举东北冷涡盘踞 21 天的事例；联系本段开头“东北冷涡不光调皮，还很磨人。它是个慢性子”具体有力地说明了东北冷涡“慢性子”的特点。【16 题详解】本题考查说明文语言。明确观点：不能删；带词解句：联系第段语句“中国平均每年夏季有 8 个以上的东北冷涡造访”可知，“以上”在此指中国平均每年夏季有超过 8 个“东北冷涡”造访，起修饰限制作用；删词解句：若删去，指中国平均每年夏季只有 8 个造访，语言过于绝对，与事实不符；说明文语言特点：“以上”一词体现了说明文语言的准确性、严密性。【17 题详解】本题考查建议。结合实际经验表述如何防范恶劣天气即可；恶劣天气危害大，我们可以通过关注天气预报，获取灾害性天气预警；根据天气即使增减衣物；遇到灾害性天气，尽量不出门或少出门；出行注意安全，防止高空坠物及交通安全，从正规的渠道获取天气信息，等等。（三（三）（共（共 9 9 分）分）阅读求真学问，练真本领一文，完成下面小题。求真学问，练真本领不久前，在首届全民阅读大会举办之际，习近平总书记致信祝贺并发出号召：“希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长：希望全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。”近年来，越来越多的青年把读书作为一种生活乐趣、一种人生追求，热爱学习渐成风尚。我们需要求真学问，练真本领。梦想从学习开始，事业靠本领成就。青年的素质和本领直接影响着实现中国梦的进程。习近平总书记特别关心青少年读书学习，要求“勤学、修德、明辨、笃实”，强调“求真学问，练真本领”。青年人正处于学习的黄金时期，应当把学习作为首要任务，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领。当今世界，知识更新不断加快，科技发展日新月异。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。要想在百舸争流、千帆竞发的洪流中勇立潮头，在不进则退、不强则弱的竞争中赢得优势，在报效祖国、服务人民的人生中有所作为，就要孜孜不倦地学习。这是青年实现人生理想的途径，也是担当时代使命的要求。学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化的浏览。习近平总书记曾和青年学生交流读书心得：“15 岁的我已经有了独立思考能力，在读书过程中通过不断重新审视，达到否定之否定、温故而知新，慢慢觉得马克思主义确实是真理，中国共产党领导确实是人民的选择、历史的选择，我们走的社会主义道路确实是一条必由之路。”努力掌握科学文化知识和专业技能，提高人文素养，有助于增长见识，丰富学识。青年一代要坚定理想信念、砥砺道德品质、掌握真才实学。学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场。荀子说：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。”只有以知促行、以行求知，在实践中锤炼真本领，才能更好认识国情。对于新时代青年来说，必须坚持学以致用，掌握真才实学，努力成为可堪大用、能担重任的栋梁之材。有人说，每个人的世界都是一个圆，学习是半径，半径越大，拥有的世界就越广阔。广大青年在学习中增长知识、锤炼品格，在实践中增长才干、练就本领，努力担负起时代使命，党和人民事业必将迎来新的更大辉煌。（作者：尹双红选自人民日报有删改）18.本文的中心论点是什么？19.第段画线句子运用了哪种论证方法？有什么作用？20.文章第段和第段能否调换顺序，为什么？21.请结合本文内容，联系生活实际，谈谈作为新时代的中学生，你应该如何做？【答案】18.我们需要求真学问，练真本领。或者求真学问，练真本领。19.道理论证引用荀子的话，有力地论证了“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”这一观点，使论证更有权威性，增强了文章的说服力。20.不能。第段说学习必须求真学问，第段说学习的目的在于运用。分别对应论点求真学问，练真本领的顺序，这也符合人的认知规律，所以不能调换。21.示例：读了本文我知道了，我们要有真学问，练真本领，勇于实践。作为新时代的青年，为适应未来社会的发展，我们应该明确学习目标，端正学习态度，勤奋刻苦学习，练就扎实本领，并且在学习中不断实践，将来成为国家的栋梁之才。【解析】【18 题详解】本题考查中心论点的提炼。