三年级语文下册教案-11 赵州桥1-部编版.doc

赵州桥教学设计教学目标（）正确、流利、有感情地朗读课文，理解赵州桥设计上的特点及其好处。（）了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。（）在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思把一段话说清楚。重点学会用量角器画角。难点正确、流利、有感情地朗读课文，理解赵州桥设计上的特点及其好处。教法在积累语言的同时，学习怎样围绕一个意思把一段话说清楚。辅助工具多媒体、图片学情分析根据学生的生活认知和经验，发现生活中形形色色的桥，进一步去深入了解中国石拱桥的代表（赵州桥），赵州桥的特点、形状、以及历史意义，它是我国的宝贵财富，和历史意义。板书设计 世界文明 赵州桥 雄伟、坚固、美观 人类宝贵 历史遗产 财富作业设计课下积累中国宝贵的历史遗产的故事。教师的教学生的学教学反思一、复习导入师：同学们，让我们跟随着作者一起走进中国桥梁艺术的精品赵州桥吧，感受中国人劳动和智慧的结晶吧！思考：课文是怎样描写赵州桥的，从几个方面展开描写的呢？朗读课文，说说世界闻名的赵州桥给你留下了怎样的印象。二）朗读课文，读一读描写赵州桥雄伟的句子。出示句子一：赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。出示句子二：这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。（三）朗读文中对赵州桥建筑设计的句子。出示句子：这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。（四）朗读课文，读一读描写赵州桥美观的句子。出示句子：桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。出示句子：赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 五、作业布置课下积累中国宝贵的历史遗产的故事。自由轻声朗读课文，一边读一边用笔画出难懂的词语。生认真读明确要求学生汇报自学收获学生在小组内合作动手完成，汇报结果。预设：举世闻名雄伟美观预设：体会赵州桥的雄伟，读出自豪感。 预设：体会赵州桥的美观，读出赞叹。 预设：读出民族自豪感和赞美的语气。