根据段从“习近平总书记致信祝贺并发出号召”和近年来越来越多的青年热爱学习渐成风尚的事实，得出自己的观点“我们需要求真学问，练真本领”，结合段“梦想从学习开始，事业靠本领成就”、段“学习是进步的阶梯，好学才能上进，学好才有本领”、段“学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化的浏览”和段“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”，均是围绕这一观点展开，可知“我们需要求真学问，练真本领”就是中心论点；结合题目“求真学问，练真本领”，可进一步简化为“求真学问，练真本领”。【19 题详解】本题考查论证方法及作用。根据段画线句“荀子说：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之”是引用荀子的话进行论证，可知是道理论证；结合“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”，可知，有力地论证了“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”这一分论点，从而论证了中心论点。【20 题详解】本题考查论证顺序。根据第段“学习就必须求真学问，求真理、悟道理、明事理，不能满足于碎片化的猎奇、快餐化的浏览”可知，本段论证了学习必须求真学问；第段“学习的目的在于运用，实践是检验学习成果的练兵场”，论证了学习的目的在于运用；结合首段中心论点“我们需要求真学问，求真学问”可知，这两段与中心论点中的“求真学问”“求真学问”是一一对应关系，符合人们的认知规律，也符合写作的基本原则，因此，顺序不能调换。【21 题详解】本题考查看法（做法）。应围绕对中心论点“求真学问，练真本领”的理解，结合生活实际来谈即可。示例：通过学习本文我明白了：青年应求真学问，练真本领。我们青年学生，正处于求学阶段，对我们来说“求真”更具有现实针对性。求真是一种科学态度，也是一种精神境界，是人类自我完善、人类文明得以赓续的原动力。求真就是要求真学问，学真本领，真正悟道理、明事理。（四（四）（共（共 9 9 分）分）阅读多年父子成兄弟一文，完成下面小题。多年父子成兄弟汪曾祺这是我父亲的一句名言。父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚，他的胡琴音色刚亮。胡琴码子都是他自己刻的，他认为买来的不中使。父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝。放的是他自己糊的蜈蚣，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。孩子们在屋里闷了一冬天，在田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵“圭峰碑”和“多宝塔”以后，他建议我写写“张猛龙”。这建议是很好的，到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。我十七岁时谈恋爱，写情书，他瞎出主意。我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”我和儿子的关系也是不错的。他那时刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学会拼音，好给他写回信。对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择，他的决定。我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子！”连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，可以“没大没小”。儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。（选自文学精读汪曾褀有删减）22.文章围绕我的父亲写了哪些事？23.“多年父子成兄弟”这句话在文章中有什么作用？24.如何理解最后一段画线句子“儿女是属于他们自己的”？25.结合本文，谈谈你心目中理想的父亲应该是一个怎样的人？【答案】22.带孩子放风筝，做西瓜灯，把我的作文给人看，不苛责我的数学成绩等。23.是贯穿全文的线索：体现了融洽的父子关系，揭示了文章的主旨。24.孩子是属于自己的，是自主的。家长要尊重和包容孩子，尊重孩子的天性。孩子的未来要由自己设计。25.示例：文中的父亲是一个随和的人。我心目中的父亲应该是和蔼可亲的人，尊重孩子的人，关爱孩子的人，不强迫我做不喜欢的事情，在困境中能为我指点迷津的人。【解析】【22 题详解】本题考查内容概括。根据段“春天，不到清明，他领着一群孩子到麦田里放风筝。孩子们在屋里闷了一冬天，在田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快”可概括为：带孩子放风筝；根据段“用小西瓜上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯”可概括为：做西瓜灯；根据段“我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看”可概括为：把我的作文给人看；根据段“我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了”可概括为：不苛责我的数学成绩等。【23 题详解】本题考查句段作用。根据段“这是我父亲的一句名言”至段“我们的这种关系，他人或以为怪。父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”写我和父亲的关系，就像兄弟之间那样亲密和和谐；段“我和儿子的关系也是不错的”和段“我觉得一个现代化的，充满人情味的家庭，可以没大没小”写我和子女之间也是“没大没小”的，结合题目也是这句话，可知，“多年父子成兄弟”贯穿了题目和文中的两个部分，是行文的线索；结合段“一个想用自己理想的模式塑造自己的孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外作为一个父亲，应该尽量保持一点童心”，可知，这句话表现了父子间关系的融洽，揭示了文章的主题。【24 题详解】本题考查语句理解。段画线句“儿女是属于他们自己的”，根据“他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计”可知，孩子不是父母的附属品，一切都唯父母之命是从，他们是属于自己的，家长要尊重和包容孩子，尊重孩子的天性。孩子应自我做主，无论现在还是未来应由他们自己设计。【25 题详解】本题考查人物形象理解。根据段“父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通”，可知，父亲是个绝顶聪明的人；根据段“父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩”，可知，父亲是个很随和的人；根据段“父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时候，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。我的数学不好，他也不责怪，只要能及格，就行了”，可知，父亲是个关心孩子而不强迫的人；根据段“我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。到现在我写的字还有“张猛龙”的影响。”，可知，父亲是个能为我指点迷津的人。四、写作（第四、写作（第 2626 题，共题，共 5050 分）分）请从下面两个文题中任选一题作文。请从下面两个文题中任选一题作文。26.文题一：父母的陪伴，朋友的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴陪伴让我们的生活充满阳光。请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写、抄袭。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在 600 字以上。【答案】范文：有你陪伴的日子在漫长的人生道路中，有阴，有晴，有雨。但有你陪伴的日子，让我踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。都说挚友三品：一如粥，二如水，三如茶。你也正如那粥、水、茶，温暖着我，陪伴在我的左右。一如粥挚友三品，一如粥。粥之一品，暖身暖心。在我失意时、灰心时给予我帮助和觉悟。以前有一次，学校里有一个活动，让我们踊跃报名参加。你一听，就想和我一起去报名演讲。我不敢去，怕是演讲时说错了，你便提议，让我先练练，再报名，我欣然同意。但过了几天，我练得熟了，却不想错过了报名的时机。你知道我很伤心也很不甘心，于是，在我失落时，你便一直陪伴着我，让我感受到了阳光般的温暖。二如水挚友三品，二如水。君子之交淡如水，若即若离亦不弃。你报上了名，便要练习演讲，就算是下课，也不忘争夺着一分一秒的“黄金时间”。你好长时间都不理我，于是，我也不愿意了，不再去找你了。两天之后，不知为何，我感冒了，你听见我的咳嗽声，便急忙放下稿子，来询问我的身体情况。那一瞬间，我突然知道了：原来你没有不理我，原来你一直陪伴在我身边。三如茶挚友三品，三如茶。茶味之一，清雅高洁，如茶之友能陶冶我，提升我。后来，经过老师的努力，我也报上了名。我特别开心。你也在为我高兴，帮我庆祝。同时，我也知道了：无论什么准备都是有用的，不要轻言放弃，最后，通过我们的不懈努力，我们都获得了二等奖。你无时无刻不伴在我的左右，陪伴着我。有你陪伴的日子，就如有阳光的日子，照亮了我，温暖着我。有你陪伴的日子真好。【解析】【详解】这是一则命题作文。1.审题与立意。题目关键词有二：你、陪伴。“你”，可以是日常生活中的“某个人”，如父亲、母亲、老师、同学等；也可以是一个班级、一个学校，甚至是一本书、一道风景等。但不管是“人”还是“物”，都应该是让人难忘的，对人的一生有影响和教育意义的。“陪伴”，陪同作伴，是一种相互的行为，既可以通过叙事写人，也可以通过叙事凸显感情。陪同是一种真情的付出，也是爱的责任，更是彼此间的温暖行动。此外题目中还暗含写作主体为“我”，即“你陪伴”的对象，因此文章要写自己的真实经历，抒发真情实感。2.选材与构思。写成记叙文或散文最佳。可以写身边熟悉的人，如讴歌父母师友对自己的关心和支持。也可以写熟悉的名人，表现名人对自己的影响和引领。还可以写具体的事物，如爱书的同学可以写书籍陪伴自己走过的岁月；爱下棋的同学可以写象棋陪伴自己的左右，并获得许多人生的启示等。或者写抽象事物。如“幸福陪伴我左右”“痛苦陪伴的日子”等，从而抒发对生活的感悟与理解。无论选哪种材实，都要注意以细节感人，以真情感人，切忌泛泛而谈。27.文题二：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年人要在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩。人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。请以“青春”为话题，写一篇文章。要求：除诗歌、戏剧外，体裁不限。表达真情实感，不得套写、抄袭。文章中不得出现真实的地名、校名、人名。字数在 600 字以上。【答案】例文享受青春青春如歌，美妙动听；青春像水，纯洁美好；青春似火，激情四射。让我们享受青春，来品味青春的酸甜苦辣。题记一酸15 岁，多么令人羡慕的花季，它意味着我们成熟了，有了自己的独立性，不再依赖他人。但当我们真的步入青春的大门，面对这五彩缤纷的花花世界，我们陷入了彷徨与不安。这时我们渴望得到父母的关爱与帮助。在彷徨与不安中我们，体会到了青春的“残酷”。的确是啊，从昨天的“小皇帝”“小公主”，成长为今天的独立少年，多少有些不适应，心头不由得涌上一丝酸楚。但这就是青春，我们要学会享受青春的“酸”，在酸楚中学会独立，找到自信。二甜青春是自由的季节，我们不再被父母的唠叨缠身，不再被他们的思想所束缚，我们有着自己的想法与感受，对事物有着不同的看法。我们就像一只挣脱束缚的小鸟，自由地在天空中飞翔，歌唱春天的美好。在这个过程中，我们懂得了明辨是非，学会了谨慎地面对一切。是的，这就是青春，我们要学会享受青春的甜，在甜蜜中学会面对一切。三苦青春是奋斗的季节，是人生中最重要的时期，我们要拼搏要努力，更要勤奋，不能白白地浪费这大好的青春。这是个艰苦的过程，我们为此付出了太多太多，有奋斗，有成功，有努力，也有失败。泪水与汗水交织，快乐与痛苦相伴，苦涩的滋味萦绕在我们的心头。然而“一分耕耘，一分收获”，苦涩的背后是成功的喜悦与甜蜜。这就是青春，学会字受青春的苦，在奋斗与挫折中不断成长。四辣青春是火辣的，充满差激情与活力。体育课上，我们头顶烈日，在热辣的阳光下进行各项锻炼。只见同学们个个汗如雨下，但脸上毫无倦意，有的只是兴奋与热情。这就是青春，学会字受青春的辣，在热辣中展示出青春的活力。享受青春，珍惜青春，愿每个 15 岁的少年在青春的酸甜苦辣中迸发激情，快乐成长！【解析】【详解】本题考查话题作文。一、审题。以“青春”为话题，可自由写作的空间很大。不同的人、不同的时期，对“青春”的理解不同。青春是什么？青春不仅是人生的一段时期，更是心灵的一种状态。青春是有声有色、有形有味、多姿多彩、生动鲜活的，它就在我们身上、我们身边、我们的生活中。不仅人有青春，宇宙中的万事万物都有青春，青春是一切美好事物的代名词。二、立意、选材。可着眼于自我立意(可用小标题)。可展示你青春的风采：写你运动场上矫健的身影，奔跑的青春；写你舞台上青春的歌喉，青春的歌唱；写你书山前灿烂的笑脸，拼搏的青春等等；也可畅谈你青春的理想：放飞理想的翅膀，抒写青春的梦想；也可叙写自己怎样走出青春的迷惘或是消除青春的烦恼；可表达对青春的感激，用自己成长中的感受来感激自然，感激社会，感激父母、老师、朋友和同学也可着眼他人立意。可援引古今中外许多成功人士在青春时期勤奋学习，努力奋斗，创造了辉煌业绩的事例；也可讲述甘愿洒热血书写青春的革命英烈故事；还可叙写平凡人物书写的不平凡青春。以此激励自己珍惜青春，把握青春，青春有为，青春无悔！三、文体。可写记叙文，记录青春的风采故事；也可写散文，描绘青春；也可写议论文，论述青春的意义或如何对待青春等等。